Заикание — очень спорная тема и подход к лечению заикания меняется в США с невероятной скоростью. Трудность лечения заикания состоит в том, что никто не выявил тот фактор, который является единственной и безусловной причиной заикания. Существует множество подходов к коррекции заикания: от «традиционных» до методов, использующих йогу (Kaмaл Обиора Yoga Relaxation Therapy). Логопеды используют эти методы как в отдельности, так и в сочетании друг с другом. Все методы традиционно делятся на две категории: коррекция заикания и метод улучшения плавности речи.
Методы коррекции заикания:
1) Релаксация — процедура систематического расслабления (Якобсон, 1938). Пациентов учат дифференцированно расслаблять разные группы мышц, включая те, которые обеспечивают функцию речи. Другой способ — это внушение пациентам уверенности в том, что они могут говорить не заикаясь. Процедура проводится как в бодрствующем состоянии, так и под гипнозом. Третий способ — это использование приборов биологической обратной связи. Пациентов обучают проверке уровня напряжения мышцы и умению расслаблять их, следя за показаниями приборов.
2) Легкий контакт согласных (Купер,1985). Пациентов учат произносить согласные звуки, которые, как они ожидают, будут для них трудны, с очень легким контактом органов артикуляции.
3) Чарльз Ван Райпер разработал три способа изменения проявления заикания: «отмена», «растягивание» и «подготовка к ожидаемому блоку». Автор также обратил особое внимание на страхи и волнения пациента, уклонения от трудных речевых ситуаций. Используя метод «отмены», слово, которое вызывает заикание, следует повторить. Этот способ помогает пациентам понять, что они могут научиться уменьшать количество запинок, не избегая их. После того, как пациенты ознакомятся с методом «отмены», их учат методу «растягивания». При запинке на слове, нужно закончить слово с относительно плавным, контролируемым растягиванием звуков. Когда метод «растягивания» усвоен, используется метод «подготовки к ожидаемому блоку». С помощью этого метода пациенты учатся расслабляться перед произнесением «трудных» слов. Он рекомендует, чтобы органы артикуляции были в состоянии покоя, произносить первый звук, как движение, ведущее к следующему звуку, и начинать выдох с одновременным произнесением первого звука и не раньше. Затем пациентам предлагают использовать эти методы в обратном порядке: перед произнесением «трудного» слова, они должны начать «подготовку к ожидаемому блоку». Если это им не удается и появляется блокирование, они должны попробовать «растягивание». Если и это не удается, они должны использовать «отмену». В результате правильные речевые навыки закрепляются в разнообразных разговорных ситуациях.
4) Медленная, растянутая речь (Уатс, 1971) или замедление скорости с использованием устройства задержки акустической обратной связи (Голдаймонд, 1965).
5) Ритмичная речь с использованием метронома (Брейди, 1971). Метроном в этом случае носят как слуховой аппарат. Вариант этого метода — ритмичная речь по слогам без технических средств (Эндрю и Харис, 1964).
6) Речь с прослушиванием громкого маскирующего шума. Пациенты носят устройства, создающие маскирующий шум, которые похожи на слуховые аппараты. Некоторые снабжены выключателем, который пациенты могут использовать для включения шума, если они ожидают судорогу. Другие, такие как Edinburgh Masker (Ингэмб 1993), активируются голосом.
7) Улучшение функционирования голосовых связок. Швартс (1976) учил пациентов контролировать поток воздуха и начинать пассивный выдох до начала произнесения фразы. Вебстер (1980) учил пациентов контролировать начало произнесения фразы (изначально, используя устройство обратной связи) и делать это в очень мягкой форме.
8) Улучшение координации дыхания и речи.
