Настасья, эти песенки реально помогают!! Мы поем с нашими детками эти «дыхательные» песенки (так мы их называем) ежедневно.
Программа Лазарева M.JI. впервые предложила оздоровление детей на основе музыкальной психорегуляции дыхания, т.е. на базе пения. Сам процесс пения рассматривается как вокально-речевой процесс, в котором на дыхание «нанизывается»:
Эмоциональная реакция — «вокал».
Интеллектуальная — идея, смысл текста.
Моторная деятельность — речь.
Песни влияют на эмоциональную сферу ребенка, меняют настроение ребенка, позволяют почувствовать себя здесь и сейчас у моря, среди цветов, друзей зверюшек, таким образом отвлечься от болезни. Оживляя эмоциональную сферу, восстанавливается иммунобиологический процесс, и дети реже болеют. Давно известно, что большое количество негативных эмоций снижает иммунитет ребенка, а с помощью хорошей песни, игры, доброжелательной обстановки эмоциональный тонус повышается.
Кроме того, с помощью пения развивается экспрессия ребенка: дыхательная, речевая, двигательная, мимистическая. Развиваются музыкально- сенсорные навыки:
«внешний слух» — способность слышать вокруг себя звуки,
«внутренний слух» — способность слышать музыку внутри себя, чувство ритма, чистота интонации, динамика,
звуковысотный слух, укрепляются мышцы органов дыхания и голосового аппарата, улучшает здоровье, укрепляет легкие, а повышает качество пения.
По мнению лучших врачей и других специалистов: пение — лучшая форма дыхательной гимнастики.
ПЕНИЕ как одно из СРЕДСТВ КОРРЕКЦИИ заикания
Заикание чаще всего проявляется в дошкольном возрасте от 2 до 6 лет, т.е. есть в момент становления речи. У заикающихся детей нарушено чувство ритма и темпа, при движениях излишнее напряжение мышечного тонуса. Появление заикания резко сужает коммуникативные возможности. Традиционные методы «борьбы» с заиканием построены на том, чтобы научить ребенка правильно пользоваться дыханием, свободно говорить и общаться. Ребенок получает специальные инструкции: «Вдохни. Задержи дыхание. Теперь выдыхай и говори — медленно, плавно, спокойно».
Практический опыт психокоррекционной работы средствами музыкального искусства, в частности пения, показывает ее большой терапевтический и коррекционный эффект в работе с детьми, имеющими заикание. Психологический аспект воздействия музыки, пения на заикающегося ребенка связан, прежде всего, с коррекцией нарушений эмоционально-личностной сферы детей, где важное место занимают коммуникативная сфера, расширение социального опыта детей, умения адекватно общаться, взаимодействовать в совместной деятельности со сверстниками и взрослыми.
Вокальное и хоровое пение испокон веков использовали для лечения физических и душевных недугов, а также, заикания. Поэтому, пение — работа со звуком (высотой, долготой, силой), ритмом, дыханием, интервалами, эмоционально-выразительное, образное насыщение песни не только приводит к лечебному эффекту заикания, но и формирует, корректирует личность человека, повышает иммунитет к стрессам. Научившись вокальному пению, человек получает эффективнейшее средство снятия внутреннего напряжения и самовыражения. Доказано, что речь заикающихся, поддержанная внешне заданным ритмом — стихотворением, песней — получает в нем опору и восстанавливает равновесие, то есть, заикание исчезает.
Во время ПЕНИЯ у заикающихся исчезает повышенное напряжение дыхательных и артикуляционных мышц. Пение помогает развивать силу голоса, чистоту его звучания и мелодику речи. Пению уделяется настолько большое внимание, что оно вводится не только в музыкальную деятельность, а на каждое логопедическое занятие.
В начале обучения дошкольников пению определяется диапазон голоса каждого ребенка, умение правильно управлять вдохом и выдохом в пении, одновременно проверяется слух, память и чувство ритма, которые развиваются в процессе певческой деятельности. Упражнения для работы над дыханием, голосом и артикуляцией проводятся в комплексе, поскольку эти три компонента речевой деятельности очень тесно связаны между собой.
Прежде чем научиться правильно петь, необходимо научиться правильно дышать, поэтому дыханию в работе с заикающимися детьми на музыкальных занятиях уделяется большое внимание. Работа начинается с упражнений в глубоком дыхании. Объясняется и показывается, как делать вдох глубоко, не спеша, задержать ограниченное время воздух, а затем начинать медленно выдыхать через рот, как бы дуя на блюдечко, в котором находится горячий чай. Все движения делаются ритмично, под счет: на «раз, два» делается вдох, на «три» дыхание задерживается, затем на «раз, два, три» делается выдох. Обязательно наблюдаем, чтобы процесс глубокого дыхания проходил при полном спокойствии и равномерности вдоха и выдоха не только во время пения, но и речи. Иногда предлагаем детям перед вступлением «понюхать цветок» и сразу начать петь, «сдуть пушинку», «задуть свечу».
Постепенно дети овладевают глубоким дыханием и ощущением опоры звука. Приучаем детей брать дыхание организованно, всем вместе, перед началом пения, при окончании музыкальных фраз, на паузах и т.д., используя дирижерский жест. Объясняем и показываем, как взятое дыхание в распеваниях «расходовать» планомерно, брать его глубоко или поверхностно, в зависимости от темпа и характера музыкального произведения.
источник
Музыка, музыка.… Как-то мы привыкли, что музыка, это средство для поднятия настроения, приятного отдыха, возможно даже активного, если вспомнить танцы. Но довольно сложно перестроить свое сознание на то, что музыка может быть средством для развития интеллектуальных возможностей человека. Хотя ты уже говорили с вами об удивительном влиянии музыки Моцарта не только на коррекцию заикания, но и на коэффициент умственного развития человека.
Но, это гений Моцарта. А как же остальная музыка? Неужели она создается только для развлечения? Это я конечно, несколько упрощаю. Неужели та музыка, которую слушают в основном наши дети, может приносить пользу? Многие родители в один голос заявят, что ничего, кроме испорченных ушей, наши дети с этой музыкой не приобретают. И будут не правы.
Я сошлюсь на высказывание доцента кафедры теории музыки санкт-петербургской консерватории Нины Бергер, которая утверждает, что современная ритмическая музыка, которая порой не дает нам уснуть, очень положительно влияет на подсознание молодежи. Эта ритмическая музыка, и равномерные движения под нее, дают молодому человеку ощущение защищенности. Якобы, эта музыка компенсирует им то, что они недополучили в детстве. От кого? Догадайтесь сами.
