Тест «Дом–дерево–человек» разработал американский психолог Дж. Бак. Он позволяет выявить следующие симптомокомплексы: чувство незащищенности, тревожность, неуверенность в себе, чувство неполноценности, враждебность к окружающим, наличие конфликтной (фрустрирующей) ситуации в жизни ребенка, трудности в общении и установлении контактов, депрессивные тенденции.
Этот тест относится к проективным, поскольку при неопределенности предъявляемого стимула (т. е. ребенок не догадывается о том, что по его рисунку можно делать выводы о его личности) испытуемый проецирует свое представление о доме (дереве, человеке) и отношение к тому, что данный объект символизирует для него.
Техника проведения теста очень проста. Ребенку предлагают стандартный лист бумаги и простой карандаш (мягкость 2М). Предварительно лист для рисования складывают пополам. На первой странице в горизонтальном положении наверху печатными буквами пишут «ДОМ», на второй и третьей странице в вертикальной позиции сверху каждого листа пишут, соответственно, «ДЕРЕВО», «ЧЕЛОВЕК».
Инструкция. Ребенку говорят следующее: «Нарисуй, пожалуйста, как можно лучше дом, дерево и человека». На все уточняющие вопросы испытуемого следует отвечать, что он может рисовать так, как ему хочется. После окончания рисования с ребенком проводят беседу. Много информации даст также наблюдение за ребенком в процессе рисования – отмечаются его мимика, спонтанные высказывания, жесты либо необычные движения и т. п. Затем проводится качественно-количественный анализ полученных показателей.
Осуществляя интерпретацию необходимо исходить из анализа целостности рисунков. Наличие только одного признака еще не свидетельствует о проявлении определенной психической особенности у данного испытуемого. Интерпретация состоит из двух частей. Первая часть касается общепринятой трактовки рисунков и отдельных элементов. Во второй части определяется психологический портрет испытуемого на основании критериев проективного теста, анализа каждого отдельного рисунка в контексте всего задания и наблюдения за испытуемым во время выполнения задания.
Испытуемый может показать в своем рисунке, какие детали имеют для него личную заинтересованность двумя способами: позитивным — если во время рисования он подчеркивает их, возвращается к этим деталям рисунка, стирает некоторые детали рисунка; негативным — если пропускает основные, существенные детали рисуемых объектов. Интерпретировать значение таких деталей следует с учетом целостности всех рисунков.
Пропорции иногда отражают психологическую значимость, важность и ценность вещей, ситуаций или отношений, которые непосредственно или символически представлены в рисунке. Пропорция может рассматриваться как отношение целого рисунка к данному пространству бумаги или как отношение одной части целого рисунка к другой.
Перспектива показывает более сложное отношение человека к его окружению. При оценке перспективы внимание обращается на положение рисунка на листе по отношению к зрителю (взгляд сверху или снизу), взаимное расположение частей рисунка, движение нарисованного объекта.
Рисунок дома всегда отражает вопросы, связанные с семьей человека. Ребенок выражает отношение к родителям, братьям, сестрам. Взрослый — семейные отношения с супругом.
- Рисунок, прилегающий к нижней границе листа — отсутствие чувства безопасности в семейной или интимной жизни.
- Рисунок на краю листа — чувство опасности часто сопряжено со следующими аспектами: 1) правая сторона — будущее, левая — прошлое, 2) опасность связана с предназначением комнаты или с постоянным ее жильцом, 3) левая сторона — эмоциональные переживания, правая — интеллектуальные.
- Размещение рисунка над центром листа — чем больше рисунок над центром, тем больше вероятность, что: 1) субъект чувствует тяжесть борьбы и относительную недостижимость цели; 2) субъект предпочитает искать удовлетворение в фантазиях (внутренняя напряженность); 3) субъект склонен держаться в стороне.
- Размещение рисунка точно в центре листа — незащищенность и ригидность (прямолинейность). Потребность заботливого контроля ради сохранения психического равновесия.