9) Лекарственные методы и иглотерапия. Для уменьшения судорог использовались некоторые лекарства, такие как бетаникол, карбамазепин, кломипрамин, верапамил и халоперидол. Их применение очень ограничено из-за их побочных эффектов, таких как сонливость и тошнота. Прозак, золофт, паксил, лювокс и селекса дали многообещающие результаты в лечении заикания. Использование таких лекарств влияет на уровень допамина, и они могут помочь в уменьшении навязчивого контроля над речью при заикании
Примером программы, использующей метод коррекции заикания, является Программа Успешного Контроля над Заиканием в Вашингтоне.
Методы работы по увеличению плавности речи:
1) Метод подкрепления условных рефлексов, разработанный Скиннером и его последователями (Мартин, 1993). Примером является Программа Лидкомби (Lidcombe), успешно используемая для лечения маленьких детей. Она была разработана группой исследователей под руководством профессора Онслоу из Австралии. Коррекция речи производится родителями в повседневной жизни ребенка. Коментируется как плавная речь ребенка («Какая плавная речь!»), так и речь в момент заикания («Ты можешь повторить эту фразу?»). Плавная речь коментируется в 5 раз чаще, чем речь с заиканием. В начале лечения речь ребенка коментируется раз в день в процессе 10-минутного диалога, позднее — в течении дня в различных ситуациях. Наряду с умением давать эффективные коментарии, родители учатся измерять степень тяжести заикания ребенка по шкале от 1 до 10 (1 — отсутствие заикания, 10 — заикание в тяжелой форме) на ежедневной основе. При каждом визите в клинику логопед и родитель сравнивают результаты прошлой недели, чтобы понять, какой эффект лечение имеет вне клиники. Программа Лидкомби осуществляется в две ступени. На первой ступени родитель проводит коррецию каждый день и один раз в неделю родитель и ребенок посещают логопеда до тех пор, пока заикание либо исчезнет, либо достигнет очень низкого уровня (1-2 по шкале тяжести заикания). Цель второй ступени — поддержание плавности речи в течение не менее одного года. Частота коментариев со стороны родителей и посещение клиники сокращается.
2) Систематическая работа над уменьшением порога чувствительности к заиканию (десенсибилизация). Десенсибилизация наступает, когда человек заикается открыто и без чувства стыда и неловкости. После релаксации пациента логопед создает многократные речевые ситуации, не вызывающие сильного волнения. (Вулп, 1958). Когда пациент перестает реагировать на эти ситуации, создаются следующие, более эмоционально значимые. Этот процесс повторяется до тех пор, пока пациент не перестает тревожиться даже в самых трудных, приближенных к повседневной жизни ситуациях. Другим методом десенсибилизации является пародоксальное намерение. Вместо того, чтобы стараться избежать заикания, пациентам предлагается заикаться как можно больше. Если это им удается в течение продолжительного времени, сокращается уровень тревожности при ожидании заикания. Группа поддержки является отличным подспорьем для пациента вне занятий с логопедом так как пациент имеет возможность открыто говорить с другими людьми о своих проблемах.
3) «Эмоциональный поток» (взрывная терапия). Этот метод заставляет пациента представить себе очень неприятные ситуации. Идея состоит в том, что, если пациент испытывает подобные стрессы постоянно, это приводит к эмоциональному взрыву, после которого уровень тревоги сходит на нет (Стампфл и Левис, 1967). Добровольное заикание может привести к такому же эффекту. Пациентам предлагают либо начать заикаться сильнее, чем обычно, или повторять начальные звуки слов (Ван Райпер, 1973). Целью является увеличение осознанного поведения во время судорог и желания больше не скрывать свое заикание.
Примером программ, использующих методы увеличения плавности речи, является Система Быстрой Речи Холлинза. В этой программе уделяется особое внимание моторным навыкам обучения и эмоциональным аспектам заикания с помощью FluencyNet («Сеть Плавной речи») — компьютерной системы контроля за речью в режиме реального времени. Некоторые логопеды используют CAFET (компьютерную систему обучения плавной речи), разработанную в Вашингтоне.