Нина Бергер также утверждает, что музыкальное образование играет недооцененное влияние на развитие человека, на формирование его, как личности. А также на развитие детей. Она приводит в пример случаи из ее практики, когда маленькие дети (два-три года), которые вообще не умели говорить, через несколько месяцев обретали речь. Разговор идет не об обычных детях, а о тех, у которых было замечено отставание вербального развития. И все это благодаря музыкальным занятиям.
Вам сложно в это поверить? И ей мало кто верил. Кроме родителей тех самых детей. Уж они-то оценили труд специалиста и магическое влияние музыки. Не только глядя на заговоривших детей. Но и на самих себе. Дело в том, что Нина Бергер занималась не только с детьми, но и с их родителями. Именно так. Учениками педагога стали мамы и бабушки, которые вместе с детьми осваивали музыкальный инструмент. На равных. И родители становились такими же учениками, порой менее способными. Но это уж, как бог дал.
И бог давал. Дети, занимаясь музыкой на равных с взрослыми, избавлялись от своих недугов. Возникает вопрос: почему? От равноправного взаимодействия с родителями? От самого взаимодействия? От влияния музыки? Однозначно ответить на этот вопрос трудно. Но на этих музыкальных занятиях происходит раскрепощение личности ребенка. Музыкальный язык помогает детям обрести ориентация в мире звуков, который нас окружает. А овладение нотной грамотой, по утверждению авторов метода, развивает пространственный интеллект.
Так в чем же главный секрет работы музыкальной методики развития детей? В коллективном музицировании! Такое обучение музыке учит детей существовать в группе. А что это значит? Это умение играть в команде. То есть слышать других и одновременно исполнять свою партию. Это обучение концентрации на конкретном деле, которой очень сложно обучить ребенка.
Это я рассказал вам, в общих чертах, о методе интеллектуального развития детей, в результате которого происходит коррекция вербальных отклонений, в том числе и заикания. Естественно, не все так просто, как здесь сказано. Но методика работает. В городе Апатиты пять лет назад выпустился класс, который с первого класса и до последнего обучался музыке по этой методике. Результат: все дети поступили в вузы и все умеют играть на музыкальных инструментах. Проблем с наркотиками и алкоголем в классе тоже не было.
А еще послушайте Доктора Моцарта против заикания.
Ключевые слова: заикание, музыкальное развитие
Еще рекомендуем:
В предыдущей главе (если можно так сказать), речь шла о выявлении речевых нарушений у детей дошкольного возраста. Сейчас я хочу познакомить вас с методикой, с помощью которой можно проверить уровень готовности ребенка к школе. И не только. Это методика Керна-Йирасека, которая состоит их трех заданий. Нас с вами больше интересуют второе и третье задание, так как они затрагивают развитие тонкой моторики руки. А как мы уже знаем, этот фактор является одним из показательных, для определения дизартрии.
Наш син цього року пішов до школи. Вчиться він добре, був би взагалі відмінником, якби не заїкався. Заїкання. Хто винен і що робити. Чоловік вважає, що в першу чергу це — проблема спілкування, оскільки сам з собою Олексій розмовляє абсолютно нормально. На жаль, в нашій поліклініці немає лікарів, до яких можна звернутися з такою проблемою.
В данной статье мы сохранили стилистику первоисточника, возможно в ущерб стилистике русского языка, чтоб точнее передать смысл. Скрытое (латентное) заикание может быть определено как состояние, при котором лицо, которое заикается, пытается скрыть свои проблемы, связанные с заиканием, избегая трудных слов или маскируя их несколькими другими словами.
источник
Татьяна Григорьевна Визель Если у ребенка заикание
Анна Варламова Механизмы заикания Вилла Папирусов
Анна Варламова Симптоматика заикания Вилла Папирусов
Анна Варламова Причины возникновения заикания Вилла Папирусов
Лекция о Заикании 1 Психологические причины заикания
0 Свобода Шоу Лечение заикания лекция академика Снежко Р А
Лечение заикания у детей в раннем возрасте С Б Скобликова
Проблемы когнитивного развития детей лекция нейропсихолога Визель Татьяны Григорьевны
Как лечить и вылечить заикание у детей С Б Скобликова
Я заикался так что люди ужасались и цепенели
Топ 100 советов от заикания и логоневроза Слабонервным не смотреть
Pup By Эльман Османов Заикание Практические приемы избавления
Анна Варламова Основные подходы к пониманию проблемы заикания Вилла Папирусов
0 Лекция 1 Что такое заикание Анонс
Авторский подход в коррекции заикания
Татьяна Григорьевна ВИЗЕЛЬ
А Капранов Про заикание и перфекционизм Вопросы и ответы 8 2
проф Васильева Кинезиологический массаж базовый курс 1 часть
Лекция о Заикании 2 Упражнения На внимание и слушание своей речи
Заикание и расстройства поведения детей по типу СДВГ Визель Т Г
Психосоматика причины заболеваний Лекция Дмитрия Троцкого
Что делать если ребенок заикается
Истинная причина заикания
Лечение заикания с помощью гипноза и внушения Психотерапия СССР
Заикание как избавиться Заикание и мозг Заикание причины и как лечить Логопедическая работа
Визель Т Г Клиническая нейропсихология часть 5
Фильм Человек может всё 1986 лечение заикания по методу Ю Б Некрасовой
16 Эталон образ божий а заикание без образие людское
Дизартрия у детей и заикание С Б Скобликова
Массаж при нарушении речи как лечить заикание Му Юйчунь
Нейропсихология лекция 1 Ахутиной Т В
Симптомы умственной отсталости олигофрении мышление речь коммуникация сенсорное развитие
Где прячется заикание ТВ Столица
Код Жизни Заикание Как избавиться от заикания Заикание причины
Исповедь Как я избавился от заикания
18 Заикающимся Академик Снежко ответы на вопросы про заикание и не только
Лекция Константина Бочавера о психологии спорта
Отделение логоневрозов ЦПРиН лечение заикания у взрослых
С Н Лазарев Заикание у детей
0 Почему от заикания не эффективны лечение и тренировки без разблокировки 20171204 лекция
Михаил Лабковскии Последствия детских психотравм
КАК ИЗБАВИТЬСЯ ОТ СТРАХА ЗАИКАНИЯ 6 СПОСОБОВ Вылечить заикание
Детская нейропсихология ч 1 Визель Т Г лекция
Дмитрий Троцкий ответы на вопросы Перископ 5 04 2016
Детская нейропсихология ч 4 Визель Т Г лекция
0 Отзыв 047 о учебной программе Снежко Р А Исправлении речи заикающегося за 3 дня без лечения
Как избавиться от заикания Режим ограничения речи Как избавиться от заикания самостоятельно ребенк
Детская нейропсихология ч 3 Визель Т Г лекция
Практические советы Хакамады о том как улучшить свою жизнь
Детская нейропсихология ч 2 Визель Т Г лекция
Здесь Вы можете прослушать и скачать песни по запросу Заикание Лекция в высоком качестве. Для того чтобы прослушать песню нажмите на кнопку «Слушать», если Вы хотите скачать песню или посмотреть клип нажмите на кнопку «Скачать» и Вы попадете на страницу с возможностью скачать песню, прослушать ее и посмотреть клип. Рекомендуем прослушать первую композицию Татьяна Григорьевна Визель Если у ребенка заикание длительностью 2 ч, 1 мин и 52 сек, размер файла 160.39 MB.
