Может ли быть заикание от аденоидов

Ольга Никулина
Нарушения речи при аденоидах: пути коррекции

Одной из наиболее частых патологий уха, горла, носа, ведущей к тяжёлым нарушениям речи у детей являются аденоиды.

Аденоиды — избыточное разрастание носоглоточной миндалины, которое ведёт к затруднённому носовому дыханию или к полной невозможности дышать носом. Тогда воздух поступает в полость глотки через рот неочищенный (в норме очищение воздуха осуществляют своими движениями реснички в носовых ходах) и не согретый (в норме воздух согревается, проходя через носовую полость). Это влечёт целый ряд физиологических изменений в организме ребёнка.

В таком случае миндалины глотки не могут дезинфицировать поступающий в ротовую полость воздух, как это происходит в норме, а вынуждены, должны очищать его от грубых механических примесей, к чему они не приспособлены. Поэтому они часто гипертрофируются и превращаются из органов дезинфекции в рассадник инфекций, открывая путь микробам и вирусам в органы дыхания (трахею, бронхи, лёгкие, являясь причиной частых ангин, бронхитов, бронхопневмоний, приводя эти органы в дальнейшем к деструктивным изменениям.

Надо помнить, что стимулирует работу дыхательного центра только носовое дыхание.

В складках аденоидов содержится обильная бактериальная флора (хронический аденоид). Тогда аденоиды служат источником часто повторяющихся острых воспалений и хронических заболеваний носоглотки (ринитов, синуситов, отитов, воспалений пазух носа и тд., что может привести к стойкому снижению биологического слуха у ребенка.

Вынужденные частые короткие вдохи ребёнка, имеющего аденоиды, в связи с обжигающим действием холодного воздуха на глотку при ротовом дыхании ведут к тому, что мозг ребёнка постоянно находится в состоянии кислородной недостаточности (в состоянии гипоксии, а это ведёт, в свою очередь, к астеническому синдрому, синдрому повышенной истощаемости центральной нервной системы, что проявляется в гиперактивности или в гипоактивности таких детей. У них наблюдается повышенная утомляемость, снижение работоспособности, внимания, памяти, при этом страдают и изменяются все психические процессы.

Лицо ребёнка, страдающего от наличия аденоидов, имеет свои характерные особенности, так называемое аденоидное лицо: часто приоткрытый рот (приподнятость верхней губы, различной степени отвисание нижней челюсти, сглаженность носогубных складок; амимичное выражение лица.

Описанная выше патология физиологического развития неизбежно влечёт за собой тяжёлые речевые нарушения у детей.

Нарушения физиологического дыхания ведут к изменениям речевого дыхания. Речевой выдох становится коротким Фразы, речевое высказывание неожиданно прерываются необоснованными паузами, большей частью для того, чтобы сделать дополнительный вдох, в результате чего нарушается паузация, и, как следствие этого, нарушаются темпо-ритмические характеристики речи, её просодическая сторона. В дальнейшем это приводит на письме к трудностям определения границ предложения слова, слога.

У детей с аденоидами наблюдаются нарушения голоса, основных его характеристик Голос приобретает сильный носовой оттенок (так называемая закрытая ринолалия). При закрытой ринолалии носовой резонатор полностью или частично выключается из процесса голосообразования, и голос лишается ряда обертонов, не имеет своего тембра, становится глухим, лишается своей выразительности, интонированности, модулированности, возможности произносить гласные звуки на мягкой и твёрдой атаках. Это, в свою очередь, приводит:

а) к нечёткому, частому редуцированному произнесению гласных звуков, находящихся под ударением, к замене одних гласных другими ([дама] = [дыма]) и, следовательно, к трудностям выделения гласных на фоне слова, т. е. к нарушению фонематического анализа;

б) к нарушению соотношения длительности произнесения согласных и гласных звуков ^)т

1: 4 в норме до 1: 2, 1: 1 у детей с аденоидами, что тоже затрудняет фонематический анализ произносимых ребёнком слов, членение слов на слоги в дальнейшем является причиной дисграфии на почве нарушения фонематического анализа и синтеза;

в) к нарушению произносительной

дифференциации — (из-за сильного носового оттенка

голоса) таких звуков, как л, м-б-п, н-д-т («мебель»

= «небель», «Мила» = «мина», «мне» = «не», «Дина» = «Нина», «день» = «нень», «ладно» = «лано» и т. д.);

г) к нарушению произносительной дифференциации звонких и глухих согласных звуков (из-за глухости голоса): б-п, г-к, д-т, ж-ш, з-с, в-ф и их мягких вариантов, как по типу оглушения, так и по типу их озвончения с преобладающей тенденцией к оглушению, что зависит от индивидуальной структуры дефекта каждого отдельного ребёнка и что может явиться причиной акустической дисграфии.

Аденоиды у детей являются причиной неразвитости слабости периферического отдела речевого анализатора

1) слабости нижней челюсти и, как следствии этого, повышенной саливации;

2) неразвитости, слабости мышц языка, особенно его кончика и спинки, что является результатом его малоподвижности, т. к. с помощью языка ребёнок пытается механически прикрыть вход в ротовую полость от воздействия холодного воздуха. Это ведёт к нарушению произношения различных звуков, наиболее частыми из которых являются:

а) межзубное произнесение свистящих и шипящих звуков, нарушение их произносительной дифференциации.

б) нарушение произношения твёрдых и мягких согласных, нарушение их произносительной и слуховой дифференциации.

в) нарушение произношения йотированных и нейотированных гласных, нарушение их произносительной и слуховой дифференциации.

г) трудности, часто невозможность артикулирования соноров.

3) неразвитость, вялость верхней губы у детей с аденоидами ведёт к нарушению произношения звука [в], к замене его другими звуками, иногда при стечении нескольких согласных к его отсутствию, опусканию (в том числе предлога «в»).

Описанная выше речевая патология, являющаяся следствием воздействием аденоидов, создают картину тяжёлых речевых нарушений у дошкольников: стёртой формы дизартрии, нарушения фонематического слуха, а иногда и общего недоразвития речи.

Когда такой ребенок попадает к нам в логопедическую группу, возникает вопрос: что же делать? Ведь если просто заниматься непосредственно коррекцией речевого нарушения, это не будет эффективно. Конечно, в первую очередь мы направляем такого ребенка на консультацию к отолярингологу. А дальше? Как избавить малыша от привычки дышать ртом? Как научить его правильному носовому дыханию? В логопедической литературе существует много методик. Мы долго экспериментировали, пробуя одну за другой. Пока не познакомились с программой Михаила Львовича Лазарева «Здравствуй».

Его система дыхательных упражнений разработана на основе:

-системы дыхания йогов;

-различных школ восточных единоборств, которые уже имеют тысячелетнюю историю;

-на основе методики А. Н. Стрельниковой, которая успешно используется в работе с детьми, болеющими астмой; для профилактики респираторных заболеваний; для укрепления голосового аппарата певцов и артистов.

Некоторые из них мы рассмотрим:

(Постепенное наполнение воздухом всего бронхиального дерева.)

И. П. — стоя. Полный выдох. Рот закрыт. Нос зажмите пальцами. Медленный вдох. Одна ноздря постепенно приоткрывается для короткого вдоха и зажимается снова. Воздух поступает мелкими порциями, как будто накачивается резиновая камера. Когда легкие полностью заполнены воздухом, нос затыкается. Дыхание задерживается на 2-3 секунды. Выдох через неплотно сжатые губы. Тоже самое повторить другой ноздрёй (1 раз)

(Тренировка мышц, участвующих во вдохе)

И. П. — стоя. Глубокий выдох. Нос и рот плотно закрыты. Производятся попытки вдохнуть через нос воздух. При этом предельно втягиваются все межреберные промежутки, подключичные впадины (1 раз)

(Обучение постепенно выдыхать воздух)

Дети становятся на одной линии, делают вдох, «наливают бензин» и начинают движение вперёд, при этом делая губами: «бр-р-р». Победил тот, кто дальше всех уехал на одном дыхании.

(На напряжение и расслабление мышц)

На вдохе — песок в руки, сжать (задержка дыхания). На выдохе посыпать колени песком, постепенно раскрывая пальцы. Стряхивать песок с рук, расслабляя кисти и пальцы. Уронить бессильно руки вдоль тела

(Восстанавливает обонятельный компонент дыхания, носовое и кожное дыхания)

И. П. — стоя. После выдоха медленно втягивается воздух. Делается попытка уловить тончайшие ароматы природы, Тело предельно расслабляется. Ребенок добивается ощущения, что он дышит.

(Способствует улучшению микроциркуляции в ткани лёгких, раскрытию спавшихся альвеол)

И. П. — стоя. Рот плотно закрыт. Нос зажат пальцами. Делается попытка выдохнуть воздух.

Щеки при этом раздуваются, создается максимальное напряжение мышц, участвующих в выдохе (1 раз).

Выдох, на вдохе животик надувается, как шарик. На выдохе поджимается назад.

Летают бомбардировщики («В», истребители («И», бомбардировщики сбрасывают бомбы(«В», взрыв «Г-Г-Г», истребители стреляют из пулемётов(«ТР», идут на таран(«В»). Орудия с земли стреляют залпами «КХ».

Дети соревнуются, кто быстрее всех на одном выдохе произнесёт «ДА-ДА-ДА…».

Петушок машет крыльями, на одном выдохе произносит: «КУ-КА-РЕ-КУ».

И. П. — стоя. Резкий выдох ртом одновременно с быстрым приседанием на корточки, нос зажимается пальцами. На сколько возможно задерживается дыхание.

Учить детей на одном вдохе менять силу голоса от тихого к громкому и наоборот.

«КТО ЛУЧШЕ НАДУЕТ ИГРУШКУ?»

Учить делать вдох носом, а выдох — ртом, выработка дифференциального дыхания»

(надуваем либо воздушный шарик, либо надувную игрушку).

Такие простые упражнения мы выполняем систематически на логопедических занятия. Опыт показывает, что улучшается здоровье ребенка, формируется правильное носовое дыхание, и,как следствие, повышается эффективность логопедического воздействия на детей.

Никулина Ольга Анатольевна, учитель-логопед МБДОУ детский сад №5

Г. Уссурийск, Приморский край

Организация (обеспечение) двигательной активности детей через физкульминутки при коррекции речи детей «Организация (обеспечение)двигательной активности детей через физкульминутки при коррекции речи детей». Физкультминутка не является обязательным.

Агрессивность в дошкольном возрасте и пути ее коррекции Агрессивность в дошкольном возрасте и пути ее коррекции Все чаще и чаще можно услышать сегодня фразы: «Какой агрессивный ребенок! Откуда.