4) Устройство, похожее на слуховой аппарат SpeechEasy («легкая речь») было создано в 2001 году Калиновским и его коллегами в штате Каролина. Оно производит сдвиг частот (FAF) до 2000 герц и задержку акустической обратной связи (DAF) до 128 Мс. DAF и FAF можно применять индивидуально или вместе для получения широкого уровня комбинированных эффектов. Пользователи SpeechEasy, чье заикание характеризовалось слышимыми запинками речи, добились улучшения плавности речи на 80%. Этот эффект сохранился в течении начальных 4 месяцев наблюдения. Заикающиеся, в речи которых превалируют беззвучные судороги, демонстрируют хороший результат при использования устройства в сочетании с некоторым протягиваниям гласных.
Одним из примеров комплексного подхода к лечению заикания является Американский институт Заикания в Нью Йорке. Он предлагает программы лечения школьников и дошкольников, интенсивный всесторонний курс лечения для взрослых, который включает в себя десенсибилизацию, управление речью и голосом, изменение отношения к недугу, перенесение навыка плавной речи в реальную жизнь и последующие микрокурсы ( http://www.stutteringtreatment.org/index.html ).
Другим примером является клиника Интенсивного Лечения Заикания с проживанием в Огайо, где взрослые и дети получают интенсивный курс лечения по 7 часов в день в течение 10-15 дней ( http://www.bgsu.edu/departments/cdis/cdis_content/clinics/stutteringclinic.html ).
Ричард Малард в Техасе руководит программой «Обучение Плавной Речи с Вовлечением Родителей» ( http://www.health.swt.edu/CDIS/fluency.html ).
Все программы декларируют приблизительно в 80% случаев уменьшенение заикания, но меньше 50% детей и взрослых могут поддерживать плавную речь постоянно. Стараясь воспроизвести полученные навыки речи, пациенты также стараются достичь более естественного качества звучания, что может привести к рецидиву. «Поддержание» плавной речи в период после лечения может минимизировать или даже предотвратить рецедив. Это может включать в себя периодические визиты в клинику для проверки речи, участие в «освежающих» плавную речь программах (Боберг, 1981) или в группах самоподдержки для бывших пациентов. Для детей это может быть курс подготовки родителей к «поддержанию» плавной речи (Швартс, 1994).
1) Silverman, F.H. (1966). Stuttering and other fluency disorders, 2 ed., Allyn and Bacon, Needham Heights MA.
2) Stuart A., Xia S., Jiang T., Kalinowski J,. Rastatter M., (2003). The first self-contained in-the-ear device to deliver altered auditory feedback: Applications for stuttering. Annals of Biomedical Engineering, 31:233-237.
Марина Владимировна Белиловская, логопед
Центр для детей от рождения до 3-х лет «Ранний старт», Нью Йорк.
источник
Долгое время полагали, что заикание — это форма речевого расстройства. Поэтому и занимались им в основном «голосовики» — врачи «ухо-горло-нос» и логопеды. Со временем, однако, было высказано предположение, что заикание — не дефект речи, а болезнь.
И тогда к решению проблемы подключились невропатологи и психиатры, с середины прошлого века действующие все более и более активно. Заикание стали рассматривать как специфический вид невроза. Нарушение речи — лишь внешняя сторона такого невроза. Основное проявление заикания заключается в том, что плавное течение речи человека прерывается не зависящими от воли человека мышечными судорогами, задержками дыхания и повторениями отдельных звуков. Этот симптом может быть выражен с разной степенью тяжести. Но им заикание не исчерпывается. Как любой невроз, оно сопровождается астенией, быстрой истощаемостью организма, повышенной утомляемостью, различными страхами. А с возрастом может приводить к специфическим изменениям личности.