Вывод Game Machine Халява
Sexy Dollfie Dream Stop Motion Me Me Me
Я Руз Меойи Ки Дига Ман А Интизорет Пир Шудам
Dls 2020 Android Offline 300 Mb Best Graphics Dream League Soccer 2020
Uzeyir Mehdizadə Aglama 2019 Uzeyir Mehdizade 2019
Самые Красивые Читания Корана
Leo Rojas Greatest Hits 2019 Leo Rojas Popular Songs 2019 The Best Of Leo Rojas 2019
Карос Тыкаем Стат В Крылья Ангела 7
Алена Петровская Помнят Люди
Клип Мы Танцуем Низкий Флекс
Naomi Stasera Tonight Extended Disco Mix 2017 Video
Марш Красной Армии Грозовой Москва Хабаровск Ussr Navy Moskva Grozovoy Khabarosk
Dream Dance Vol 10 Cd2
Тик Так Рэп Фредди 5 Ночей С Фредди Сестринская Локация Песня Five Nights At Freddy S
Макрос На Fb Minecraft
Bts J Hope Sexy Moments Reaction
Лена Головач Украли Пакеты Вася Ворон На Стриме Twitch Wtf
Рисуем Капли Дождя На Стекле Карандашом
Carmen Meme Countryhumans Germany And Others
Artik Asti Я Твоя 320 Kbps
Подруга Увела Мужа Женская Дружба Психология Отношений
источник
Музыкальные логоритмики при заикании
Комплексная системная логоритмика при заикании
Логоритмика для заикающихся деток Занятие по введению в речь антонимов
Логоритмика для заикающихся детей Групповые нейропсихологические упражнения
Логопедические песенки 1 часть
Речевое дыхание Логоневроз Заикание Запинки в речи Как заниматься с ребенком
Заикание Развитие речевого дыхания при заикании
Поем гласные звуки А О У И Э Ы Детские Песни Логоритмика Развитие речи малышей Люляби TV
Логоритмика для заикающихся деток Работа над речевым выдохом и силой голоса
Работа с заикающимися детьми Логопедическая ритмика Часть занятия
Занятие по логоритмике с детьми 4 5 лет
Заикание у ребенка Что делать 2010
Логоритмика для заикающихся деток Тренировка связной речи и составления рассказов
Заикание Логопедическая гимнастика при заикании
Упражнения от заикания Часть 1
Авторский подход в коррекции заикания
Заикание Ребенка Ранок Інтер
Лечение заикания у детей в речевом центре Логопед плюс фрагмент занятия
Логоритмические упражнения Вебинар тема Логоритмика
Упражнения на дыхание при заикании у взрослых Формирование речевого дыхания при заикании
Ребенок начал заикаться Что делать
Что делать если ребенок заикается
Как лечить заикание у ребёнка Проговаривание слов с движением руки Детский логопед
Лечение заикания у детей Ясмина 4 года Речь до и после
Фрагменты занятия Логоритмика
Вебинар Логоритмика в системе коррекции речевых нарушений
Заикание у детей Катя 5 лет До и после базового курса при заикании
Логоритмика как одна из методик коррекционной работы с детьми В ДНЗ 10 г Энергодар 2018 г
Вокал Кирилл ОВЗ Поём помогая себе говорить
Дыхательные упражнения при заикании
Одуванчик Греем ручки развитие дыхания в пении и речи у детей занятия пением
Эфир в Instagram 4 09 18 Как помочь ребёнку с заиканием Коррекция заикания
Логопедическая ритмика в индивидуальном занятии
Заикание Мамина школа
НЕГОВОРЯЩИЕ И ПЛОХО ГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ Логоритмика Ехали
Преодоление заикания Дыхательные упражнения
Заикание не приговор
Логоритмика Рисуем кружочки
Урок 3 Избегание негативных эмоций при заикании и логоневрозе Поведение при заикании
Международный день заикающихся людей
Логоритмика в коррекционном саду лето 2015
48 Елена ЗАИКАЕТСЯ ПРИЧИНЫ ЗАИКАНИЯ И ТОРЧАЩИЙ ЯЗЫК ИЗ РТА
Дыхательная гимнастика и дыхательные упражнения Дыхательное упражнение Футбол 2
Логопед дефектолог об ответственности родителей при развитии речи детей Клиника Фадеева
Дыхательное упражнение Ветерок Логопед Дыхательная гимнастика и дыхательные упражнения
Логоритмика для заикающихся деток
Здесь Вы можете прослушать и скачать песни по запросу Музыкальные Логоритмики При Заикании в высоком качестве. Для того чтобы прослушать песню нажмите на кнопку «Слушать», если Вы хотите скачать песню или посмотреть клип нажмите на кнопку «Скачать» и Вы попадете на страницу с возможностью скачать песню, прослушать ее и посмотреть клип. Рекомендуем прослушать первую композицию Музыкальные логоритмики при заикании длительностью 1 мин и 37 сек, размер файла 2.13 MB.