- Размещение рисунка ниже центра листа – чем ниже рисунок по отношению к центру листа, тем больше похоже на то, что: 1) субъект чувствует себя небезопасно и неудобно, и это создает у него депрессивное настроение; 2) субъект чувствует себя ограниченным, скованным реальностью.
- Размещение рисунка в левой стороне листа — акцентирование прошлого. Импульсивность.
- Размещение рисунка в левом верхнем углу листа — склонность избегать новых переживаний. Желание уйти в прошлое или углубиться в фантазии.
- Размещение рисунка на правой половине листа — субъект склонен искать наслаждения в интеллектуальных сферах. Контролируемое поведение. Акцентирование будущего.
- Рисунок выходит за левый край листа — фиксация на прошлом и страх перед будущим. Чрезмерная озабоченность свободными откровенными эмоциональными переживаниями.
- Выход за правый край листа — желание «убежать» в будущее, чтобы избавиться от прошлого. Страх перед открытыми свободными переживаниями. Стремление сохранить жесткий контроль над ситуацией.
- Выход за верхний край листа — фиксирование на мышлении и фантазии как источниках наслаждений, которых субъект не испытывает в реальной жизни.
- Контуры очень прямые — ригидность.
- Контур эскизный, применяемый постоянно — в лучшем случае мелочность, стремление к точности, в худшем — указание на неспособность к четкой позиции.
- Дом, представленный в перспективе, вид снизу — отрицание дома или чувство того, что достижение желаемой ситуации дома невозможно. Чувство, что субъект отвергнут, отстранен, не признан дома. Или субъект испытывает потребность в домашнем очаге, который считает недоступным, недостижимым.
- Дом в перспективе, вид сверху — отрицание домашней ситуации. План дома (проекция сверху) вместо самого дома — серьезный конфликт.
- Признаки «потери перспективы» (индивид правильно рисует один конец дома, но в другом рисует вертикальную линию крыши и стены — не умеет изображать глубину) — сигнализирует о начинающихся сложностях интегрирования, страх перед будущим (если вертикальная боковая линия находится справа) или желание забыть прошлое (линия слева).
- Перспектива тройная (трехмерная, субъект рисует по меньшей мере четыре отдельные стены) — чрезмерная озабоченность мнением окружающих о себе, стремление иметь в виду (узнать) все связи, даже незначительные, все черты.
- Дом вдали — чувство отверженности, явная тенденция отграничиться от окружения; желание не признавать то, что этот рисунок символизирует.
- Дом вблизи — открытость, доступность и (или) чувство теплоты и гостеприимства.
- Основные детали — дверь, окно, стена, крыша, труба. Если какой-то детали нет — определенные проблемы во взаимоотношениях с людьми.
- Дополнительные детали — необходимость дополнительного упорядочения окружающего пространства. Это иногда связано с отсутствием чувства безопасности или желанием контролировать конфликты.
- Дом старый, развалившийся — иногда субъект таким образом может выразить отношение к самому себе.
- Разные постройки — агрессия направлена против фактического хозяина дома или бунт против того, что субъект считает искусственными и культурными стандартами.
- Ступеньки, ведущие в глухую стену (без дверей) — отражение конфликтной ситуации, наносящей вред правильной оценке реальности. Неприступность субъекта, хотя он сам может желать свободного сердечного общения.
- Задняя стена, расположенная необычно — сознательные попытки самоконтроля, приспособление к конвенциям, но, вместе с тем, есть сильные враждебные тенденции.
- Контур задней стены значительно ярче (толще) по сравнению с другими деталями — субъект стремится сохранить (не потерять) контакта с реальностью.
- Стена, отсутствие ее основы — слабый контакт с реальностью (если рисунок помещен внизу).
- Стена с акцентированным контуром основы — субъект пытается вытеснить конфликтные тенденции, испытывает трудности, тревогу.
- Стена с акцентированным горизонтальным измерением — плохая ориентировка во времени (доминирование прошлого или будущего). Возможно, субъект чувствителен к давлению среды.
- Стена, боковой контур слишком тонок и неадекватен — предчувствие (угроза) катастрофы.
- Стена, контуры линии слишком акцентированы — сознательное стремление сохранить контроль.