Неприятная особенность этого заболевания в том, что оно очень трудно лечится. Чтобы не поддаваться легковесным обещаниям рекламы, направленной на выкачивание денег из людей любыми путями, нужно знать общемировую статистику: не более 7—8% от общего числа заикающихся можно вылечить полностью; 3% больных поддаются излечению в подростковом и взрослом возрасте. Но наиболее успешно лечение проходит в детском возрасте. Облегчить заикание — научить справляться с болезнью за счет дополнительных резервных сил организма — можно большее число людей — примерно 50—60% заикающихся. А 10% больных абсолютно неизлечимы.
Специалисты говорят, заикание — расплата человечества за интеллектуализацию. Речь, с одной стороны, самая сложная человеческая функция, с другой стороны, с точки зрения развития человечества как вида, — самая молодая. И поэтому самая уязвимая. Чем сложнее язык, его структура и средства выражения, тем выше нагрузка на речевую функцию.
Заикание чаще встречается в развитых странах. В Англии, в США и в России примерно одинаковый процент заикающихся людей. По статистике в бывшем СССР на 250 млн жителей было 6 млн заикающихся. В африканских странах людей с таким заболеванием намного меньше. В Китае — еще меньше. (Но здесь дело не в развитости, а в другой системе языка.)
Как правило, заикание поражает людей с довольно высоким уровнем интеллекта. 
В списке заикающихся были Демосфен, Мольер, Диккенс. (Из описания Плутарха известно, что заикание Демосфена было связано с косноязычием.) Считается, что легкое заикание сопровождало речь Наполеона, Бисмарка, нашего известного партийца Молотова.
Заикающиеся были даже среди актеров. Когда известного актера Дмитрия Певцова, страдающего сильным заиканием в жизни, спрашивали, почему он не заикается на сцене, тот отвечал: «Я же не заик играю!»
В этом вся суть заикания. Очень трудно понять глубинный механизм его возникновения и научиться им управлять. Оно проявляется то в большей, то в меньшей степени, временами совсем пропадает и по неизвестным причинам вдруг снова усиливается. Мы перечислили имена людей, которые, несмотря на свои проблемы, все-таки смогли многого добиться в жизни.
Но так бывает не всегда. Заикание — особенно когда его недооценивают — может стать сильным препятствием на пути реализации человека. Особенно девушки. (Хотя среди мужского населения заикающихся в четыре раза больше. К группе риска в основном принадлежат мальчики.)
Но даже если все в жизни сложится, человеку заикающемуся придется очень много выстрадать. Понять силу и глубину его страданий со стороны практически невозможно. Иногда от такого человека можно услышать: «Лучше бы я был немым» или «Лучше бы у меня руки не было». Так трудно, порой невозможно жить с заиканием.
Поэтому порыв помочь заикающемуся понятен. Но если бы все было так просто! Нет ничего хуже плохого лечения.
Традиционные методы «борьбы» с заиканием построены на том, чтобы научить больного говорить. Он получает от врача-логопеда специальные инструкции: «Вдохни. Задержи дыхание. Теперь выдыхай и говори — медленно, плавно, спокойно». Иной раз думаешь: «Да вы сами так попробуйте — плавно и спокойно на выдохе поговорить!» В течение какого времени человек может контролировать свою речь? Две-три минуты, пять минут — максимум. Речь — автоматизированный процесс. Кроме того, она связана с эмоциями, скорость ее во многом определяется темпераментом. Можно ли переделать темперамент?
Лечение эффективно, если сам врач в любой момент может выполнить свои собственные требования, последовать собственным инструкциям. А так получается, что мы учим тому, чего сами не можем сделать.
Иногда думаешь: честнее и эффективнее использовать народный метод. Как, например, на Руси «лечили» от заикания? Выйдут в поле или в лес, в разные стороны разойдутся и кричат друг другу: «Ма-ма-а!» — «Са-ша-а!» Голос в полную силу подается, нараспев. Тут дыхание само собой налаживается. Так и говорили: «Заикание надо выкричать!» При пении, кстати, тоже никто не заикается.
Заикание чаще всего проявляется в возрасте от двух до пяти лет — то есть в момент становления речи. Поэтому педагогам и родителям маленьких детей полезно знать некоторые вещи.