Вывод Game Machine Халява
Sexy Dollfie Dream Stop Motion Me Me Me
Я Руз Меойи Ки Дига Ман А Интизорет Пир Шудам
Dls 2020 Android Offline 300 Mb Best Graphics Dream League Soccer 2020
Uzeyir Mehdizadə Aglama 2019 Uzeyir Mehdizade 2019
Самые Красивые Читания Корана
Leo Rojas Greatest Hits 2019 Leo Rojas Popular Songs 2019 The Best Of Leo Rojas 2019
Карос Тыкаем Стат В Крылья Ангела 7
Алена Петровская Помнят Люди
Клип Мы Танцуем Низкий Флекс
Naomi Stasera Tonight Extended Disco Mix 2017 Video
Марш Красной Армии Грозовой Москва Хабаровск Ussr Navy Moskva Grozovoy Khabarosk
Dream Dance Vol 10 Cd2
Тик Так Рэп Фредди 5 Ночей С Фредди Сестринская Локация Песня Five Nights At Freddy S
Макрос На Fb Minecraft
Bts J Hope Sexy Moments Reaction
Лена Головач Украли Пакеты Вася Ворон На Стриме Twitch Wtf
Рисуем Капли Дождя На Стекле Карандашом
Carmen Meme Countryhumans Germany And Others
Artik Asti Я Твоя 320 Kbps
Подруга Увела Мужа Женская Дружба Психология Отношений
источник
Лечение заикания песней
tags: лечение, рекомендации, школьник
Недавно мне довелось посмотреть, а вернее послушать, интервью известного актера Василия Ланового одной украинской телекомпании. Для людей постарше эта фамилия говорит об очень многом. Для молодых подскажу, что этот актера они могут посмотреть в фильмах: Алые паруса, Павел Корчагин, Офицеры, Дни Турбинных и еще во многих фильмах. Но речь не об актерском таланте Ланового. В интервью, которое я услышал, Василий Семенович рассказал, что в детстве он заикался. И когда семья переехала из Украины в Москву и он пошел в школу , одна учительница решила помочь мальчику избавится от недуга. В качестве лекарственного средства от заикания она выбрала украинские песни. После нескольких месяцев такого лечения заикание ушло.
Вот такую историю рассказал В.Лановой. Сомневаться в словах известнейшего актера не хочется. Но, тем не менее, я решил покопаться и подробнее разобраться в вопросе влияния пения на заикание.
Я много лет увлекаюсь бардовской песней. Однажды к нам в клуб (КСП) пришел молодой симпатичный парень, который сильно заикался. Но стоило ему взять в руки гитару и запеть – заикание исчезало. Исчезало без какого-либо намека на дефект речи. Но когда песня заканчивалась – заикание возвращалось. Я представляю, какое чувство испытывал Андрей (так звали нашего друга), когда выходил на сцену и пел. Для него песня значила гораздо больше, чем для всех нас. В песне он был свободен. И еще. Когда Андрей читал стихи заикание тоже сдавало свои позиции. Потом он уехал в Канаду, и я не знаю, избавился ли он от недуга.
Так в чем же причина? Каким образом пение заставляет заикание отступить? И почему украинские песни выделила учительница В.Ланового?
Для начала разберемся в самой песне.
Песня — это наиболее простая и распространенная форма вокальной музыки, объединяющая поэтический текст с несложной, легко запоминающейся мелодией (Википедия).
В большинстве народных, особенно украинских песен, между словами почти нет пауз. А, как известно, одно из препятствий, которое стоит перед заикающимся, это произношение первого звука в слове . В песне одно слово перетекает в другое, как бы льется вместе с музыкой.
Плюс к тому слова песни известны, заучены. То есть, как бы отрепетированы переходы от одного слова к другому . В реальной жизни слова рождаются в онлайн режиме. Отсюда и трудности.
Кстати (хотя не очень и кстати), многие заикающиеся и незаученный текст могут произносить без заикания. Это когда мы очень раздражены и слова (зачастую нецензурные) так и сыплются на раздражителя. И здесь, как говорят специалисты, в ход идет мощнейшее оружие от заикания – высокая форманта . Но не о ней сейчас речь.
Еще одна особенность песни – это ее ритмическая составляющая . А ритмичная речь является одним из способов коррекции заикания. Поэтому многие заикающиеся и стихи читают без заикания.
Если поющий еще и аккомпанирует себе игрой на гитаре или на фортепиано – то тут подключается еще один способ коррекции речи (метод Л.З.Арутюнян), при котором речь как бы запускается рукой, устраняя спазматические задержки , определяет темп, ритм речи.
Но все вышесказанное относится к легкой форме заикания. С тяжелой формой все гораздо сложнее. И песнями здесь не поможешь . А вот в качестве профилактики заикания пение с ребенком принесет большую пользу. Плюс ко всему пение – это тренировка мышц гортани и языка. Это хорошая тренировка речевого дыхания. И пойте с чувством и настроением.
И все-таки, мог ли В.Лановой вылечить заикание украинскими песнями? Мог. Просто у него была легкая форма заикания. А украинские песни протяжные. Слоги в этих песнях длинные. И плюс все вышесказанное подарило нашему театру и кинематографу замечательного актера.
ключевые слова: лечение заикания, песни
Также рекомендуем:
В детстве я заикался. Причем сильно — едва фразу мог договорить. Брюс Уиллис о своей жизни.
Понятие «певческий голос» связано со способностью человека петь. В отличие от речи, звуки певческого голоса имеют точную высоту, могут долго длиться.
Хотите вылечить заикание? Предлагаю вам видеоурок лечения БризМейкером. Эта программа помогает.
источник
Проблема заикания волнует многих родителей. Считается общепризнанным, что устранять заикание нужно сразу же, как только оно возникает. В начальной стадии этот дефект имеет обычно легкую форму. В плане коррекции это сложный, длительный процесс, требующий от логопеда высокого профессионализма, терпения, владения методиками и умения строить коррекционную работу с позиции личностно-ориентированного подхода к ребенку.
Нарушение артикуляции, голоса, дыхания и ритма создают предпосылки для возникновения судорожной речи.
Для снижения судорожности у заикающихся детей эффективно использовать песенки-попевки, что способствует отработке наиболее трудных моторно произносимых звуков.
Такие понятия, как интонация, ритм, паузы являются общими для речи и музыки.
Пение связано с напевностью разговорной речи, и богатством связей между интонацией и ритмикой языка. Оно является самым доступным и любимым видом музыкальной деятельности детей, вызывает положительные эмоции, нормализует мышечный тонус.
При пении симптомы заикания, судорожные спазмы постепенно исчезают.
Именно оно обладает всеми необходимыми свойствами: протяженностью, ритмичностью, слитностью. Используя и меняя эти три главные особенности пения, мы постепенно приближаем его к необычной, медленной, слегка напевной речи, через ускорение ритма и сокращение протяженности гласных звуков.
Через систему вокальных упражнений ребенок постепенно освобождается от судорожности в речи, что создает предпосылки исчезновения страха речи, формируется уверенность в своих силах.
Каждый логопед строит свою коррекционную работу в тесной связи с музыкальным руководителем дошкольного учреждения, так как любое занятие начинается с музыкальных упражнений песенок-попевок, песенок-распевок. Это, как правило, короткий текст, создающий яркий образ.
Сидит ворон на дубу,
Он играет во трубу,
Труба точенная, позолоченная,
Труба ладная, песня складная!
Черной ночью черный кот
Прыгнул в черный дымоход.
В дымоходе чернота
Отыщи-ка там кота.