- Стена, одномерная перспектива, изображена всего одна сторона. Если это боковая стена, то имеются серьезные тенденции к отчуждению и оппозиции.
- Прозрачные стены — неосознаваемое влечение, потребность влиять (владеть, организовывать) на ситуацию, насколько это возможно.
- Стена с акцентированным вертикальным измерением — субъект ищет наслаждения прежде всего в фантазиях и обладает меньшим количеством контактов с реальностью, нежели желательно.
- Двери — контакты с окружающими людьми.
- Их отсутствие — субъект испытывает трудности при стремлении раскрыться перед другими (особенно в домашнем кругу).
- Двери (одна или несколько), задние или боковые — отступление, отрешенность, избегание, неприятие реальности, значительная неприступность.
- Двери открыты — первый признак откровенности, достижимости или необходимость получения тепла от внешнего мира.
- Двери очень большие — чрезмерная зависимость от других или стремление удивить своей социальной коммуникабельностью.
- Двери очень маленькие — нежелание впускать в свое «Я». Чувство несоответствия, неадекватности и нерешительности в социальных ситуациях.
- Двери с огромным замком — враждебность, мнительность, скрытность, защитные тенденции.
- Дым очень густой — значительное внутреннее напряжение (интенсивность по густоте дыма).
- Дым тоненькой струйкой — чувство недостатка эмоциональной теплоты дома.
- Окна — особенности поведения.
- Первый этаж нарисован в конце — отвращение к межперсональным отношениям. Тенденция к изоляции от действительности.
- Окна сильно открытые — субъект ведет себя несколько развязно и прямолинейно. Множество окон показывает готовность к контактам, а отсутствие занавесок — отсутствие стремления скрывать свои чувства.
- Окна закрытые (занавешенные) — озабоченность взаимодействием со средой (если это значимо для субъекта).
- Окна без стекол — враждебность, отчужденность.
- Окна отсутствуют на нижнем, но имеются на верхнем этаже — пропасть между реальной жизнью и жизнью в фантазиях.
- Нет окон — враждебность, бегство, отчужденность.
- Окна с форточками — резерв, самоконтроль.
- Окна без штор — поведение открытое, непосредственное.
- Крыша — сфера фантазии.
- Крыша и труба, сорванные ветром, символически выражают чувства субъекта, что им повелевают, независимо от собственной силы воли.
- Крыша, жирный контур, несвойственный рисунку, — фиксация на фантазиях как источнике удовольствий, обычно сопровождаемая тревогой.
- Крыша, тонкий контур края — переживание ослабления контроля фантазии.
- Крыша, толстый контур края — чрезмерная озабоченность контролем над фантазией (ее обузданием).
- Крыша, плохо сочетаемая с нижним этажом — плохая личностная организация.
- Карниз крыши, его акцентирование ярким контуром или подливанием за стены — усиленно защитная (обычно с мнительностью) установка.
- Плоская (одна линия между двумя стенами) — отсутствие воображение или эмоциональная заторможенность.
- Слишком большая крыша — поиск удовлетворения в фантазиях.
- Труба — теплые (или интимные) отношения.
- Отсутствие трубы — субъект чувствует нехватку психологической теплоты дома или наличие конфликтов с важным человеком мужского пола.
- Труба почти невидима (спрятана) — нежелание иметь дело с эмоциональными воздействиями.
- Труба нарисована косо по отношению к крыше — норма для ребенка; значительная регрессия, если обнаруживается у взрослых.
- Водопроводные трубы (или водосточные с крыши) — усиленные защитные установки (и обычно повышенная мнительность).
- Прозрачный, «стеклянный» ящик символизирует переживание выставления себя всем на обозрение. Его сопровождает желание демонстрировать себя, но ограничиваясь лишь визуальным контактом.
- Деревья часто символизируют различные лица. Если они как будто «прячут» дом, то может иметь место сильная потребность зависимости при доминировании родителей.
- Кусты иногда символизируют людей. Если они тесно окружают дом, может иметь место сильное желание оградить себя защитными барьерами.