Использование компьютерных технологий при коррекции фонематических процессов у детей с общим недоразвитием речи Сегодня уже ясно, что человек не сможет жить в информационном обществе будущего, не владея так называемой компьютерной грамотностью, то.

Конспект занятия по коррекции звукопроизношения при стертой форме дизартрии Конспект занятия по коррекции произносительной стороны речи при стертой форме дизартрии (подготовительный этап) Цель: показать основные.

Консультация «Необходимость применения логопедического массажа при коррекции дизартрии у дошкольников» В последние годы наблюдается значительное увеличение количества детей с речевыми нарушениями, требующие логопедической помощи. Среди них.

Плавание — эффективное средство коррекции нарушения опорно-двигательного аппарата Плавание как – реабилитационное мероприятие является частью так называемой гидрокинезотерапии. Термин, образованный от греческих слов «вода»,.

Преодоление речевого нарушения при взаимодействии учителя-логопеда и музыкального руководителя с семьями воспитанников с ОВЗ Цель: Преодоление речевого нарушения в процессе взаимодействия учителя логопеда и музыкального руководителя с семьями воспитанников старшего.

Консультация «Применение Су-Джок терапии при речевых нарушения у детей дошкольного возраста» Применение Су-Джог терапии при речевых нарушения у детей дошкольного возраста. «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев» В. А. Сухомлинский.

Рабочая программа групповых логопедических занятий по коррекции нарушения чтения и письма у детей с легкой степенью УО Рабочая программа групповых логопедических занятий по коррекции нарушения чтения и письма у детей с легкой степенью умственной отсталости.

Заикание: пути коррекции Тарасова В. Ю. Учитель-логопед МБДОУ № 151 г. Казань Заикание у дошкольников: пути коррекции. Заикание – нарушение темпо-ритмической организации.

источник

Одной из наиболее частых патологий уха, горла, носа, ведущей к тяжёлым нарушениям речи у детей являются аденоиды.

Аденоиды — избыточное разрастание носоглоточной миндалины, которое ведёт к затруднённому носовому дыханию или к полной невозможности дышать носом. Тогда воздух поступает в полость глотки через рот неочищенный (в норме очищение воздуха осуществляют своими движениями реснички в носовых ходах) и несогретый (в норме воздух согревается, проходя через носовую полость). Это влечёт целый ряд физиологических изменений в организме ребёнка.

Надо помнить, что стимулирует работу дыхательного центра только носовое дыхание.

В складках аденоидов содержится обильная бактериальная флора (хронический аденоид). Тогда аденоиды служат источником часто повторяющихся острых воспалений и хронических заболеваний носоглотки (ринитов, синуитов, отитов, воспалений пазух носа и тд.), что может привести к стойкому снижению биологического слуха у ребёнка.

В результате затруднения оттока крови и лимфы от головного мозга, вызванного застойными явлениями в полости носа от воздействия аденоидов, у детей нередко возникают головные боли. Это воздействие происходит по типу механического сжатия кровеносных сосудов и нервных путей, ведущих к мозгу и от него, что нарушает трофику (питание) головного мозга и затрудняет передачу нервных импульсов по типу их усиления или ослабления.

Вынужденные частые короткие вдохи ребёнка имеющего аденоиды, в связи с обжигающим действием холодного воздуха на глотку при ротовом дыхании ведут к тому, что мозг ребёнка постоянно находится в состоянии кислородной недостаточности (в состоянии гипоксии), а это ведёт, в свою очередь, к астеническому синдрому, синдрому повышенной истощаемости центральной нервной системы, что проявляется в гиперактивности или в гипоактивности таких детей. У них наблюдается повышение утомляемости, снижение работоспособности, внимания, памяти, при этом страдают и изменяются все психические процессы.

Описанная выше патология физиологического развития неизбежно влечёт за собой тяжёлые речевые нарушения у детей.

Нарушения физиологического дыхания ведут к изменениям речевого дыхания. Речевой выдох становится коротким, фразы, речевое высказывание неожиданно прерываются необоснованными паузами, большей частью для того, чтобы сделать дополнительный вдох, в результате чего нарушается паузация, и, как следствие этого, нарушаются темпо-ритмические характеристики речи, её просодическая сторона. В дальнейшем это приводит на письме к трудностям определения границ предложения слова, слога.

У детей с аденоидами наблюдаются нарушения голоса, основных его характеристик. Голос приобретает сильный носовой оттенок (так называемая закрытая ринолалия). При закрытой ринолалии носовой резонатор полностью или частично выключается из процесса голосообразования, и голос лишается ряда обертонов, не имеет своего тембра, становится глухим, лишается своей выразительности, интонированности, модулированности, возможности произносить гласные звуки на мягкой и твёрдой атаках. Это, в свою очередь, приводит:

1. к нечёткому, частому редуцированному произнесению гласных звуков, находящихся под ударением, к замене одних гласных другими и, следовательно, к трудностям выделения гласных на фоне слова, т.е. к нарушению фонематического анализа;
2. к нарушению соотношения длительности произнесения согласных и гласных звуков, что тоже затрудняет фонематический анализ произносимых ребёнком слов;
3. к нарушению произносительной дифференциации (из-за сильного носового оттенка голоса) таких звуков, как л, м-б-п, н-д-т («мебель» = «небель», «Мила» = «мина», «мне» = «не», «Дина» = «Нина», «день» = «нень», «ладно» = «лано» и т.д.);
4. к нарушению произносительной дифференциации звонких и глухих согласных звуков (из-за глухости голоса): б-п, г-к, д-т, ж-ш, з-с, в-ф и их мягких вариантов, как по типу оглушения, так и по типу их озвончения с преобладающей тенденцией к оглушению.

Аденоиды у детей являются причиной неразвитости слабости периферического отдела речевого анализатора:

1. слабости нижней челюсти и, как следствии этого, повышенной саливации (слюнотечение);
2. неразвитости, слабости мышц языка, особенно его кончика и спинки, что является результатом его малоподвижности, т.к. с помощью языка ребёнок пытается механически прикрыть вход в ротовую полость от воздействия холодного воздуха. Это ведёт к нарушению произношения различных звуков, наиболее частыми из которых являются:
   • межзубное произнесение свистящих и шипящих звуков, нарушение их произносительной дифференциации;
   • нарушение произношения твёрдых и мягких согласных, нарушение их произносительной и слуховой дифференциации;
   • нарушение произношения йотированных и нейотированных гласных, нарушение их произносительной и слуховой дифференциации;
   • трудности, часто невозможность артикулирования соноров.
3. неразвитость, вялость верхней губы у детей с аденоидами ведёт к нарушению произношения звука [В], к замене его другими звуками, иногда при стечении нескольких согласных к его отсутствию, опусканию (в том числе предлога «в»).

Описанная выше речевая патология, являющаяся следствием воздействием аденоидов, создают картину тяжёлых речевых нарушений у дошкольников: стёртой формы дизартрии, нарушения фонематического слуха, а иногда и общего недоразвития речи.

источник

Заикание — не очень часто встречающееся в детском возрасте нарушение речи. Обычно оно начинается в возрасте от 2 до 5 лет, то есть в тот период, когда речь ребенка активно развивается. Около 3% всех детей проходят через это и только у 1% заикание сохраняется на всю жизнь. В этой статье мы рассмотрим как помочь ребенку, столкнувшемуся с таким нарушением речи и не допустить, чтобы оно осталось у него и препятствовало нормальному общению с окружающими.

Заикание представляет собой нарушение плавного ритма речи, запинки в ней, невозможность равномерного дыхания в её процессе. Иногда ребенок судорожно повторяет несколько раз первые слова в предложении, перед тем как хочет что-либо сказать, либо первые слоги в слове. Заикание может пропадать на какое-то время, затем снова возникать. Оно усиливается когда ребенок нервничает или выступает на публике, а также в период болезни. Новые впечатления, такие как поездка на море, катание на аттракционах, приезд гостей и т. п., тоже могут негативно отразится на речи ребенка и вызвать её ухудшение.

Заикание может возникнуть после перенесения стресса или какого-нибудь инфекционного заболевания. Условно причины этого можно разделить на физиологические и психологические. К первым относятся заболевания нервной системы и органов речевого аппарата, перенесенные травмы, в том числе родовые, внутриутробные инфекции или заболевания, которые ребенок перенёс после рождения (корь, рахит).

К психологическим причинам заикания относится эмоциональное состояние ребенка, на фоне которого произошли проблемы с речью. Логоневроз — таким медицинским термином они обозначаются. Ночные страхи ребенка, внезапный испуг, причиненный, например, собакой, резкий громкий звук — всё это может вызвать заикание. Обычно этому подвержены дети с неустойчивой психикой.

Если ребенок заикается — узнайте, не было ли у кого-нибудь из родственников подобной проблемы, ведь болезнь может передаваться по наследству. Также ребенок может попросту копировать речь родителей если они заикаются.

Помимо этого, заикание может усиливаться в зависимости от времени года (осенью и весной, как правило, происходят обострения), от ситуации в семье, от состояния здоровья. Его могут спровоцировать аденоиды или рост зубов.

Если вы заметили у своего ребенка начавшиеся проблемы с речью, то необходимо незамедлительно посетить логопеда и невропатолога, а не надеяться, что они исчезнут сами по себе. Вылечить заикание намного проще на начальной стадии.

К общим рекомендациям по устранению этой проблемы можно отнести следующее:

Старайтесь создать дома благоприятную психологическую обстановку, в которой ребенок будет чувствовать себя спокойно;

Избегайте лишних новых впечатлений: возможно, придется повременить с поездкой в отпуск;

Говорите с ребенком медленно и плавно, провоцируя его на такой же тип речи;

Ограничьте просмотр телевизора и компьютерные игры, особенно те, которые сопровождаются громкой стрельбой, криками и прочими травмирующими психику факторами.

источник

Это заболевание характерно только детям. Увеличение носоглоточной миндалины — аденоиды — встречается чаше всего у дошкольников. Способствуют развитию заболевания воспалительные процессы дыхательных путей и инфекционные заболевания, которые и провоцируют поражение слизистой оболочки миндалин. Итак, каковы же симптомы болезни и методы ее лечения? Можно ли избежать удаления аденоидов? Давайте разберемся.