Этот образ близок и знаком детям, поэтому вызывает положительные эмоции. В работе над песенками-попевками решаются следующие логопедические задачи:
— отработка мягкой атаки голоса и постановка правильного ударения;
— отработка правильного дыхания во время пения и умение распределить его на всю фразу;
— отработка темпа и ритма речи;
— устранение судорожных спазмов в процессе вокальных упражнений;
— развитие эмоциональной сферы детей.
При заикании для отработки звучания гласных и взрывных согласных звуков используются чистоговорки. Они имеют ряд педагогически целесообразных преимуществ в работе с заикающимися:
1. Ритмическая рифмовка чистоговорок помогает развитию просодических компонентов речи: темпа и ритма, интонационной выразительности.
2. В чистоговорках отрабатываемый звук прочнее входит в речь, и в дальнейшем легче используется в речевой практике.
При пении чистоговорок у детей с заиканием отрабатываются определенные умения и навыки:
— петь негромко, легким голосом, без напряжения, используя мягкую голосовую атаку;
— петь в темпе, близком к разговорной речи.
Рытова Екатерина Владимировна,
учитель-логопед
МДОУ «Детский сад №5
комбинированного вида»,
г. Судогда
источник
О терапевтическом воздействии музыки в целом. А также о сильном целительном воздействии музыки А. Моцарта на человека в частности. Дети, которые слушают классическую музыку ещё до рождения, находясь в животе матери, лучше развиваются физически, легче обучаемы, более продвинуты интеллектуально.
Музыка Моцарта против заикания
Впрочем, не только Моцарта и только от заикания. О лечебном воздействии музыки знали ещё древние. Пифагор, который больше известен нам как математик, сказал своё слово и в античной медицине. «Смешивая различные мелодии, как лекарства, – свидетельствует его современник, – он приводил к противоположному состоянию страсть, неуёмную ревность, раздражение, выправляя каждый из этих недостатков к добродетели».
Об этом не забыли и сегодня. В аптеках Китая, Индии и Японии продаются музыкальные альбомы (диски и кассеты), которые, в буквальном смысле слова, лечат. Они так и называются: «Заикание», «Бессонница», «Нервы», «Почки», «Печень» и т. п. На этих кассетах собраны отрывки из произведений различных композиторов, прослушивание которых позволяет излечить те или иные заболевания.
При помощи длительных экспериментов американские учёные установили, что правильно подобранные мелодии оказывают сильное терапевтическое воздействие. Например, романтическая музыка Шумана, Шуберта, Шопена, Чайковского снимает стресс, нервное напряжение. Медленная музыка Баха, Генделя, Вивальди создаёт ощущение уверенности в своих силах, безопасности.
Идею Пифагора (слушание музыки – лечит) воплотил в жизнь французский врач – отоларинголог Альфред Томатис. По мнению Томатиса, особо сильное целительное воздействие на человека оказывает музыка Амадея Моцарта.
Вот удивительная история известного французского актёра Жерара Депардье. Жерар родился в 1947 году в бедной семье. Отец, по профессии жестянщик, не мог найти работу и проводил время в тавернах. Мать от отчаяния стала нервной и раздражительной. Тяжёлые отношения в семье, скорее всего, и стали причиной того, что маленький Жерар сильно заикался. В результате он бросил школу, связался с дурной компанией, занимавшейся кражами, неоднократно задерживался полицией. Неизвестно, как бы сложилась жизнь Депардье, если бы однажды он не приехал в Париж, в гости к своему другу, который учился на актёрских курсах. Однажды юный Жерар посетил вместе с другом занятия на курсах, которые вёл известный французский актёр Жан Коше. Эксцентричный Коше предложил Жерару принять участие в пантомиме и сумел разглядеть в юноше актёрский талант. Именно Жан Коше посоветовал Жерару обратиться к доктору Томатису.
– Я помогу Вам, – сказал врач. И назначил совершенно необычное лечение. – Приходите ко мне ежедневно и слушайте музыку Моцарта.
В это трудно поверить, но уже через несколько таких «сеансов» Депардье почувствовал себя лучше. Появился аппетит. Улучшился сон. А главное, всё более уходило заикание и косноязычие. После трёхнедельного курса заикание ушло окончательно, а Моцарт стал любимым композитором великого актёра. «До Томатиса, – вспоминает актёр, – я не мог довести до конца ни одного предложения. Этот врач вернул меня к жизни».
Почему именно Моцарт? Точно ответить на этот вопрос невозможно. Впрочем, в жизни есть много труднообъяснимого. Вот лишь некоторые соображения.
– Значительная часть музыки гениального композитора написана в совсем юном возрасте и, может быть, поэтому близка детям.
– Музыка Моцарта ясна и понятна.
– Моцартовская музыка, в большей степени, чем музыка других композиторов, соответствует жизненно важному правилу золотой середины: не слишком. Не слишком быстрая и не слишком медленная, не слишком взволнованная и не слишком спокойная, не слишком громкая и не слишком тихая. Возможно, что музыка Моцарта, выражаясь научным языком, поможет ребёнку восстановить энергетический баланс. Как говорил Пифагор, «привести страсти к равновесию».
Удивительная сила музыки
Врач – педиатр, доктор медицинских наук М.Г. Лазарев в начале 80 – х годов прошлого века сделал открытие: ребёнок ещё в дородовый период положительно реагирует на классическую музыку. Метод Лазарева прост и доступен любой маме после 16 недель беременности, когда между мамой и будущим ребёнком устанавливается контакт и понимание. Достаточно несколько раз в день на 5 – 7 минут приложить к животу наушники, через которые самый юный слушатель будет получать удовольствие от тихой, мелодичной, лучше всего классической музыки.
Очевидно, что дети, которые слушают классическую музыку ещё до рождения, находясь в животе матери, лучше развиваются физически, более продвинуты интеллектуально, легче обучаемы.
… А музыка лечит, поверьте, я знаю.
Она помогает излиться душе.