Иногда родители пугаются, если маленький ребенок начинает многократно повторять один и тот же звук или слог. Это необязательно признак заикания. Чаще всего это нормальный вариант речевого развития. Его проходят абсолютно все дети: одни — чуть раньше, другие — чуть позже; у одних малышей это явление более заметно, у других — менее заметно. Поэтому нет никакой нужды тут же хватать ребенка под мышку и бежать с ним к логопеду.
Ни один грамотный логопед не возьмется работать с заикающимся ребенком, которому меньше пяти лет. Только когда процесс становления речи в основном завершен, можно поставить точный диагноз. Нередко функциональное заикание проходит само собой. И ни в коем случае нельзя грубо и нервно бороться с повторами в детской речи. Это означает фиксировать малыша на заикании, в результате чего оно может действительно развиться.
Но некоторые профилактические меры предпринять можно. В присутствии ребенка должна звучать спокойная, хорошо артикулированная речь. Нужно постараться исключить его контакты с заикающимися людьми. Если заикаются сами родители, тут как раз возникает ситуация, когда, обращаясь к ребенку, они должны заставить себя говорить плавно, спокойно, контролируя себя. Ведь речь ребенка развивается, опираясь на образец. Нужно пресекать все попытки ребенка дразнить заикающегося — и не только по моральным соображениям, которые, безусловно, очень важны. Передразнивая спазматически прерывающуюся речь, ребенок копирует ее. А это очень вредно, так как может перерасти в привычку.
И, наконец, самое важное.
Практически во всех случаях заикание является следствием эмоционального напряжения ребенка. Эмоциональное напряжение возникает в результате того, что ребенок живет с чувством тревоги или страха. Безусловно, ребенка надо оберегать от прямых психических травм. (Кстати, запугивание детей взрослыми из соображений научить маленьких быть внимательными и бдительными, подверженность взрослых паническим состояниям тоже могут спровоцировать психическую травму.)
Заикание может возникнуть в результате информационной перегрузки — когда телевизор, компьютер, зоопарк и театр подаются в «одном флаконе» в течение одного выходного дня. Не может ребенок перерабатывать избыточное количество информации с пользой для себя: от перекорма можно заболеть так же, как и от недоедания.
Но тревога очень часто свойственна малышам, не подвергавшимся прямому воздействию психической травмы. Причина их тревоги — «недолюбленность». Такие дети растут не только у откровенно плохих матерей — их, в общем-то, немного. Недолюбленные дети могут жить и рядом с хорошими мамами — вернее, с теми мамами, которые хотели бы быть хорошими, но не умеют насытить ребенка любовью, не знают, как это сделать.
Рассеять эту тревогу, создать вокруг ребенка теплую и спокойную атмосферу — первое условие как для профилактики, так и для лечения заикания.
Ведь страшно не само заикание. Как видно из исторических примеров, многие люди научаются с ним справляться. Страшно, когда оно патологически изменяет личность. Вот чего нельзя допускать. Заикание — это сплав расстройства речи с другими расстройствами. Сильная личность научается уходить от заикания, преодолевает его в самой себе.
А потому и родителям, и специалистам надо усвоить один очень важный принцип: не заиканием надо заниматься, а ребенком. Не конкретную болезнь лечить, а больного. Не смотреть каждый раз ребенку в рот со страхом, что он начнет заикаться, а любить его. Это главное укрепляющее средство.
источник
Заикание – расстройство речи с частым повторением отдельных звуков и слов или нерешительностью в разговоре, разрывающей его ритмическое течение. Согласно статистике, этой патологией в мире страдают около 3 миллионов человек. Обычно она возникает у детей в возрасте 3–6 лет (во время наработки речевых навыков), а заикающиеся взрослые в большинстве своем сохраняют расстройство с самого детства.