Аденоиды у детей: симптомы

Главный признак аденоидов у ребенка — затруднение носового дыхания продолжительное время. Вместе с этим отмечаются и обильные выделения из носа, которые стекают в носоглотку. Детки спят с открытым ртом, они храпят. Часто таких детей беспокоят головные боли. Они вялые и апатичные. Рот у детей с аденоидами всегда открыт, а челюсть отвисает. При длительной болезни изменяется состав крови и увеличивается количество лейкоцитов, могут нарушаться функции почек и желудочно-кишечного тракта. Эти симптомы влияют и на нервную систему больного ребенка. У него может проявляться раздражительность и беспокойный сон, развиваться воспаление гайморовых пазух, нарушаться рост скелетных мышц. Поверхностное дыхание ртом приводит к нарушениям в развитии грудной клетки.

Нередко аденоиды бывают причиной воспаления среднего уха (отита), а также нефрита и энуреза. И конечно, симптомом аденоидов является нарушение речи. У ребенка появляется закрытая гнусавость: согласные м, н, слышатся как б, д.

Лечение аденоидов терапевтическим способом заключается, прежде всего, в подавлении воспаления. Для этого применяются противовоспалительные и противоинфекционные препараты. Врач должен показать родителям, как правильно доставлять препарат на поверхность аденоидов. Можно для удобства лечения использовать спреи.

Обязательным условием перед использованием препаратов является промывание миндалин и удаление из них гноя.

В лечении аденоидов рекомендуются и физиотерапевтические процедуры. Из них следует выбирать только те, которые возможно применять для носоглотки. Это кварц одновременно в нос и горло, лазерная терапия.

Отличный эффект на аденоиды оказывает климатотерапия в Крыму и на Черноморском побережье Кавказа.

Чаще всего лечение аденоидов бывает хирургическим. Это означает их удаление. Главным показанием к удалению аденоидов является трудность дыхания через нос и другие нарушения: отит и фарингит, ангина и хронический тонзиллит, трахеит и пневмония. Следует учесть и противопоказания к удалению аденоидов. При болезнях крови, наличии инфекционных и кожных заболеваниях удаление аденоидов делать не рекомендуется. Также его нужно перенести, если ребенок недавно переболел какой-то болезнью. Наиболее часто операцию по удалению аденоидов делают в возрасте 3-5-7 лет.

Какая мама без сомнения и сразу согласится на операцию по удалению аденоидов? Конечно же, стоит поискать альтернативные методы. А они есть всегда. И в нашем случае это лечение гомеопатией. Гомеопатический метод является очень успешным в терапии аденоидов. Залог успеха — хороший детский врач-гомеопат. Только он сможет грамотно подобрать гомеопатические средства с учетом индивидуальных особенностей организма вашего чада. Такие препараты в первую очередь укрепят иммунитет ребенка, слабость которого стала причиной появления болезни.

И в скором времени родители смогут убедиться, что дышать малышу становится легче, а инфекционные заболевания, которыми традиционно болеет дитя, урежаются и уменьшаются.

Закапывать нос малышу следует протарголом. А перед его применением обязательно нужно промыть нос, чтобы капли не соскальзывали в ротовую полость. При закапывании носика дитя лучше уложить на спину. В каждую ноздрю следует капать по шесть капель. Потом нужно дать ребенку полежать. Процедуру закапывания надо проводить дважды в день на протяжении двух недель. В течение всего курса лечения с врачом-гомеопатом следует советоваться по поводу осложнений и улучшений состояния ребенка. Возможно изменение схем лечения.

Очень много мам для лечения аденоидов у детей применяют веками проверенные, надежные и доступные народные рецепты.

Однако всем нужно помнить, что перед применением любого средства ребенку сначала нужно промыть нос солевым раствором. Когда же такое промывание вызывает сопротивление, а такое очень часто случается, то насильно этого делать нельзя. Поскольку вода при напряжении ребенка может попасть в евстахиевы трубы. Это лишь усугубит ситуацию и добавит проблем родителям.

Для приготовления раствора следует на один стакан кипяченой теплой воды взять одну чайную ложку поваренной, а лучше морской соли. Некоторые мамы добавляют и мед. При этом следует брать только натуральный, качественный продукт. Раствор нужно процедить или дать отстояться, чтобы кристаллики соли не попали ребенку в нос. Некоторые врачи рекомендуют добавлять в раствор для промывания 2-3 капли йода на стакан воды. Температура раствора для промывания должна быть не горячей, а комнатной.

Что касается способов промывания, то это может быть втягивание раствора поочередно одной и другой ноздрями с последующим его стеканием. Такой способ применяют для старших деток. Младшим рекомендуется проводить промывания с помощью спринцовки либо большого шприца объемом 20 мл.

Лечение аденоидов у ребенка народными рецептами требует терпения и систематичности. Оно более длительное, нежели медикаментозное лечение. Однако преимущество такой терапии в том, что она более безопасная и доступная. Ребенка не нужно помещать в стационар, водить на процедуры. Следует поэкспериментировать и подобрать средство, наиболее подходящее вашему ребенку. И самое главное: нельзя прекращать лечение сразу при наступлении облегчения. Результат следует закрепить. А это обозначает, что применять народное средство нужно ежедневно, как минимум, в течение месяца. Иначе уже через неделю после улучшения все вернется на круги своя. Итак, попробуйте самые лучшие рецепты народной медицины для лечения аденоидов:

Свекла с медом. Следует приготовить свежий сок из свеклы и добавить в него теплый мед. Пропорция рецепта должна быть такой: одна часть меда и две части свекольного сока. Закапывать этот состав после промывания носика ребенку нужно по 5 капель 4 раза в день. Если вы делаете состав на день, то хранить его следует в холодильнике. Облепиховое масло. Для лечения аденоидов облепиховое масло закапывают ребенку по 2-3 капли в ноздрю трижды в день. Листья эвкалипта. Они обладают отличными бактерицидными и сосудосуживающими свойствами. Следует взять 2 столовые ложки листьев и залить кипятком в количестве 0,5 литра. Настоять состав желательно в термосе в течение двух часов. Этим настоем полощут горло ребенку после приема пищи 3 раза в день. Настой обычно хранят не более 2 суток в холодильнике и перед полосканием подогревают. Этот способ лечения длительный. Нужно 2-3 месяца для полного излечивания аденоидов. Сок алоэ. Алоэ обладает отличными противовоспалительными и бактерицидными свойствами. Единственный недостаток метода — горечь и дискомфорт, который испытывает дитя. Закапывать свежий сок алое нужно в каждую ноздрю по 2 капли трижды в день. Этот способ лечения тоже длительный. Однако он эффективный и при больших аденоидах. Козье молоко. Лечение козьим молоком оказывает сильное общеукрепляющее действие и повышает иммунитет ребенка. Следует давать ребенку пить козье молоко по стакану дважды в день. Закапывание смесью масел. За основу берется облепиховое масло. В него добавляется оливковое, масло эвкалипта и чайного дерева. Последнее обладает самыми сильными бактерицидными свойствами. Смесь масел нужно закапывать в носик по 2 капли трижды в день. Этот способ быстро помогает восстановить носовое дыхание. Смесь трав. Следует взять в равных количествах ромашку аптечную, эвкалипт и березовые листья. Столовую ложку такого сбора заливают одним стаканом кипятка и настаивают в течение часа. Настой нужно процедить и закапывать в носик ребенка дважды в день по 4-5 капель. Чистотел. Это растение, пожалуй, самое эффективное в лечении аденоидов у детей. Для приготовления лечебного состава нужно взять одну чайную ложку сухой травы чистотела, залить ее 100 граммами молока и вскипятить. После настаивания процедить и капать ребенку в нос по 3-4 капли 4-5 раз в сутки.

Аденоиды у ребенка: отзывы

На родительских форумах мамочки активно делятся своим опытом и разочарованиями в лечении аденоидов. Очень часто можно встретить рассказы о том, что после хирургического удаления аденоидов детям в 3-4 года, они вырастали вновь. Нередко родители рассказывают о лечении проблемы гомеопатией. Так, положительные отзывы звучат по поводу препарата „ИОВ-малыш” и БАДов Тяньши. Хвалят мамочки и кварцевую терапию.

Что касается народных средств в лечении аденоидов, то популярным является рецепт из хвоща. Рекомендуется взять 2 столовых ложки травы хвоща и залить стаканом кипятка. После 15 минутного настаивания состав процедить и часто закапывать в носик ребенка.

Итак, способов лечения аденоидов много. Главное — начать лечение вовремя, а не запускать болезнь.

Специально для nashidetki.net —Диана Руденко

Процесс формирования речи очень сложен. В этом процессе участвуют все дыхательные пути ребенка. Для правильного формирования звуков необходимо движение воздуха из легких с определенной скоростью, голосовая щель должна быть закрыта, мягкое небо, язык, зубы, губы направляют поток воздуха, формируя определенные звуки. Всем этим процессом руководит головной мозг.

В головном мозге различают кору и подкорковые образования. Подкорковые образования намного древнее в своем эволюционном развитии, нежели кора. Подкорка отвечает за сам процесс звукообразования, кора же отвечает за осмысленно формирование звуков (речь). Если наблюдаются нарушения во взаимодействии коры и подкоркового слоя, если есть нарушения в деятельности одной из структур мозга, могут наблюдаться различные нарушения речи, одним из которых является заикание.

Заикание – это состояние, при котором происходит периодическое спазмирование верхних дыхательных путей, что приводит к нарушению произношения слов. Некоторые врачи приравнивают заикание к неврозам, но это правомочно только для психологической формы заикания без отсутствия органического поражения головного мозга.

Заикание известно еще с древних времен. Существовало много теорий возникновения данного заболевания, однако полностью понять процесс формирования заикания у детей помог русский ученый И. П. Павлов, который сформулировал понятие о высшей нервной деятельности, и помог разобраться в природе неврозов.

Нарушения в деятельности нервной системы может развиться по двум причинам:

1. Предрасположенность головного мозга к заболеваниям. Эта предрасположенность может появиться у детей, родители которых так же имеют какие-либо неврологические заболевания, особенно если у родителей наблюдалось в детстве либо сохраняется и сейчас заикание. Очень часто заикание выявляется у детей с нарушениями развития головного мозга в период беременности. Появлению предрасположенности головного мозга к нарушению нервной деятельности способствуют внутриутробные инфекции, хроническая гипоксия плода, недоношенность, травмы во время беременности и в родах. Так же, на предрасположенность головного мозга к появлению заикания, влияет характер ребенка, его способность приспосабливаться к изменяющимся факторам внешней среды. Дети, которые не способны в сложные моменты своей жизни быстро сориентироваться и принять решение, будут больше подвержены заиканию. Чаще заикание будет наблюдаться у детей холериков, особенно когда им приходится с кем-то спорить и доказывать свою правоту.