И льдинки, что в сердце застряли, все тают,
источник
Как избавиться от заикания Жить здорово 23 11 2016
Лечение заикания Жить здорово 28 09 2018
ПОЧЕМУ ЛЮДИ ЗАИКАЮТСЯ Научпок
Заикание Современные методы лечения Здоровье 23 09 2018
Что делать если ребенок заикается
ШДК Занятия с логопедом заикание Горчичники Доктор Комаровский
Как Я Избавился От Заикания
НЕ ССЫ ЗАИКАНИЕ ПРОЙДЕТ Как избавится от заикания
Заикание Ребенка Ранок Інтер
Лечение заикания Пять главных правил
Татьяна Григорьевна Визель Если у ребенка заикание
02:01:52 160.39 MB 19.1K
Как избавиться от заикания Как перестать заикаться Как вылечить заикание Как не заикаться
Невротическое заикание логоневроз логофобия
Заикание у ребенка Что делать 2010
Заикание у взрослых Как навсегда избавиться взрослым от заикания
Заикание глазами незаикающихся фильм Alexogor A 2015
Как убрать заикание в полный ноль Лечение заикания в полный ноль
Лечение заикания Зеркало
Заикание у детей Детский доктор
Заикание Необычные упражнения
Как перестать заикаться
Как избавиться от заикания ТОП 10 советов
Как вылечить заикание Это возможно
Дыхательные упражнения для работы с заиканием
Заикание Как я избавилась от заикания по методике Демосфен
ЗАИКАНИЕ Как вовремя распознать у детей с 3 до 5 лет Доктор Краснова Невродом
КАК ИЗБАВИТЬСЯ ОТ ЗАИКАНИЯ МОТИВАЦИЯ
ХВАТИТ ЛЕЧИТЬ ЗАИКАНИЕ
Фильм о методе МакГвайера Останови моё заикание Stop My Stutter 2012
А Капранов Про заикание и перфекционизм Вопросы и ответы 8 2
Заикание Лечение Самостоятельная работа дома
Ответы на вопросы про похудение курение и заикание
Заикание Как я избавился от заикания Владимир Беляев
Логоневроз заикание причины
Речевое дыхание Логоневроз Заикание Запинки в речи Как заниматься с ребенком
Заикание у детей Мамина школа ТСВ
ЗАИКАНИЕ СТРАХ РЕЧИ КЛЮЧ К ИЗБАВЛЕНИЮ
Заикание Развитие речевого дыхания при заикании
КАК Я ИЗБАВИЛСЯ ОТ ЗАИКАНИЯ С ПОМОЩЬЮ МЕТОДИКИ ДЕМОСФЕН
Заикание при волнении Психотерапия ОТЗЫВ
Упражнения от заикания Часть 1
Как избавиться от заикания Причины и лечение заикания
С Н Лазарев Заикание у детей
Уроки логопеда Заикание
Заикание у ребенка Что делать
Как вылечить заикание Говорит ЭКСПЕРТ
Анна Варламова Причины возникновения заикания Вилла Папирусов
КАК ИЗБАВИТЬСЯ ОТ СТРАХА ЗАИКАНИЯ 6 СПОСОБОВ Вылечить заикание
Здесь Вы можете скачать Заикание. Слушайте онлайн в хорошем качестве, скачивайте mp3 в высоком качестве без регистрации.
Обратите внимание! Все песни были найдены в свободном доступе сети интернет, а файлы с произведениями не хранятся и не загружаются на наш сервер. Если Вы являетесь правообладателем или лицом, представляющим правообладателя, и не хотите чтобы страница с произведением, нарушающие Ваши права, присутствовала на сайте, воспользуйтесь данной формой.
Лучшие Расстановки Родной Деревни И Деревни Строителя Clash Of Clans
Studium Generale Ketua Ppatk
Печенга 8 Рота 2012 Год В Ч 08275 200 Омсбр
3Fm Awards 2006 Reclame
Айжамал Кабылова Ырлар Жыйнагы
Adobe Flex Air Mutitoch Examples Gesture Events
События Повний Випуск За 03 06 2016 15 00
Classic Indian Sexy Video From Shadi Sep Hale Shadi Ke Bat Porn Video
Rauf Faik Детство Cover By Saadat Mederbekova
Качок Слетел С Катушек I M On Observation Duty 5
Детские Песни На Английском Языке Numbers Song 2
Андрей Неволин Тема Проповеди Ходить В Победе
Красивый Русский Шансон Очень Хорошие Песни
Игорь Саруханов Парень С Гитарой Vegas City Hall Live
Эльдорадо Раменское Отчётный Концерт Май 2018 Капельки Танец Поварята И Молоко
Doniyor Va Umida Hayr Maktab Yillarim Superuz Com
Vento Phantom R4I 150Cc
Ладога Трофи 2018 День 7 Су Бобры Жесткий Оффроад Гонки По Бездорожью
Rain Top 10 Most Upvoted Reddit Clips Ever Cs Go
The Talos Principle 21 Меч В Камне С6 Звезды 1 1 Пасахлка 1 С6 Stars 1 1 Easter Egg
Новые Приключения Огонь И Вода Игра Как Мультик Видео Для Детей Десткий Летсплей Валеришка
7 Свидетели Иеговы Vs Прозревшие От Сторожевой Башни Диктофонная Запись
Swan Lake Op 20 Act 2 No 13 Dances Of The Swans Iv Dance Of The Cygnets Allegro Moderato
Шкода Х6 Вы Точно Захотите Такой Электро Кроссовер Skoda Vision Iv Concept
Хмель Лечебные И Ие Свойства Лечебные
Октом Сапар Уулу Эч Кимге Тенебейм
Где Одеваются Турецкие Звёзды Шоппинг В Стамбуле Нишанташи Meryem Isabella
China New Talents Tracks Arte
Сочинский Триумф 6 Сочи 2018
Александр Хакимов Модель Управления Жизнью
In Depth Tour Daihatsu Sirion Sport Facelift M T Indonesia
Beat Saber Custom Song Brain Power By Noma
Видеоуроки Nikon Съемка Со Вспышкой
Отчеты По Crm И Маркетингу В 1С Управление Торговлей Ут 11 2
Почему Так Важно Понимать Ребенка Торсунов О Г Москва 2015
источник
Впрочем не только Моцарта и не только от заикания.
О лечебном воздействии музыки знали ещё в древние. Пифагор. который больше известен нам как математик, сказал своё слово и в античной медицине. «Смешивая различные мелодии, как лекарства, — свидетельствует его современник, — приводил к противоположному состоянию страсть, неуёмную ревность, раздражение, выправляя каждый из этих недостатков к добродетели». Об этом не забывали и сегодня. В аптеках Китая, Индии и Японии продаются музыкальные альбомы (диски и кассеты), которые, в буквальном смысле слова, лечат. Они так и называются: «заикание»,»бессонница», «нервы», «почки», «печень» и т.д.
На этих кассетах собраны отрывки из произведений различных композиторов, прослушивание которых позволяет извлечь те или иные заболевания. При помощи делительных экспериментов американские ученые установили что правильно подобранные мелодии оказывают сильное терапевтическое воздействие. Например, романтическая музыка Шумана, Шуберта, Шопена, Чайковского снимает стресс, нервное напряжение. Медленная музыка Баха, Генделя, Вивальди создаёт ощущение уверенности в своих силах, безопасности.