Этиология и признаки
Причины развития недуга до сих пор достоверно не установлены, но многие врачи предполагают, что основными этиологическими факторами выступают генетическая предрасположенность и неврологические расстройства. Кроме этого, существует мнение, что заикание появляется вследствие пережитого испуга, у взрослых – после контузии. Закреплению расстройства способствуют проблемы в семье, неправильное воспитание, насмешки со стороны сверстников.
Механизм болезни заключается в спазмах речевого аппарата и связан с переходом избыточного возбуждения от речевых центров мозга на сегменты, отвечающие за эмоции. При этом заикающийся человек обладает тем же уровнем интеллекта, что и здоровые люди, и способен адекватно воспринимать свою проблему. Попытки самостоятельно избавиться от патологии чреваты более серьезными осложнениями речи, поэтому при возникновении заикания необходимо обратиться к специалисту.
Выделяют две формы расстройства – тоническую, при которой человек растягивает звуки, и клоническую, с повтором звуков, слогов либо слов. Возможна также смешанная форма. Кроме этого, патологию разделяют на неврозоподобную форму, развивающуюся обычно в раннем детстве и сопровождающуюся замедленным развитием, и невротическую, возникающую вследствие стрессов с отсутствием неврологических нарушений.
Кроме непосредственно проблем с речью, у заикающихся людей возможны отклонения в психическом состоянии, бессонница, резкая смена настроения, раздражительность и периодически появляющиеся страхи. У детей школьного возраста отмечается снижение успеваемости, причем в большинстве случаев это связано с тем, что ребенок, хорошо знающий материал, не в состоянии четко изложить свои мысли.
Примечательно, что некоторые дети, находясь наедине с собой, совершенно нормально разговаривают со своими игрушками. То же происходит и при общении с близкими и родными, в привычной и спокойной обстановке. А вот в разговоре с чужими людьми они теряются, а заикание значительно усиливается и становится очень заметным.
На сегодняшний день существует множество методик лечения заикания за рубежом, среди которых врачи европейских клиник чаще всего придерживаются логопедических и психологических способов. В некоторых случаях назначают ноотропные лекарственные средства или препараты, способствующие расслаблению мускулатуры. Хороший результат дают физиотерапевтические процедуры – иглоукалывание, электрофорез, а также физкультура и ароматерапия.
Лечение заикания за границей возможно во многих зарубежных клиниках, представленных на нашем сайте (см. меню в левой части страницы). Это, например, могут быть такие клиники, как:
Медицинский центр имени Хаима Шиба является самым крупным лечебным учреждением страны и ведущим медицинским центром Ближнего Востока. В распоряжении центра – 150 отделений и клиник.
Университетская Клиника Мюнхена является многопрофильным медицинским учреждением и предлагает свои услуги практически по всем направлениям медицины. Тесно сотрудничает со многими известными клиниками США и Европы.
Клиника «Веллингтон» — многопрофильная частная клиника Великобритании, одна из самых крупных в стране. За счет высокого качества обслуживания и эффективности применяемых методик эта клиника смогла завоевать прекрасную репутацию.
Клиника «Герцлия Медикал Центр» является одной из лучших частных больниц Израиля, принимающей пациентов со всего мира. В больнице работает более 500 ведущих врачей. Лаборатории оснащены по последнему слову техники.
Университетская клиника Дюссельдорфа – многопрофильная клиника, предлагающая широкий комплекс диагностических и лечебных услуг. Клиника располагает огромным спектром терапевтических возможностей.
Больница Джона Хопкинса – многопрофильное медицинское учреждение, оказывающее пациентам как терапевтическую, так и хирургическую помощь. Это учреждение находится у истоков современной американской медицины.
Университетская больница Цюриха – один из крупнейших и наиболее значимых медицинских центров Европы, получивший широкую известность благодаря немалым достижениям в области медицинской практики и научных исследований.
Университетская клиника Саар является многопрофильной и предлагает диагностику, лечение целого спектра самых распространенных заболеваний на самом высоком уровне.