2. Внешнее воздействие. Сюда можно отнести:

А) инфекции центральной нервной системы (менингиты, энцефалиты).

Б) травмы и повреждения головного мозга (сотрясение головного мозга, ушибы).

В) трофические заболевания, вызывающие поражение головного мозга (сахарный диабет).

Г) функциональная незрелость головного мозга. Формирование больших полушарий происходит у детей в пятилетнем возрасте. До этого момента формирование речи должно происходить медленно, постепенно, без резких скачков. У мальчиков созревание нервной системы происходит медленнее, поэтому они больше подвержены развитию нарушений речи. До пятилетнего возраста у детей может наблюдаться может наблюдаться такое нарушение речи, как итерация (повторение слогов и слов). Это состояние является физиологическим и проходит самостоятельно без медицинской помощи.

Д) инфекционные заболевания верхних дыхательных путей и ушей.

Е) заболевания, вызывающие общее ослабление организма (частые простудные заболевания, глистные инвазии, рахит).

Ж) сопутствующие заболевания и состояния (энурез, бессонница, повышенная утомляемость, ночные страхи и кошмары).

З) психологические травмы (испуг, страх, хронический стресс).

И) неправильное воспитание в семье (избалованность, изнеженность ребенка, воспитание «примерного» ребенка).

К) неправильное формирование речи ребенка (скороговорение, быстрая нервная речь родителей).

Так же появление заикания у ребенка может быть не только проявлением заболевания, но и подражанием взрослым. Если один из родителей заикается, ребенок может так же заикаться. При этом процесс формирования заикания происходит двумя путями: либо ребенок непроизвольно начинает заикаться при разговоре с родителем (при этом, при общении с другими людьми, ребенок не заикается), либо в форме подражания речи взрослому (при такой форме заикание будет наблюдаться и при общении с человеком, который не заикается).

Основным проявлением заикания является появление судорог в процессе речи. Обычно судороги длятся 0,5-12 секунд, но в редких случаях они могут продолжаться и до 1,5 минут. Для появления заикания очень важно в какой обстановке находится ребенок. Наиболее «благоприятная» обстановка для появления заикания – это обстановка в которой ребенок ощущает себя неуютно, когда ему приходиться нервничать. Это может быть ответ у доски в школе, ссора со сверстниками, съемки на телевидении. Так же имеет значение, каких букв больше в словах и на каком месте они располагаются. Наиболее тяжелыми для произношения являются буквы «п», «г», «б», «д», «т», «к», особенно если эти буквы стоят в начале слова.

Влияние на появление заикания имеет и эмоциональная оценка произносимого текста. Наиболее легким для произношения является простое повествование, без эмоциональных оттенков.

Судороги по своей форме могут быть тоническими, клоническими и смешанными. При тонических судорогах происходит короткое спазмирование голосовых мышц и слово произноситься в виде толчка, когда в слове присутствует пауза (например, «д д ерево). При клонических судорогах происходит ритмичное повторение одних и тех же движений голосовыми мышцами и происходит повторение одних и тех же слогов (например, де-де-дерево). Судороги вызывают спазм голосовых связок, при этом они могут быть в закрытом состоянии и тогда наблюдается как бы разрыв речи (наблюдается при произношении гласных звуков). Если голосовые связки разомкнуты, воздух беспрепятственно проходит через них, не вызывая их колебания, поэтому в этом случае может наблюдаться полностью отсутствие речи или шепотная речь.

Появление заикания у детей влияет не только на речь детей, но и на их жизнь в целом. Дети очень часто стесняются проявлений своего заболевания. При первых появлениях заикания дети пытаются закрыть рот рукой, начинают нервничать. В дальнейшем, если дети не научатся справляться со своим заболеванием, это может привести к нежеланию детей идти на контакт, общаться со сверстниками, отвечать в школе у доски. Все это ведет к социальной дезорганизации детей, снижению их успеваемости в школе, появлению неврозов, хронических стрессовых ситуаций. Такое состояние носит название болезненной фиксации. Принято выделять три степени фиксации:

1. Нулевая фиксация, когда ребенок спокойно относится к своему заболеванию, он его не стесняется, может общаться со сверстниками, дети не стараются избавиться от заболевания.

2. Умеренная фиксация. Дети стараются скрывать свое заболевание, меньше общаются со сверстниками, стараются всячески замаскировать свое заикание, прибегают к уловкам.

3. Выраженная фиксация на своем заболевании. Детям их заболевание доставляет постоянный дискомфорт, они ощущают себя неполноценными, у детей развивается страх речи, они боятся идти на контакт с людьми.

Выделяют три формы течения заболевания:

1. Постоянная форма. Заикание проявляется постоянно во всех формах речи.

2. Волнообразная форма. Заикание то усиливается, то уменьшается, но полностью не проходит.

3. Рецидивирующая форма. Заикание появляется вновь после некоторого периода отсутствия.

Что делать, если ребенок заикается? Лечение детей с заиканием проводится совместно педиатром, логопедом, психологом.

Задачей педиатра является лечение сопутствующей патологии, укреплению организма, профилактики простудных заболеваний, особенно заболеваний уха и голосовых связок. Необходимо лечение хронических заболеваний, выход на стойкую, длительную ремиссию. Необходимо назначение ребенку физиотерапевтических процедур: массаж, бассейн, электросон.

Психолог или психотерапевт помогает ребенку справиться со своим заболеванием, помогает комфортно чувствовать себя в любой ситуации, помогает не бояться общения с людьми, помогает ребенку осознать, что он не является неполноценным и не отличается от окружающих его сверстников. Занятия у психолога обязательно проводятся совместно с родителями, которые так же помогают справиться ребенку с заболеванием.

Занятия у логопеда имеют несколько основных положений, соблюдение которых помогает ребенку быстрее справиться с заболеванием.

1. Занятия проводятся по определенной системе, имеют этапность, последовательность. Вначале дети учатся правильному повествовательному изложению текста. Они зачитывают стихотворения, пересказывают домашнее задание. Особенностью данного повествования является то, что ребенок ощущает себя комфортно, он знает, что ему не поставят оценку, и никто не будет над ним смеяться. Речь детей при таких занятиях размеренная, спокойная, без изменения интонации. Когда удается достигнуть отсутствия заикания при повествовательном рассказе, ребенка просят привнести эмоциональную окраску в речь: где-то повысить голос, где-то сделать акцент, где-то сделать театральную паузу.

2. На занятиях моделируются различные жизненные ситуации, в которых может оказаться ребенок. Это помогает ему справиться с заиканием вне кабинета логопеда.

3. Обязательно поддерживание у ребенка хорошего настроения. Ребенок должен получать вознаграждения за свои достижения. Пусть это будет просто похвала, но ребенок должен ощущать значимость своих достижений.

4. На занятиях должны присутствовать примеры правильной речи. Это может быть речь логопеда, записи на пленке, разговор других детей, которые уже благополучно закончили курс лечения.

5. Очень важным разделом в лечении детей с заиканием является применение такого приема, как логопедическая ритмика. Этот прием включает в себя упражнения для голосовых, мимических мышц, подвижные игры, упражнения и игры с пением, хороводы.

6. Обязательно задание ребенку заданий на дом, так как лечение не должно ограничиваться только кабинетом логопеда.

Ни в коем случае ни при каких обстоятельствах не повышайте на ребенка голос, это может лишь усугубить заикание.

Применение современных логопедических методов помогает ребенку достаточно быстро справиться с заболеванием и вести полноценный образ жизни. Очень важно постараться справиться с заиканием до поступления ребенка в школу (а для этого нужно как можно раньше обратиться к логопеду и неукоснительно выполнять все его указания), так как в школьную программу входит так называемое публичное выступление при ответе на вопросы преподавателя, что может стать большой проблемой для ребенка.

Врач педиатр Литашов М.В.

Лечение астмы, аденоидов, бронхита и заикания у детей с помощью дыхательной гимнастики

Воспитание — процесс очень непростой, если в него вкладываться по-настоящему. А это значит — всей душой! Уделять много внимания, тренировать физически, психологически, заботиться и т.д. Как часто вы задумывались — скольких проблем со здоровьем можно избежать, если заниматься с маленьким специальными упражнениями? Дыхательная гимнастика для детей — отличный тому пример.

Всё начинается с дыхания!

Сначала кислород поступает к нам в лёгкие, а потом уже кровь “развозит” его во все органы и системы жизнедеятельности. Например, йоги и восточные мудрецы, когда к ним приводят больного человека первым делом учат его правильно дышать. Делать глубокий полный вдох и свободный легкий выдох. С этого и начинается острый проницательный ум и крепкое здоровье!

Для чего, собственно, нужны эти упражнения? Как уже было сказано — для гармоничного развития всего организма. Комплексы подойдут:

для гиперактивных детей, чтобы постепенно научить их управлять собой, своими эмоциями и вниманием

для улучшения памяти и мозговой деятельности

для укрепления иммунитета

чтобы справится с заболеваниями дыхательной системы (астма, воспаление гланд, бронхит)

для тренировки речевого аппарата (при дефектах речи или заикании)

для психологического раскрепощения, обретения внутренней устойчивости к стрессовым ситуациям

Такие практики очень важны! Если с детства у будущего “большого человека” сформируется привычка выполнять их, ему будет намного проще во взрослой жизни. Ведь многие до сих пор не знают, что для того, чтобы справиться с нервной ситуацией или разрешить трудную задачу порой достаточно 2-3 минуты просто глубоко подышать. Мозг насытится кислородом и вуаля! Вопрос решён!

Современные реалии таковы, что многие дети страдают дефектами речи, не четким звукопроизношением, заиканием или вовсе отказываются разговаривать к уже весьма сознательному возрасту. Это происходит из-за повального увлечения играми, рассчитанными в основном на зрительное восприятие (компьютеры, смартфоны, телевизоры). Речевая функция буквально атрофируется на глазах!

Упражнения на вдох — выдох тренируют артикуляционный аппарат ребенка и благотворно влияют на формирование грамотной и хорошей речи. Во время них происходит координация и оптимизация дыхания через нос и рот. Активно подключается диафрагма. А роль диафрагмы в красивом говорении трудно переоценить. Не зря именно её тренируют на протяжении первых пару лет во всех театральных ВУЗах. Использование таких комплексов будет незаменимым при заикании и других дефектах. Вот здесь вы найдете примеры, по которым можно заниматься.