Идею Пифагора (слушание музыки — лечит) воплотил в жизнь французский врач — отоларинголог Альфред Томатис. По мнению Томатиса, особо сильное целительное воздействие на человека оказывает музыка Амадея Моцарта.
В этой связи хотим рассказать об удивительной истории известного французкого актёра Жерара Депортье. Жерар родился в 1947 году в бедной семье. Отец, по профессии жестянщик, не мог найти работу и проводил время в тавернах. Мать от отчаяния стала нервной и раздражительной. Тяжелые отношения в семье, скорее всего, и стали причиной того, что маленький Жерар сильно заикался. В результате он бросил школу, связался с дурной компанией, занимающейся кражами, неоднократно задерживался полицией. Неизвестно, как бы обернулась жизнь Депарье, если бы однажды он не приехал в Париж, в гости к своему другу, который учился на актерских курсах. Однажды юный Жерар посетил вместе с другом занятия на курсах, которые вёл известный французский актёр Жан Коше. Эксцентричный Коше предложил Жераку принять участие в пантомиме и сумел разглядеть в юноше актёрский талант. Именно Жак Коше посоветовал Жерару обратиться к доктору Томатису.
-Я помогу вам,- сказал врач. И назначил совершенно необычное лечении. — Приходите ко мне ежедневно и слушайте Моцарта.
В это трудно поверить, но уже через несколько таких «сеансов» Департье почувствовал себя лучше. Появился аппетит. Улучшился сон. А главное, всё больше уходило заикание и косноязычие. после трехнедельного курса заикание ушло окончательно, а Моцарт стал любимым композитором великого актёра. «До Томатиса, — вспоминает актёр, — я не мог довести до конца ни одного предложения. Этот врач вернул меня к жизни».
Почему именно Моцарт? Точно ответить на этот вопрос невозможно. Впрочем в жизни есть много труднообъяснимого. Выскажем лишь некоторые соображения.
— Значительная часть музыки гениального композитора написана совсем юном возрасте и, может быть, поэтому близка детям.
— Музыка Моцарта ясна и понятна.
— моцартовская музыка, в большей степени, чем музыка других композиторов, соответствует жизненно важному правилу золотой середины: не слишком. Не слишком быстрая и не слишком медленная, не слишком взволнованная и не слишком спокойная, не слишком
громкая и не слишком тихая. Возможно, что музыка Моцарта, выражаясь научным языком, поможет ребёнку восстановить энергетический баланс. Как говорит Пифагор, «привести страсти к равновесию.
источник
Для того, что бы заказать звонок, заполните данную форму.
О лечебном влиянии музыки на организм человека известно давно. Еще Пифагор «смешивал мелодии, как лекарства». Эксперименты ученых современности подтвердили, что музыка оказывает исцеляющее воздействие – надо просто правильно подобрать мелодии. В ряде стран в аптеках продаются музыкальные альбомы, названные, к примеру, «Бессонница», «Заикание». Да-да, и лечение заикания музыкой тоже возможно. Каким образом? Об этом ниже.
Заикание у детей, к сожалению, довольно распространенная проблема. Ребятишки, страдающие заиканием, испытывают трудности в общении и психологический дискомфорт. Логопед для детей советует в качестве одного из методов преодоления заикания обучение музыке . Пение – и хоровое, и сольное – помогает достичь внутреннего комфорта и получить психологическую поддержку, способствующую исчезновению заикания.
На музыкальных занятиях, которые посещают заикающиеся дети, педагог уделяет внимание и всем ребятишкам одновременно (хору), и каждому малышу индивидуально. На такие занятия можно приходить в специальный детский сад, а можно — в центр развития .
Специалист работает над формированием у малыша певческого дыхания и артикуляции, улучшением музыкального слуха и памяти, расширением силы и диапазона голоса.
При обучении правильному дыханию можно обращаться к образному мышлению. Пусть малыш представит, что вдыхает цветочный аромат или задувает свечу. А впоследствии придет и понимание, как правильно расходовать дыхание.
Крайне важно, чтобы малыш научился правильно дышать перед тем, как начнет петь, а также перед началом и завершением музыкальной фразы. Еще можно посоветовать игру «Эхо»: хор повторяет за взрослым слоги из гласных.
Прекрасные помощники в лечении заикания — игры-сценки, хороводы и другие ритмические музыкальные упражнения. Малыш будто забывает о проблеме, становясь с каждым разом свободнее и психологически раскрепощаясь. При подборе репертуара необходимо обращать внимание на удобный для произношения темп. От умеренного темпа к быстрому переходят постепенно, чтобы ребятишкам было легче.
Говоря о лечении заикания с помощью музыки, упомянем удивительную историю, которая произошла с Жераром Депардье. В детстве он страдал заиканием. Ему посоветовали обратиться к отоларингологу Альфреду Томатису, который полагал, что музыка – в особенности произведения Моцарта – излечивает людей. И действительно, через три недели ежедневных сеансов прослушивания музыки великого композитора заикание ушло.
Чудо? Возможно, и так. Но это работает! Музыка действительно способна исцелить многие заболевания, и заикание в том числе.
источник
Оксана Голубева
Статья «Роль пения в устранении заикания»
Роль пения в устранении заикания.
Вокальное и хоровое пение, испокон веков использовали для лечения физических и душевных недугов, а также, заикания. Поэтому, пение — работа со звуком (высотой, долготой, силой, ритмом, дыханием, интервалами, эмоционально-выразительное, образное насыщение песни не только приводит к лечебному эффекту заикания, но и формирует, корректирует личность человека, повышает иммунитет к стрессам. Научившись вокальному пению, человек получает эффективнейшее средство снятия внутреннего напряжения и самовыражения. Доказано, что речь заикающихся, поддержанная внешне заданным ритмом — стихотворением, песней — получает в нем опору и восстанавливает равновесие, то есть, заикание исчезает.
В нашем детском саду используются четыре формы организации музыкальной деятельности детей имеющих заикание: музыкальные занятия, праздники и развлечения, музыка в повседневной жизни, самостоятельная музыкальная деятельность детей. Помимо перечисленных используются и такие формы, как логоритмика. Безусловно, это специальные методики, направленные на коррекцию психических процессов и свойств личности, двигательного аппарата, ряда речевых недостатков, но все они связаны с разными видами музыкальной деятельности детей: слушанием, пением, игрой на музыкально-шумовых инструментах, ритмическими движениями.
Как форма углубленной работы по коррекции заикания используется пение. Во время пения у заикающихся исчезает повышенное напряжение дыхательных и артикуляционных мышц. Пение помогает развивать силу голоса, чистоту его звучания и мелодику речи. Пению уделяется настолько большое внимание, что оно вводится не только в музыкальную деятельность, а на каждое логопедическое занятие.