Медицинский центр «Ассута» является ведущим частным медицинским центром в стране. Ежегодно в клиниках «Ассута» осуществляется примерно 85 тыс. операций, 235 тыс. диагностических обследований, 650 тыс. амбулаторных обследований.
Американский госпиталь в Париже — частное многопрофильное медицинское учреждение. Высоким результатам выздоровления сопутствует индивидуальный подход и применение новейших достижений медицины.
источник
BreathMaker — новое слово в лечении заикания у детей и взрослых (044)237-67-93
Лечение по-американски
теги рекомендации
Чем отличаются американские заикающиеся от наших? Ну? Отгадайте? Правильно, ничем. Точно такие же, как и наши. И проблемы те же. И физиология та же. Точно так же как и у нас, 75% детей, у которых появляются первые признаки заикания, не остаются с этой проблемой . Как говорят в народе: они ее перерастают. Зачастую, без какого-либо вмешательства врачей и логопедов.
Но многих такое простое слово, как «зачастую», не устраивает. А ведь действительно: что делать, если у ребенка появились первые признаки заикания? Одно могу сказать: нельзя сидеть и ждать. Надо обязательно обратиться к специалистам. И желательно не к одному.
Американский национальный центр заикания опубликовал свое видение, как вам, вместе с вашим ребенком, оказаться в 75% счастливчиков. Вот, что они предлагают:
1. Категорически исключить из питания ребенка сахар и кофеин . Сахар понятно, скажете вы. А вот кофеин? Редко кто из российских родителей балует своего трехлетнего малыша чашечкой кофе. Американские родители тоже не дают своим малышам кофе. А вот стаканчик колы – эт запросто. Или всякие какао-продукты, типа Несквика. Я думаю, что этот совет полезный.
2. Второй совет – это дополнить рацион ребенка мультивитаминами . Кстати, чтобы давать ребенку витамины, совсем не обязательно дожидаться признаков заикания. Главное — проконсультироваться с врачом. Американцы еще предлагают добавить в рацион ребенка минеральные добавки. Опять-таки, по назначению врача, а не по совету подружки.
3. Третий совет заключается в том, чтобы оградить ребенка от возможных источников стресса . Мы уже говорили о том, что в возрасте 3 — 3,5 года, когда формируется речевой аппарат, очень важно быть осторожным. Любой стресс может послужить спусковым крючком к заиканию. Поэтому, будьте в этот период особенно внимательными.
ключевые слова: заикание, рекомендации
Физиология заикания. Урок лечения заикания с БризМейкер. Автор метода Бризмейкер рассказывает о физиологии заикания и авторских акцентах видения данной проблемы.
Американские ученые провели такой эксперимент: они провели тестирование группы добровольцев на «IQ»; потом в течение 10 минут группа прослушала фортепианную музыку Моцарта; потом опять тестирование. Результат: второе тестирование на «IQ» показало повышение интеллекта в среднем на 9 единиц. Такие показатели у доктора Моцарта. Ученые нашего континента доказали, что прослушивание произведений Моцарта повышает интеллектуальные способности практически всех людей, независимо от пола и возраста.
Хотим мы этого, или не хотим, но миром правит ложь. Зачем нужна ложь. Помните американский фильм с Джиммом Кери «Лжец, лжец»? Он там играет адвоката, профессиональная обязанность которого врать. А в канун своего дня рождения его маленький сын загадывает желание, что бы отец хоть один день не врал. Смотрели? Помните, в какой ад превратился день без лжи для адвоката?
источник
Благодаря клиническим исследованиям, которые проводились в рамках медицинских институтов, в Китае удалось разработать ряд эффективных методик лечения логоневрозов. Китайские врачи считают, что для решения проблем с речью нужно прежде всего наладить бесперебойную работу центров «ядра» (мозга). С этой задачей успешно справляются психотерапевты, логопеды и специалисты китайской народной медицины.