Органы, участвующие в поступлении кислорода во все уголки нашего мудрого прекрасного тела обязательно всегда должны быть здоровы! Даже простой кашель порой изрядно портит нашу жизнь, не говоря уже о жизни маленького малыша. Детки ходят в детские сады, которые, к сожалению, часто являются целым рассадниками неприятных заболеваний. Для того, чтобы их избежать — нужно тренировать иммунитет! Для этого отлично подойдет гимнастика, описанная в статье. Применяйте её:

Читайте также:  Успокоительные средства при старческой деменции

при аденоидах

при ОРЗ И ОРВИ

при бронхите

при аллергии

при астме

Во всех этих случаях нужно прочистить дыхательные пути и вывести мокроту из легких. Во время занятий очень важно контролировать процессы дыхания самого ребёнка. Это должен быть глубокий вдох и хороший выдох через нос. Ещё несколько правил, которых следует придерживаться:

1. Каждый элемент системы следует повторить не менее 4 раз. Постепенно нужно увеличивать нагрузку.

2. Особую пользу принесут занятия на свежем воздухе при приемлемой погоде (исключить морозы, сырость и слякоть).

3. Выполняйте комплекс с перерывами на 1 минуту после каждых 2-3 минут.

4. В начале малыш может ощутить легкое головокружение — это нормально. Для того, чтобы снизить неприятное ощущение достаточно посидеть какое-то время на стуле, а потом продолжить.

5. Можно сочетать такую гимнастику с физическими упражнениями, при хорошем состоянии здоровья вашего чада и отсутствии противопоказаний.

Во всех этих случаях, а также просто в качестве профилактики хорошо подойдет гимнастика Стрельниковой для детей.

Сама Александра Стрельникова в молодости была оперной певицей. Но в какой-то момент её здоровье дало сильный сбой: начались проблемы с сердцем и приступы удушья. Конечно, ни о каком пении в таком состоянии не могло быть и речи. Эти события и послужили толчком к тому, что Александра начала искать способы самоисцеления и постепенно разработала свою собственную методику восстановления.

Её метод стоит особняком от остальных и некоторые называют его парадоксальным, но факт остаётся фактом — сама оперная певица с помощью него восстановила себе голос и вернула хорошее самочувствие. Стрельникова предлагает обращать особое внимание на процесс вдоха, считая выдох просто его естественным продолжением. По её системе грудная клетка во время вдоха должна не расширятся, а наоборот сжиматься. Для этого весь процесс сочетается с физическими действиями такими, как:

повороты

наклоны корпуса

обхватывание своих рёбер руками и т.д.

При выполнении элементов системы — весь организм приходит в тонус: активизируется работа иммунной системы, тело становится более гибким, пластичным подвижным, уходят мышечные зажимы и блоки. Практически любой ребёнок может выполнять его уже с возраста 3-4 лет. Нужно только учитывать существующие противопоказания.

Убедитесь, что состояние дитя не попадает под следующие категории:

травмированный позвоночник или головы

температура тела выше 38 градусов

существуют серьезные патологии внутренних органов

острые сердечные заболевания

сильная близорукость

есть кровотечения

присутствует сильное внутричерепное давление

Во всех остальных случаях лечебная физкультура по Стрельниковой отлично подходит. Можете приступать! Подробная игровая инструкция вот в этом видео.

Не важно гиперактивен ваш ребенок, болен чем-то из перечисленного выше или абсолютно здоров — дыхательная физкультура 100% принесет пользу. Главное, правильно её подать в игровой форме, как это делают ребятки на видео. Для этого можно включить приятную музыку из современных мультиков и предложить маленькому непоседе просто поиграть.

(нет голосов, будьте первым)

Аденоидит (аденоидные разращения) – это бактериальное воспаление носоглоточной миндалины, увеличение её размеров, приводящее к затруднённому дыханию, гнойно-слизистым выделениям из носа и даже храпу.

Чаще всего аденоидит появляется у детей в возрасте от трёх до семи лет и вылечить его, особенно, когда он замечен не сразу, бывает крайне непросто.

В нормальном состоянии аденоиды – это лимфоидная ткань в носоглотке, иммунный орган, который вырабатывает иммуноглобулины, а они в свою очередь нейтрализуют вирусы, попадающие в организм.

Наличие воспалённых миндалин у ребенка – это верный признак того, что иммунная система бьёт тревогу.

Своевременно определить заболевание можно по следующим симптомам:

Отёк закрывает около половины носоглотки, слух ухудшается, дыхание во сне становится затруднённым, появляется храп.

Какие изменения и осложнения могут произойти, если не лечить аденоиды:

Миндалины находятся в непосредственной близости от евстахиевой (слуховой) трубы, как следствие, воспалённые аденоиды перекрывают устье слухового прохода, и ребёнок начинает хуже слышать).

В воспалённом состоянии аденоиды перестают выполнять свою защитную функцию, после чего глотка становится идеальной средой для жизнедеятельности вирусов и микробов. Инфекции ослабляют все системы организма, способствуют появлению хронических инфекционных и аллергических заболеваний.

Дети с воспалёнными аденоидами часто болеют, а периоды их выздоровления бывают недолгими.

Вследствие затруднённого дыхания организм ребенка недополучает около 15-20% кислорода, в итоге возникает кислородное голодание, что отрицательно сказывается на работе головного мозга.

Воспалённые миндалины негативно влияют на развитие лицевых костей черепа и зубов, в науке даже есть термин: «аденоидный тип лица». Вследствие необратимых структурных изменений речь ребенка становится дефективной, он перестаёт выговаривать некоторые звуки, гнусавит, говорит в нос.

Очень важно вовремя заметить признаки нарушения речи, так как нередко родители привыкают к неправильной артикуляции у ребенка и считают её нормальной.

Слизь, скопившаяся в носоглотке, спускается в дыхательные пути, вызывая различные воспалительные процессы: ринит, ларингит, фарингит, бронхит, трахеит.

Осложнения, перетёкшие из детства во взрослую жизнь, практически невозможно излечить. Именно поэтому, заметив у ребенка сопение или нарушение дыхания, родители должны немедленно обратиться к врачу.

Причины этого вывода следующие:

Миндалины нельзя удалить полностью, так как ткань имеет свойство восстанавливаться.

Операция не решает проблему (устраняется не причина заболевания, а следствие, симптом), зачастую требуется повторное удаление.

Оперативный метод – это потрясение для детской психики, более того, могут возникнуть осложнения, например паралич верхнего нёба, сращение мягкого нёба и задней стенки глотки, стеноз, рубцевание слуховых труб и другие.

Помните, что помимо отоларингологии, стоит проверить ребёнка на аллергические реакции, вполне возможно, что обширное воспаление носоглотки – это следствие длительного воздействия аллергенов на организм. Анализы дорогостоящие, но могут помочь избежать хирургического вмешательства.

В первую очередь родителям стоит попытаться излечить ребенка с помощью гомеопатических лекарственных средств.

Исследования показали, что гомеопатические препараты способны вызвать кратковременный отток лимфы из носоглотки, но уменьшить размер миндалин они помогают лишь в 10% случаев.

Наиболее часто выписываемые препараты:

протаргол, обладающий «подсушивающим» эффектом (капают по 5-7 капель с запрокидыванием головы назад и держат её в таком положении 2 минуты), колларгол,

риносепт,

альбуцид,

пиносол,

софрадекс,

Оно производится по методикам, разработанным в специальных клиниках и состоит из целого ряда процедур.

Нанесение средств, подавляющих воспаление. Подойдут капли, например, капли чайного дерева и специальные распылители, например, авамис спрей.

Промывание — удаление гноя с поверхности слизистых оболочек: введение раствора (1-2 ложки морской соли на стакан тёплой воды) в одну ноздрю и отсасывание из другой. Важно, чтобы процедуру проводил врач, иначе можно загнать гной ещё глубже.

Физиотерапия — кварцевание носа и горла, а также лазерная терапия — проведение световода в глотку через нос.

Способ дорогостоящий, но реально помогающий укрепить здоровье ребёнка: во-первых, солёная морская вода, насыщенная йодом, быстро и эффективно снимает воспаление слизистой, также очень полезно нырять.

Разумеется, за пару недель отдыха нельзя избавиться от воспаления полностью, поэтому данный метод целесообразно считать вспомогательным.

раствор масла туи (именно раствор, туя для носа, а не само масло, так как оно довольно едкое; капать в нос по 2-3 капли);

мумиё (1 таблетка на 1/3 стакана воды, капать в нос 3-4 раза в день, результат заметен спустя 2-3 недели);

сок каланхоэ (комнатное растение; капать в нос);

отвары трав: календулы, шалфея, эвкалипта, зверобоя (капать в нос, также в отвар добавляют несколько капель мёда);

чистотел (выдрать несколько растений с корнем в период цветения, промыть, перемолоть, отжать сок (это легче сделать через марлю), мякоть оставить в банке под водяным затвором для брожения на пару недель при комнатной температуре, затем ещё раз отфильтровать; полученная жидкость может долго храниться в холодильнике; закапывать детям в нос по 3-4 капли (возможно слабое и недолгое жжение); капать 2-3 недели).

Также эффективным средством против воспаления гландов являются паровые ингаляции с эвкалиптовой жидкостью для ингаляции, соком каланхоэ, календулой или содой (два раза в день).

В случае когда гланды уже удалены и/или есть опасения, что аденоиды воспалятся снова, необходимо принять профилактические меры и меры для укрепления иммунитета.

Поливитамины (особенно витамины С и D, а также препараты с высоким содержанием кальция);

Закаливание (например, бассейн, обливание холодной водой и т.п.; с этим методом нужно быть особенно осторожными, главное, закалять организм постепенно);

Регулярное медицинское обследование.

Нужно помнить, что организм каждого человека уникален, одному помогает одно, второму – другое. Вылечить заболевание не всегда просто, но всегда возможно. В любом случае, столкнувшись с проблемой, мы обязаны решить её, даже если для этого потребуется перепробовать десятки способов.

Хочется, чтобы перечисленные в статье советы и методы лечения оказались полезными вам, родителям. Здоровья вам и вашим малышам!

Аденоиды — это патологические разращения треть­ей (глоточной) миндалины, расположенной на своде носоглотки. Вместе с гландами глоточная миндалина образуют лимфоэпителиальное кольцо, которое служит барьером на пути инфекции и в связи с этим при переохлаждении или ослабле­нии организма подвергается воспалению в первую очередь.