- Кусты хаотично разбросаны по пространству или по обе стороны дорожки —незначительная тревога в рамках реальности и сознательное стремление контролировать ее.
- Дорожка (тропинка) — символ открытости человека, его доступности для контактов. Дорожка, хорошие пропорции, легко нарисована — показывает, что индивид в контактах с другими обнаруживает такт и самоконтроль.
- Дорожка очень длинная — уменьшенная доступность, часто сопровождаемая потребностью более адекватной социализации.
- Дорожка очень широкая в начале и сильно сужающаяся у дома — попытка замаскировать желание быть одиноким, сочетающаяся с поверхностным дружелюбием.
- Солнце — символ авторитетной фигуры. Часто воспринимается как источник тепла и силы.
- Погода (какая погода изображена) — отражает связанные со средой переживания субъекта в целом. Скорее всего, чем хуже, неприятнее погода изображена, тем вероятнее, что субъект воспринимает среду как враждебную, сковывающую.
- Ассоциации могут возникнуть в связи с: 1) человеком, проживающим в комнате, 2) межличностными отношениями в комнате, 3) предназначением этой комнаты (реальным или приписываемым ей).
- Ассоциации могут иметь позитивную или негативную эмоциональную окраску.
- Комната, не поместившаяся на листе — нежелание субъекта изображать определенные комнаты из-за неприятных ассоциаций с ними или с их жильцом.
- Субъект выбирает ближайшую комнату — мнительность.
- Ванна — выполняет санитарную функцию. Если манера изображения ванны значима, возможно нарушение этих функций.
- Спальня — место интимных отношений. Графическое или вербальное изображение собственной спальни может помочь выяснить степень сексуальной приспособленности субъекта, а также раскрыть отношение субъекта к отдыху и расслаблению или потребность в них.
- Столовая (гостиная). Функция этой комнаты — утоление оральных и пищевых потребностей. Если манера рисунка указывает на значимость этого помещения для субъекта, можно подозревать нарушение этих функций.
- Жилая комната (гостиная) — социальное общение.
- Кухня. Изображение комнаты, в которой готовят еду, при наличии особой манеры рисования у субъекта (указывающей на нарушения) сигнализируют об оральном эротизме. Это может быть связано с сильной потребностью в привязанности, любви.
- Разные пристройки. Агрессия, направленная против фактического хозяина дома, или бунт против того, что субъект считает искусственными, культурными, стандартными. Если субъект рисует туалет около дома, можно предполагать наличие уретрального или/и анального интереса.
- Обычное использование цвета: зеленый — для крыши; коричневый — для стен; желтый, если употребляется только для изображения света внутри дома, тем самым отображая ночь или ее приближение, выражает чувства субъекта, а именно: 1) среда к нему враждебна, 2) его действия должны быть скрыты от посторонних глаз.
- Количество используемых цветов: хорошо адаптированный и эмоционально необделенный субъект обычно использует не меньше двух и не более пяти цветов; о неустойчивости психики можно говорить, если субъект раскрашивает дом семью и более цветами; если используется только один цвет, то субъект боится эмоционального возбуждения.
- Реалистичное использование цвета не имеет патологического значения.
- Специфическое, неконвенциальное использование цвета (при этом чем дольше и тяжелее субъект подбирает цвета, тем больше вероятность наличия личностных нарушений):
- Цвет черный — застенчивость, пугливость. Сильные оппозиционные тенденции с потенциальной агрессивностью.
- Цвет зеленый — потребность иметь чувство безопасности, оградить себя от опасности. Это положение является не столь важным при использовании зеленого цвета для ветвей дерева или крыши дома.
- Цвет синий — определенный депрессивный фон настроения. Улавливается потребность к самоконтролю.
- Цвет оранжевый — комбинация чувствительности и враждебности.
- Цвет пурпурный — сильная потребность власти.
- Цвет красный — наибольшая чувствительность. Потребность теплоты из окружения.
- Цвет коричневый — осторожность и несозревшая реакция на эмоциональные стимулы.