В начале обучения дошкольников пению определяется диапазон голоса каждого ребенка, умение правильно управлять вдохом и выдохом в пении, одновременно проверяется слух, память и чувство ритма, которые развиваются в процессе певческой деятельности. Упражнения для работы над дыханием, голосом и артикуляцией проводятся в комплексе, поскольку эти три компонента речевой деятельности очень тесно связаны между собой.
Прежде чем научиться правильно петь, необходимо научиться правильно дышать, поэтому дыханию в работе с заикающимися детьми уделяется большое внимание. Работа начинается с упражнений в глубоком дыхании. Объясняется и показывается, как делать вдох глубоко, не спеша, задержать ограниченное время воздух, а затем начинать медленно выдыхать через рот, как бы дуя на блюдечко, в котором находится горячий чай. Все движения делаются ритмично, под счет: на «раз, два» делается вдох, на «три» дыхание задерживается, затем на «раз, два, три» делается выдох. Обязательно наблюдаем, чтобы процесс глубокого дыхания проходил при полном спокойствии и равномерности вдоха и выдоха не только во время пения, но и речи. Иногда предлагаем детям перед вступлением «понюхать цветок» и сразу начать петь, «сдуть пушинку», «задуть свечу».
Постепенно дети овладевают глубоким дыханием и ощущением опоры звука. Развиваем у детей брать дыхание организованно, всем вместе, перед началом пения, при окончании музыкальных фраз, на паузах и т. д., используя дирижерский жест. Объясняем и показываем, как взятое дыхание в распеваниях «расходовать» планомерно, брать его глубоко или поверхностно, в зависимости от темпа и характера музыкального произведения.
Первоначально детям предлагаются песни с небольшими музыкальными фразами, постепенно протяжённость музыкальных фраз увеличивается. Затем переходим к упражнениям на развитие дыхания, связанного с певческим и речевым звуком. Пропеваем мелодии песен на одном гласном звуке, цепочкой гласных звуков в последовательности А, О, У, И, Э. Поем слоговые дорожки, в которые входят согласные, не вызывающие затруднений у детей М, Д, Т, П. Как вариант распевания, используем пропевание с детьми своего имени, начиная с верхнего звука и заканчивая нижним, сопровождая пение движением руки сверху вниз. Это очень удобно, потому что песенка начинается с сильной доли, при этом идет работа и над дыханием, и над дикцией, и над волевыми чертами характера при самостоятельном исполнении собственного варианта песенки. Такие игровые упражнения детям нравятся, они в простой мере закрепляют навыки правильного дыхания.
Работая над дикцией, разъясняем смысловое значение слов. Проговариваем слова, хорошо артикулируя, добиваясь от детей четкого произношения звуков в разных темпах, начиная с очень медленного. Поем a’capella. Это позволяло детям следить за правильным положением губ и точнее запоминать и воспроизводить мелодию песни. Игра «Угадай-ка?»: детям нравится отгадывать слова или фразы знакомых песен, попевок, которые проговариваются одними губами. Этот прием мобилизует внимание детей и побуждает их к более четкому произношению слов. Помогает и показ взрослых, а особенно — показ теми детьми, кто уже научился это делать. Затем все спетое дублируется в сопровождении мелодии. В работу включаем дидактические задания на развитие музыкально-слуховых представлений.
Не меньшее значение в певческой работе по коррекции заикания имеет место развитие ритмических навыков. Отхлопывание, отстукивание, притопывание ритмического рисунка слов, фраз, попевок, вступлений к песням. Используем деревянные палочки, матрешки, птички, металлофон, ксилофон. Учим детей выделять, на примере несложных песенок, попевок долгие и короткие звуки, включая двигательный анализатор.
У заикающихся детей наблюдается большое напряжение мышечного тонуса или слабость его, плохая координация движений. С целью коррекции этих нарушений помогают игры с пением – хороводы и игры-инсценировки. В них широко используются плясовые, хороводные мелодии с ярким мелодическим началом и простой песенно-ритмической основой. В этих играх у детей развивается умение владеть своим телом, соотносить темп и ритм движений с темпом и ритмом музыки, выразительность движений – с характером музыкального сопровождения. Воспитание указанных умений положительно влияет на речь. Игры с пением развивают у детей произвольное поведение, нормализуют переключаемость процессов возбуждения и особенно торможения, поскольку движение организуется в соответствии с музыкой во времени и в пространстве.
И еще на один прием координации слуха и пения хочется обратить внимание. Предлагаем детям слегка прикрыть пальчиком слуховой канал одного уха. В этом случае он будет хорошо слышать свое исполнение, а открытое ухо позволяет слышать музыкальное сопровождение и пение других. От таких заданий дети становятся внимательными и более точны в интонировании мелодии. Лучше слышат себя.
При выборе песен для разучивания обращаем внимание на их соответствие возможностям наших детей, включающие следующие характеристики:
• доступное содержание и удобный для произношения текст;
• наличие сильной доли в начале музыкальной фразы;
• нисходящая мелодия песен (она более удобна, т. к. дыхание в начале пения более сильное);
• фразы не очень длинные (особенно в начале обучающего периода, постепенный переход от более коротких фраз к более длинным);
• темп песен медленный или средний, постепенно переходящий в более быстрый и отрывистый.
В течение всего учебного года дети разучивают много песен, но часто из-за недостаточного развития памяти их забывают. Чтобы этого не происходило, желательно повторять ранее выученные песни. Можно устроить концерты, провести развлечения «Угадай мелодию», поиграть в музыкально-дидактические игры «Музыкальный телефон», «Волшебный кубик», которые помогают вспомнить знакомые песни, ориентируясь на картинки. Дети поют песни в группе самостоятельно, с воспитателями, с учителем-логопедом, используя записи на CD. А уж если ребенок поет дома или включает исполнение знакомых, любимых песен в самостоятельную или игровую деятельность, то значит, песни ему понравились, и он их запомнил надолго.
Итогом проделанной работы в детском саду является то, что в процессе певческой деятельности у заикающихся детей нормализуется дыхание, снимается мышечный зажим, ребенок раскрепощается, заикание исчезает, облегчается процесс коммуникации, как со сверстниками так и со взрослыми.
Дифференцированный подход при коррекции невротической и неврозоподобной форм заикания Проблема исследования:поиск и выбор особого дифференцированного подхода, способствующего формированию коммуникативной компетентности у младших.
Картотека литературы по заиканию Шкловский В. М. Психотерапия в комплексной системе терапии логоневрозов. // Руководство по психотерапии М — 1974 С. 197-209. Анохин П. К.
источник