Все способы коррекции заикания подразделяются по типам методического подхода и видам терапевтического воздействия. Их можно разделить на 4 основные группы.
Знаменитый китайский эксперт в области – доктор Чжан Юн – разработал ряд фонетических методик:
- «французское произношение»;
- «длительный речевой выдох»;
- формирование беглости речи;
- и другие системы коррекции речи.
Индивидуальные или групповые занятия с логопедом иногда проводятся в паре с психологом.
Китайские логопеды широко используют в своей практике специальную аппаратуру с разным спектром действия.
Аппараты различных модификаций, основанные на принципе регуляции «обратной связи». Они позволяют увеличить силу голоса, замедлить речь и сделать произносимые звуки более отчетливыми. Аппараты чаще всего используют перед началом занятий с логопедом.
Отличные результаты приносит использование на занятиях специальных громкоговорителей, улучшающих ритм и плавность речи.
Специфические заглушители используются в тех случаях, когда пациент в процессе лечения начинает допускать всё больше пауз, слыша ошибки в своей речи.
Обучающие записи. Суть методики сводится к прослушиванию предварительно записанного образца речи, который пациент должен без ошибок воспроизвести в микрофон. Этот метод поведенческой коррекции назначается людям, чье заикание продиктовано логофобией (страх перед речью как таковой) или боязнью публичных выступлений.
Инновационные технологии позволяют разрабатывать индивидуальные программы на персональном компьютере с эффектом «видимая речь»: на экране отображаются все показатели – темп речи, высота голоса, длительность пауз.
Музыкальные занятия не требуют знания китайского языка. КПД этого метода очень высокий, поскольку позволяет пациенту самостоятельно регулировать длительность и силу выдоха, повышать и понижать высоту голоса, вырабатывать темп и слитность слов.
Именно на психотерапии выстраивается вся база предстоящего лечения. Разговор со специалистом поможет выяснить истинные причины для составления грамотного плана коррекции.
В случае детского заикания психотерапевт обязательно проводит беседу с родителями маленького пациента, чтоб не укоренить в ребенке боязнь речевого общения из-за замечаний старших. Правила поведения отца и матери, а также окружения ребенка, играют немаловажную роль в становлении речи.
Гипноз в дефектологии – отличное средство «скорой помощи». Иногда гипнотехника требует дальнейшей доработки логопедов, но в целом за 10 сеансов можно добиться значительных успехов.
С пациентами проводятся как коллективные сеансы в группе по 5-6 человек, так и индивидуальные – наедине с врачом.
Методы релаксации приносят чувство психологического расслабления и снимают спазм горловых мышц. Для релаксации пациентов предлагается традиционная китайская йога под руководством опытных мастеров, по желанию – медитация.
Китайская дыхательная гимнастика – в некоторых случаях без нее не обойтись, особенно при дыхательных судорогах.
Упражнения проводятся на пустой желудок 2 раза в день. Иногда к дыхательной гимнастике подключают европейскую психотехнику свободного дыхания – ребефинг.
Акупунктура
АкупунктураИглоукалывание – грамотное воздействие на биологически-активные точки тела включает механизм самовыздоровления.
Точечный лечебный массаж тоже относится к методам акупунктурного воздействия. Он не имеет возрастных ограничений, поэтому может использоваться в любом возрасте.
Лечение травами назначают при неврозоподобном характере заикания. Чаще всего это лекарственные отвары из вереска обыкновенного, мяты перечной, цветов клевера, корней валерианы, синюхи лазурной, донника, китайского гриба и других компонентов натурального происхождения.
Обозначить конкретные сроки лечения заикания, как и самый эффективный метод, не представляется возможным, поскольку всё очень индивидуально.
Это долгий и трудоемкий процесс, требующий понимания и оперативного реагирования на проблему. Но при правильном комплексном подходе, говорить без запинки – более чем реально, даже если вы заикались долгие годы.