Основная причина вос­паления аденоидов — это частые простуды. способствующие развитию различных инфек­ций. Аденоиды являются своеобразным фильт­ром, задерживающим инфекцию на входе в орга­низм. Поэтому, если ребенок часто болеет, они практически постоянно находятся в воспален­ном состоянии. Как только ребенок в очередной раз простужается, аденоиды еще больше увели­чиваются в размерах (разрастаются), закрывая пространство носоглотки, что препятствует нормальному дыханию и поступлению кислорода к тканям и органам.

По некоторым характерным признакам вы можете предположить, что вашего ребенка бес­покоят аденоиды. Главный симптом — затрудненное носовое дыхание (либо ребенок вообще не дышит носом), из-за чего ребенок просыпается ночью и пла­чет. Ребенок становится нервным, капризным, у него нередко бывает подавленное настроение. Ребенку не хватает кислорода, поэтому он выгля­дит вялым, быстро утомляется. При разрастании аденоидов ребенку приходится дышать ртом, что приводит к пересыханию и допол­нительному инфицированию носоглотки и гортани. Нередко аденоидам сопутствует периодический или постоянный насморк. Отделяемое из носа может быть разного цвета и различной консистенции — от прозрачного жидкого до густого желто-зеленого. При сильном разрастании аденоидов, когда они закрывают практически все пространство носо­глотки, у ребенка могут возникнуть проблемы со слухом. Ребенок переспрашивает, когда к нему обра­щаются, и жалуется на боль в ушах. Это вызвано тем, что в слуховые трубы попадает инфекция, в связи с чем развивается отит (воспаление средне­го уха).

У детей с воспаленными аденоидами нарушается внимание, меняется голос, страдает произноше­ние. Аденоиды могут стать причиной заикания (логоневроза). Кроме того, в результате увеличения глоточных миндалин у малыша может возникнуть ночное недержание мочи.

Воспаленные аденоиды лечатся с по­мощью разнообразных лекарственных средств либо их приходится удалять. Консервативное лече­ние эффективно в случае, когда глоточная миндали­на увеличена незначительно. При смывании инфи­цированной слизи с поверхности миндалины у ребенка заметно улучшается носовое дыхание. Если вы выяснили, что у вашего ребенка увеличены аденоиды. регулярно промывайте ему носоглотку теп­лой водой, солевыми и содовыми растворами, на­стоями из лекарственных трав. Само по себе промывание носа и носоглотки не представляет сложности. Проблема заключается в том, согласится ли ребенок на эту процедуру. Вам придется проявить максимум изобретательности, чтобы уговорить ребенка. Ведь промывание весьма эффективно: вода или лекарственный раствор, проходя через нос и носоглотку, удаляют с поверх­ности аденоидов корочки, слизь, пыль, которые густо населены микробами. После промывания любое лекарство будет лучше воздействовать на слизистую.

Удобнее всего проводить промывание в ванной комнате. Ребенок может стоять, склонившись над ванной, а можно посадить его на стульчик и подста­вить тазик. Наберите спринцовкой жидкость для промывания и медленно введите ее ребенку в одну ноздрю. Вода будет проходить через нос, носоглот­ку, а затем сольется с языка. Когда малыш немного привыкнет к процедуре, нужно усилить нажим на спринцовку. Следите за тем, чтобы ребенок не под­нимал голову. Процедуру нужно повторить 3—4 раза для каждой ноздри. Если ребенка никак не удается уговорить на промывание, закапайте жидкость ему в нос пипеткой (ради лечебного эффекта от промы­вания придется смириться с тем, что ребенок прогло­тит воду).

При увеличенных аденоидах врач может прописать для закапывания в нос 2%-ный раствор протаргола. который вам приготовят в аптеке. У этого лекар­ства короткий срок годности: если раствор приго­товлен более 5 дней назад, он начинает утрачивать свои лечебные свойства. Поэтому, получая раствор в аптеке, внимательно прочитайте этикетку на флаконе. При регулярном закапывании протаргола поверхность аденоидов подсушивается, в результа­те они немного уменьшаются. Закапывают протар­гол 2 раза в день — утром и вечером. Продолжитель­ность курса лечения — 10—14 дней, через месяц курс обычно повторяют. Для достижения лучшего эф­фекта перед закапыванием нос и носоглотку малы­ша рекомендуется промыть.

Ребенку с воспаленными аденоидами необходимо общеукрепляющее лечение, поэтому ему рекомен­дуется давать аскорбиновую кислоту, витамин D3, глюконат кальция. Врачи могут посоветовать отпра­виться с ребенком к морю.

Если в результате выполнения процедур, рекомен­дованных врачом, наметилось стойкое улучшение (ребенок свободно дышит носом, не жалуется на боль в ушах, болеет не так часто, как раньше), уда­лять аденоиды не требуется. В возрасте 5—7 лет они обычно перестают доставлять ребенку неприятно­сти, так как кости черепа увеличиваются и свод носоглотки поднимается вместе с аденоидами, что облегчает дыхание.

Хирургическое вмешательство необходимо в том случае, когда, несмотря на проведенное лечение, ребенок по-прежнему не может дышать носом. В ос­новном операция назначается детям с 3 лет, но иногда приходится удалять аденоиды и грудному ребенку.

Удаление аденоидов осуществляется в щадящих условиях: используется местное обезболивание, полностью исключается возможность кровотече­ния. Уже через несколько часов после операции ребенка выписывают домой.

В течение нескольких суток после удаления аденои­дов ребеноку необходим постельный режим. Затем некоторое время воздержитесь от физических нагрузок и длительных прогулок. В первые дни после операции ребенок может жаловаться на зало­женность носа, боли в горле и носоглотке. Эти явле­ния проходят по мере заживления раневой поверх­ности. Если к 10-му дню боль не пройдет, проконсультируйтесь у лор-врача. После удаления аденоидов ребенку назначается специальная диета — жидкая и пюреобразная пища (супы, пюре, каши, йогурты и т. д.). Нельзя давать ему холодную, горячую, острую еду, а также фрукты и фруктовые соки. Запрещается купать малыша в горячей воде и проводить какие-либо другие теп­ловые процедуры.

Врач покажет вам, как выполнять с ребенком спе­циальную дыхательную гимнастику. которая необхо­дима в послеоперационном периоде. Через месяц вы заметите стойкие признаки улучшения. В боль­шинстве случаев прогноз после операции благопри­ятный.

Специально для malutka.net – Мария Дулина

В организме имеются группы клеток, выполняющие некие общие и схожие функции, эти клетки носят название «ткани». Есть клетки, ответственные за выработку иммунитета и формирующие т. н. лимфоидную ткань. Из лимфоидной ткани полностью состоит вилочковая железа, она (ткань) находится в кишечнике, в костном мозге. Открыв рот перед зеркалом, можно увидеть состоящие из лимфоидной ткани образования — миндалины — важнейшие органы лимфоидной системы. Эти миндалины называются небными.

Небные миндалины могут увеличиваться в размерах — такое увеличение называется гипертрофия небных миндалин; они могут воспаляться — воспаление миндалин называется тонзиллит. Тонзиллит может быть острым и хроническим.

Небные миндалины не единственные лимфоидные образование глотки. Имеется еще одна миндалина. которая называетсяглоточной. Увидеть ее при осмотре полости рта невозможно, но представить, где она находится, несложно. Опять-таки, заглянув в рот, мы можем увидеть заднюю стенку глотки, поднимаясь по ней вверх, легко достигнуть свода носоглотки, и именно там расположена глоточная миндалина .

Глоточная миндалина, и это уже понятно, тоже состоит из лимфоидной ткани. Глоточная миндалина может увеличиваться в размерах, и это состояние носит название «гипертрофия глоточной миндалины «.

Увеличение размеров глоточной миндалины называют аденоидными разращениями, или просто аденоидами. Зная основы терминологии, несложно заключить, что воспаление глоточной миндалины врачи именуют аденоидитом .

Болезни небных миндалин достаточно очевидны. Воспалительные процессы (ангины, острые и хронические тонзиллиты) — легко обнаруживаются уже при осмотре полости рта. С глоточной миндалиной ситуация иная. Ведь посмотреть на нее не просто — это может сделать лишь врач (отоларинголог) при помощи специального зеркала: маленькое круглое зеркальце на длинной ручке вводится глубоко в полость рта, до задней стенки глотки, и в зеркале можно увидеть глоточную миндалину. Манипуляция эта проста только теоретически, поскольку «засовывание» зеркальца очень часто вызывает «нехорошие» реакции в виде позывов на рвоту и т. п.

В то же время, конкретный диагноз — «аденоиды » — можно поставить и без неприятных осмотров. Симптомы, сопровождающие появление аденоидов, весьма характерны и обусловлены, прежде всего, тем местом, где расположена глоточная миндалина. Именно там, в области свода носоглотки, находятся, во-первых, отверстия (устья) слуховых труб, соединяющих носоглотку с полостью среднего уха, и, во-вторых, там заканчиваются носовые ходы.

Увеличение размеров глоточной миндалины, с учетом описанных анатомических особенностей, формирует два главных симптома. свидетельствующих о наличии аденоидов, — нарушения носового дыхания и нарушения слуха.

Вполне очевидно, что выраженность этих симптомов будет во многом определяться степенью увеличения глоточной миндалины (отоларингологи различают аденоиды I, II, и III степени).

Главным, наиболее существенным и наиболее опасным следствием аденоидов является постоянное нарушение носового дыхания. Ощутимое препятствие для прохождения воздушной струи приводит к дыханию через рот, а следовательно, к тому, что нос не может выполнять свои функции, которые, в свою очередь, очень важны. Следствие очевидно — в дыхательные пути попадает необработанный воздух — не очищенный, не согретый и не увлажненный. А это многократно увеличивает вероятность воспалительных процессов в глотке, в гортани, в трахее, в бронхах, в легких (ангины, ларингиты, трахеиты, бронхиты, пневмонии).

Постоянно затрудненное носовое дыхание отражается и на работе самого носа — возникают застойные явления, отек слизистой оболочки носовых ходов, непроходящие насморки, нередко возникают гаймориты, изменяется голос — становится гнусавым. Нарушение проходимости слуховых труб, в свою очередь, приводит к ухудшению слуха, к частым отитам.

Дети спят с открытым ртом, храпят, жалуются на головные боли, часто болеют респираторными вирусными инфекциями.

Внешний вид ребенка с аденоидами удручающий — постоянно открытый рот, густые сопли, раздражение под носом, платочки во всех карманах. Врачи даже придумали специальный термин — «аденоидное лицо».

Итак, аденоиды — серьезная неприятность, причем неприятность, главным образом, детская — своего максимального размера глоточная миндалина достигает в возрасте от 4 до 7 лет. В периоде полового созревания лимфоидная ткань значительно уменьшается в размерах, но к этому времени уже можно «заработать» очень большое количество серьезных болячек — и со стороны ушей, и со стороны носа, и со стороны легких. Таким образом, выжидательная тактика — дескать, потерпим лет до 14, а там, глядишь, и рассосется — однозначно неверна. Действовать необходимо, особенно с учетом того факта, что исчезновение или уменьшение аденоидов в подростковом возрасте — процесс теоретический, а на практике бывают случаи, когда и в 40 лет приходится лечить аденоиды.

Какие факторы способствуют появлению аденоидов?

Наследственность — по крайней мере, если родители страдали аденоидами. ребенок в той или иной степени тоже с этой проблемой столкнется.

Воспалительные заболевания носа, горла, глотки — и респираторные вирусные инфекции, и корь, и коклюш, и скарлатина, и ангины и т. д.

Нарушения питания — особенно перекармливание.

Склонность к аллергическим реакциям, врожденная и приобретенная недостаточность иммунитета.

Нарушения оптимальных свойств воздуха, которым дышит ребенок — очень тепло, очень сухо, много пыли, примесь вредных веществ (экологическая обстановка, избыток бытовой химии).

Таким образом, действия родителей, направленные на профилактику аденоидов. сводятся к коррекции, а еще лучше, к изначальной организации образа жизни, способствующего нормальному функционированию системы иммунитета, — кормление по аппетиту, физические нагрузки, закаливание, ограничение контактов с пылью и бытовой химией.

Но если аденоиды есть, лечить надо — уж слишком опасны и непредсказуемы последствия, если не вмешиваться. В то же время, главное — коррекция образа жизни и только потом лечебные мероприятия.

Все способы лечения аденоидов делятся на консервативные (их много) и оперативный (он один). Консервативные методы часто помогают, а частота положительных эффектов прямо связана со степенью аденоидов, что, впрочем, вполне очевидно: чем меньше глоточная миндалина, тем легче получить эффект без помощи операции.

Выбор консервативных методов велик. Это и общеукрепляющие средства (витамины, иммуностимуляторы), и промывания носа специальными растворами, и закапывания самых разнообразных средств, обладающих противовоспалительными, антиаллергическими и антимикробными свойствами.

Если консервативные методы не помогают — на повестку дня встает вопрос об операции. Операция удаления аденоидов носит название «аденотомия» . Кстати, и это принципиально важно, показания к аденотомии определяются не размерами аденоидных разращений, а конкретными симптомами. В конце концов, в силу специфических анатомических особенностей конкретного ребенка, бывает и так, что аденоиды III степени лишь умеренно препятствуют носовому дыханию, а аденоиды I степени приводят к значительному снижению слуха.

Что необходимо знать по поводу аденотомии:

Суть операции — удаление увеличенной глоточной миндалины.

Операция возможна и под местной, и под общей анестезией.

Операция по продолжительности — одна из самых коротких: 1-2 минуты, а сам процесс «отрезания» — несколько секунд. Специальный кольцевидный нож (аденотом) вводится в область свода носоглотки, прижимается к нему, и в этот момент аденоидная ткань входит в кольцо аденотома. Одно движение руки — и аденоиды удалены.

Несложность операции не является свидетельством безопасности операции. Возможны и осложнения в связи с наркозом, и кровотечения, и повреждения неба. Но все это бывает нечасто.

Аденотомия не является неотложной операцией. К ней желательно подготовиться, пройти нормальное обследование и т.д. Нежелательна операция во время эпидемий гриппа, после перенесенных острых инфекционных болезней.

Восстановительный период после операции протекает быстро, ну разве что 1-2 дня желательно не очень «скакать» и не есть твердого и горячего.

Обращаю внимание на тот факт, что вне зависимости от квалификации хирурга удалить глоточную миндалину полностью невозможно — хоть что-то, да останется. И всегда имеется вероятность того, что аденоиды появятся (вырастут) вновь.

Повторное появление аденоидов является поводом для серьезных родительских раздумий. И вовсе не о том, что «попался» нехороший врач. А о том, что все врачи, вместе взятые, не помогут, если ребенка окружают пыль, сухой и теплый воздух, если дитя кормят с уговорами, если телевизор важнее прогулок, если нет физических нагрузок, если. Если маме и папе проще отвести ребенка к отоларингологу, чем расстаться с любимым ковром, организовать закаливание, занятия спортом, достаточное пребывание на свежем воздухе.

Автор выражает искреннюю признательность детскому отоларингологу, кандидату медицинских наук Наталье Андреевне Головко — за консультативную помощь в подготовке материала.

опубликовано 17/01/2007 18:20

Эта авторская методика подходит для занятий с детьми от 3 лет. Но упражнения можно выполнять и болеющим подросткам, и взрослым. По сути, заниматься можно всей семьей. Для первого занятия с малышом достаточно трех упражнений, а весь базовый комплекс госпожи Стрельниковой состоит из 14-ти.

Заниматься автор советует дважды в день после ужина (но не перед сном) и перед завтраком. Сосредотачиваться при выполнении упражнений нужно на вдохе, а выдох должен быть естественным.

Освоив простую дыхательную гимнастику, занимаясь регулярно, можно избавиться от множества недугов, которыми страдают дети в дошкольном возрасте и которые имеют свойство переходить в хроническую форму. Итак, узнаем о конкретных способах лечения детских недугов с помощью упражнений.

Начинать освоение методики следует с трех упражнений, которые являются базовыми. Они, как и все другие, должны выполняться в четком маршевом ритме. Начнем с разминки:

„Ладошки”. Исходное положение — прямая стойка ребенка, руки согнуты, ладони повернуты наружу. Каждый вдох — это энергичное сжатие ладошек в кулачки, как бы попытка схватить предмет. Движения выполняются только кистями на четыре коротких и шумных вдоха. Выдох осуществляется произвольно ртом или носом. Далее 5 секунд перерыва — и снова повторяется серия из четырех вдохов. Общее количество их составляет 96. В методике госпожи Стрельниковой такое количество называется сотней. „Погончики”. Ребенок стоит прямо, его руки свободно размещены вдоль тела, а ладошки сжаты в кулаки. Каждый вдох — это резкое разжимание кулачков, подобно отталкиванию чего-то в сторону пола. Надо выполнить по восемь коротких шумных вдохов без перерыва. Затем следует пауза на 5 секунд — и цикл повторяется 12 раз. „Насос”. Мальчик или девочка стоит прямо. Ноги немного расставлены в стороны, руки опущены. Необходимо наклоняться вперед, при этом округляя спинку. Шея не должна напрягаться, голова вниз опускается свободно. При выполнении наклона ребенок должен сделать короткий носовой вдох. При выдохе нужно выпрямиться. Схема выполнения упражнения та же, что и в „Погончике” — 12 циклов по 8 раз.

Дыхательная гимнастика Стрельниковой для детей при аденоидах

В этом комплексе есть специальные упражнения, выполнение которых помогает избавить дитя от того или иного недуга. Аденоиды — один их самых распространенных в дошкольном возрасте. Вылечить патологию поможет такая гимнастика:

„Кошка”. Ребенок должен встать прямо, его ноги слегка расставлены, не на ширине плеч. При выполнении упражнения ступни от пола отрываться не должны. Надо сделать легкое приседание (пружинку) с одновременным резким поворотом туловища в правую сторону и коротким шумным вдохом.

Аналогичное приседание выполняется в левую сторону. Выдохи между приседаниями происходят непроизвольно. Колени сгибаются, приседание не должно быть слишком глубоким. При этом спинку ребенок должен держать ровно, а ручками, согнутыми в локтях, делать хватательные движения.

Это упражнение можно выполнять, и сидя на стульчике, поворотами корпуса. Норма выполнения — 12 раз по 8 вдохов.

„ Шаги”. Это цикл из двух упражнений. Первое — „Передний шаг”. Его выполняют из исходного положения, стоя прямо, ноги немного раздвинуты. Ребенок поднимает левую ногу, сгибая ее в колене до уровня живота. При этом носочек оттянут вниз. Правая нога в это время тоже сгибается, и на ней выполняется легкое приседание с шумным коротким вдохом. Затем надо принять исходное положение, выдохнуть в этом момент через рот и то же самое проделать с другой ноги. При этом туловище нагибаться вперед не должно, корпус остается прямым. С приседаниями можно одновременно поднимать и руки до уровня пояса. Необходимо сделать 8 упражнений по 8 вдохов-выдохов. Их, кстати, можно делать и лежа в кровати, и сидя, если, например, ребенок больной и соблюдает постельный режим. В этом случае количество выполнений рекомендуется уменьшить вдвое.

„Задний шаг”. Исходное положение тела — стоя прямо, одна нога согнута в колене и отведена назад. Слегка приседайте на другой и резко вдыхайте, принимая исходное положение, выдыхайте. Повторяйте движение с другой ноги. Руки при выполнении приседания можно сгибать в локтях и поднимать до уровня пояса. Делают „Задний шаг” только стоя. Необходимо, чтобы ребенок выполнил 4 раза по 8 вдохов-выдохов.

Дыхательный комплекс помогает также останавливать приступы удушья. Для этого выполняют „Насос”. Этой же цели служат такие упражнения:

„Обними плечи”. Нужно встать прямо, согнуть руки в локтях и поднять их до уровня плеч. Далее надо обхватывать плечи с максимальным захватом, при этом выполнять шумный короткий вдох, возвращаться в исходное положение и выдыхать ртом. Затем положение рук меняется в том плане, что сверху захват выполняет другая рука. При захвате плеч голову можно слегка откидывать назад. Тогда вдох выполняется как бы с потолка. Рекомендуется выполнение 12 упражнений по 8 вдохов-выдохов. Их можно делать и сидя.

Если ребенок ослаблен, то можно начинать с четырех или даже с двух вдохов-выдохов.

„ Повороты головой”. Ребенок должен стоять прямо, ноги немного уже ширины плеч. Согнутые руки находятся на поясе. Необходимо резко повернуть голову вправо и сделать шумный вдох, затем так же быстро повернуть ее влево и выдохнуть ртом. Не нужно останавливаться посередине, принимая исходное положение. Сделав 4 таких поворота, ребенок должен отдохнуть 10 секунд. После этого аналогичные движения головой начинать с левой стороны. И это упражнение делают, сидя на стульчике. Но каким бы ни было исходное положение, нужно контролировать, чтобы спинка мальчика и девочки была ровной.

Дыхательная гимнастика Стрельниковой для детей при заикании

Заикание также лечится с помощью гимнастики госпожи Стрельниковой. И самыми эффективными упражнениями для ликвидации патологии служат вышеуказанные „Насос” и „Обними плечи”. С заикающимися детками их делают дважды в день. Можно выполнять и другие упражнения, но эти являются в лечении заикания базовыми.

Логопеды констатируют, что при выполнении „Обними плечи” голосовые связки ребенка в гортани делают встречное движение. В момент обнимания ребенок помогает им сомкнуться теснее. И уже после двух месяцев ежедневных занятий у заикающегося ребенка изменяется стереотип дыхания. Оно становится очень глубоким, тренируется легочная ткань и диафрагма, активизируются процессы обмена в организме, укрепляются мышцы носоглотки и гортани. Проходя при выдохе через гортань, струя воздуха массирует и колеблет голосовые связки, заставляет их смыкаться при произношении звуков.

Кстати, после одного сеанса такой гимнастики объем легких ребенка увеличивается на 0,2 литра.

Поскольку у детей речевой центр полностью формируется к семилетнему возрасту, то выполнять дыхательную гимнастику Стрельниковой с заикающимися детками надо начинать с 5-6-летнего возраста.

Скорее всего, заикание имеет наследственную природу: кто-то в роду страдал этой патологией либо говорил не совсем внятно из-за нечеткости артикуляции.

Если выполнение вышеуказанных упражнений при заикании будет дополнено занятиями с логопедом, то проблему удастся ликвидировать быстрее.

Популярность дыхательных упражнений растет с каждым днем. Ведь для родителей это шанс без финансовых затрат вылечить многие недуги своих детей. На родительских форумах можно найти множество положительных отзывов об этой методике. Ее популярность давно вышла за рамки страны. За ее пределами комплекс именуют русской национальной гимнастикой и акцентируют на простоте и удобстве выполнения, грамотной основе — резком и шумном вдохе, который нравится детям как игровой элемент.

Именно этот вдох, по словам занимающихся (а среди них и взрослые) привлекает, объединяет мам, пап, детей в выполнении оздоровительного комплекса. Ведь вначале освоить его должны именно взрослые.

Известны случаи, когда в периоды эпидемий гриппа в школах болело большинство детей класса, а те, которые занимались по методике Стрельниковой, оставались здоровыми. Офтальмологи, научные работники, педиатры отмечают, что после двух или трех месяцев занятий такой дыхательной гимнастикой у детей поменялся тип дыхания. Он стал насыщено глубоким. А насыщение организма кислородом — это активизация всех обменных процессов, укрепление иммунитета. Именно это делает здоровым заикающегося ребенка, больного астмой, склонного к частым простудам.

Гимнастика тренирует диафрагму и ткань легких, что отлично сказывается и на детях, которые занимаются вокалом. Их педагоги с большим уважением относятся к методике Стрельниковой, положительно отзываются о ее эффективности. И оперные, и эстрадные певцы практикуют перед концертами такую гимнастику. Их голос звучит легко и уверенно.

При здоровом развитии у детей, примерно с 8-9 лет, аденоиды начинают постепенно уменьшаться в размерах, а к 14-15 годам атрофируются, выполнив свою функцию.

Насморка у ребенка при этом может не быть.

В зависимости от разрастания воспалённых миндалин аденоидит делится на три степени:

Отёк перекрывает примерно треть носоглотки, при этом дыхание у ребенка свободное, нарушения слуха отсутствуют, дискомфорт при дыхании возникает только во время сна.

Аденоиды перестают выполнять иммунную функцию, отёк полностью перекрывает носоглотку, дыхание и слух сильно нарушены.

Если не принимать никаких мер на первых стадиях заболевания у детей, воспаление распространится не только на смежные органы, но и на все системы организма.

Слизистые выделения в носоглотке являются защитной реакцией организма, с ними выводятся болезнетворные бактерии. При аденоидите отток слизи затруднён, что формирует благоприятные условия для развития простудных заболеваний.

При частом дыхании через рот грудная клетка начинает развиваться неправильно, что приводит к появлению анемии.

Дети с аденоидами страдают от повышенной утомляемости, бывают менее внимательны на уроках.

Аденоиды не всегда можно увидеть невооружённым глазом, их воспаление способен достоверно диагностировать только отоларинголог с помощью рентгена носоглотки или эндоскопии.

На данный момент эндоскопия (осмотр носоглотки с помощью риноскопа, т.е. специальной камеры) является самым точным методом диагностики и безопасна даже для самых маленьких детей. Также есть старинный и всё ещё популярный метод: специальное зеркальце, помещаемое в ротовую полость.

До сих пор довольно распространённой остаётся практика удаления миндалин, однако современный опыт лечения аденоидов признал такую практику устаревшей.

Аденоиды – это природный барьер на пути проникновения вирусов в организм (врачи утверждают, что при удалении аденоидов в 3-5 лет дети начинают гораздо чаще болеть).

Далеко не всегда причиной храпа и затруднённого дыхания является аденоидит (это может быть и хронический гайморит, и аллергия, и искривление носовой перегородки, и даже опухоль).

Аденотомия является крайней мерой, когда все остальные не дали результата. Она проводится скальпелем или лазером (это самый распространённый метод), и назначается только в случае третьей степени аденоидита и серьёзной угрозы жизни ребёнка.

Помните, что до пятилетнего возраста у детей нежелательно любое хирургическое вмешательство, так как оно может вызвать нарушения психики от заикания до различных фобий.

Особое внимание нужно обратить на то, что малышам с астматическими и аллергическими заболеваниями аденотомия часто противопоказана: удаление гланд может привести к осложнениям и ухудшению состояния ребенка.

Сегодня существуют способы, позволяющие эффективно лечить воспаленные миндалины без операции. Поэтому, если врач поставил диагноз, не удостоверившись, что это аденоиды, либо тут же выписал направление на операцию, следует обратиться к другому специалисту, так как достоверные данные о болезни можно получить только после обследования.

диоксидин (развести 1:1 с физраствором),

наиболее эффективный – гранулы Иов-малыш;

Солнечные ванны, тёплый южный климат и богатые витаминами фрукты помогут укрепить иммунную систему, то есть устранят саму причину воспаления аденоидов.

Кроме того, большой эффективностью отличаются и народные средства, помогающие вылечить аденоидит в домашних условиях.

• сок свёклы (капать в нос);
• настой листьев чёрной смородины (30 г высушенных листьев залить 1/2 л кипятка, дать настояться 30 минут; пить тёплым по одному стакану 3 раза в день перед едой);
• рыбий жир (для замедления роста аденоидов);

Мёд (употребляют внутрь; в мёде содержится почти вся таблица Менделеева, он оказывает на организм общеукрепляющее действие);

1. Занятия активными видами спорта (лёгкая атлетика, танцы, фигурное катание, футбол и пр.; кроме того, врачами разработаны целые комплексы упражнений, укрепляющие и оздоравливающие дыхательную систему);
2. Комплексное полноценное питание;
3. Своевременное соблюдение правил гигиены;

Излечиваем заболевание полностью (!) за 5 – 6 недель

Бесплатно проводим дополнительную диагностику и используем только безвредную гомеопатию

Мы помогаем ВСЕМ, в т. ч. детям с 3-ей степенью аденоидов и тем маленьким пациентам, которые перенесли по нескольку операций

Ваш ребенок 3 дня в саду — 10 дней болеет дома?

Хотите наконец-то с этим покончить и не оттягивать решение?

Нельзя откладывать лечение. потому что:

1. в формирующемся детском организме сохраняется резервуар с вирусами и бактериями. который будет обязательно «выстреливать» бактериями и вирусами в момент переохлаждения, усталости, травмы, вызывая у ребенка ангину, гайморит или ОРЗ.

2. гиперактивность и неусидчивость ребенка — мы часто слышим эти жалобы от родителей. А вот об истинной причине такого беспокойного поведения – об аденоидах взрослые редко догадываются.

3. из-за затруднения носового дыхания у ребенка обязательно(!) развивается гипоксия — хронически недостаточное поступления кислорода в кровь. Для растущего детского организма это неминуемо приводит к отставанию в физическом и психическом развитии.

4. снижение аппетита – такая частая жалоба родителей! Но редко мамы и бабушки связывают капризы в еде с аденоидами. А зря: хроническая интоксикация организма из-за продолжающих паразитировать в аденоидах микроорганизмах – вот в 80% случаев причина плохого аппетита!

5. аденоиды – это сильнейший удар по формирующемуся иммунитету ребенка

6. увеличенные аденоиды ухудшают развитие речи. у ребенка возникают фонетические сложности с произношением звуков и характерная гнусавость (ребенок говорит «в нос») – от этого бывает трудно избавиться во взрослом возрасте.

Из всего вышесказанного делаем один единственно правильный вывод – надо срочно убрать аденоиды!

Обычный ход мыслей мам и бабушек таков: расспросить знакомых или посмотреть в интернете — а где лучше и дешевле сделать операцию по удалению аденоидов? А может быть удалить лазером? Или найти клинику поближе к дому? А давайте поищем – где дешевле. Ход мыслей НЕПРАВИЛЬНЫЙ!

Вы промываете ребенку нос? Капаете тую? И прополис тоже пробовали? НЕ помогает!

Решили испытать на ребенке лазерный скальпель? Но это уж совсем не игрушка! Запутались? Значит, вы вовремя попали на наш сайт!

Безуспешность(!) оперативного лечения объясняется просто — анатомически НЕВОЗМОЖНО полностью удалить лимфоидную ткань аденоидов из носоглотки – такова реальность. А оставшиеся «кусочки» после такой «стимуляции» начинают увеличиваться с удвоенной скоростью: аденоиды образуются снова и … снова.

Иногда сами родители, рекомендуя ЛОР-хирурга знакомым, говоря: «Очень хороший врач: он оперировал нашего сына 3 раза, и мальчик ни разу даже не заплакал!»?

Нельзя оставаться наивным и продолжать верить, что скальпель хирурга сможет решить эту проблему. Не сможет! Наверняка и у вас есть немало собственных тому примеров. Малышей «режут» сначала один раз в год, потом 2 раза, а потом… все заканчивается неврозом, недержанием мочи и заиканием – ведь, операция — это сильнейший стресс!

А частые дисбактериоз и аллергия от послеоперационного приема антибиотиков? О ней тоже нельзя забывать!

Не забывайте еще и о том, что для родителей операции малыша — это не только стресс и больничные листы… это еще и, простите, немалые затраты средств. Удалять аденоиды (тем более лазерным скальпелем) — дело не дешевое: спросите тех, кто уже «имел счастье» неоднократно пройти через это.

источник