- Цвет желтый — сильные признаки враждебности. Желтый цвет во всем рисунке — очень сильное чувство враждебности по всем социальным связям и отношениям.
- Цвет-штриховка (тени) на переднем плане и на фоне — тревога, но в рамках реальности.
- Цвет-штриховка 3/4 листа — нехватка контроля над выражением эмоций.
- Штриховка, выходящая за пределы рисунка, — тенденция к импульсивному ответу на дополнительную стимуляцию.
Маленький размер рисунка — чувство неприспособленности.
- Голова — сфера интеллекта (контроля), сфера воображения.
- Голова большая — неосознанное подчеркивание убеждения о значении мышления в деятельности человека, поглощенность миром воображения.
- Голова маленькая — переживание интеллектуальной неадекватности.
- Нечеткая голова — застенчивость, робость.
- Голова изображается в самом конце – межперсональный конфликт.
- Большая голова у фигуры противоположного пола — мнимое превосходство противоположного пола и более высокий его социальный авторитет.
- Шея символизирует связь между сферой контроля (головой) и сферой влечений (телом). Таким образом, это их координационный признак.
- Подчеркнута шея — потребность в защитном интеллектуальном контроле.
- Чрезмерно крупная шея — осознание телесных импульсов, старание их контролировать.
- Длинная тонкая шея — торможение, регрессия.
- Толстая короткая шея — уступки своим слабостям и желаниям, выражение неподавленного импульса.
- Плечи — признак физической силы или потребности во власти.
- Неровные — эмоциональная нестабильность.
- Плечи чрезмерно крупные — ощущение большой силы или чрезмерной озабоченности силой и властью.
- Плечи мелкие — ощущение ничтожности.
- Плечи слишком угловатые (квадратные) — признак чрезмерной осторожности, защиты, враждебность по отношению к окружающим.
- Плечи покатые — уныние, отчаяние, чувство вины, недостаток жизненности.
- Плечи широкие — сильные телесные импульсы.
- Туловище символизирует мужественность.
- Туловище угловатое или квадратное — мужественность.
- Туловище слишком крупное — наличие неудовлетворенных, остроосознаваемых субъектом потребностей.
- Туловище ненормально маленькое — чувство унижения, малоценности.
- Черты лица включают глаза, уши, рот, нос. Это сенсорный контакт с действительностью.
- Лицо подчеркнуто — сильная озабоченность отношениями с другими, своим внешним видом.
- Подбородок слишком подчеркнут — потребность доминировать.
- Подбородок слишком крупный — компенсация ощущаемой слабости и нерешительности.
- Уши слишком подчеркнуты — возможны слуховые галлюцинации. Встречаются у особо чувствительных к критике.
- Уши маленькие — стремление не принимать никакой критики, заглушить ее.
- Глаза закрыты или спрятаны под полями шляпы — сильное стремление избегать неприятных визуальных воздействий.
- Глаза изображены как пустые глазницы — значимое стремление избегать визуальных стимулов. Враждебность.
- Глаза выпучены — грубость, черствость.
- Глаза маленькие — погруженность в себя.
- Подведенные глаза — грубость, черствость.
- Длинные ресницы — кокетливость, склонность обольщать, соблазнять, демонстрировать себя.
- Полные губы на лице мужчины — женственность.
- Рот клоуна — вынужденная приветливость, неадекватные чувства.
- Рот впалый — пассивная значимость.
- Рот сильно обведен — незрелость.
- Нос широкий, выдающийся, с горбинкой — презрительные установки, тенденция мыслить ироническими социальными стереотипами.
- Ноздри — примитивная агрессия.
- Зубы четко нарисованы — агрессивность.
- Лицо неясное, тусклое — боязливость, застенчивость.
- Выражение лица подобострастное (льстивое) — незащищенность.
- Лицо, похожее на маску — осторожность, скрытность, возможны чувства деперсонализации и отчужденности.
- Брови редкие, короткие — презрение, изощренность.
- Волосы — признак мужественности (храбрости, силы, зрелости и стремление к ней).
- Волосы сильно заштрихованы — тревога, связанная с мышлением или воображением.
- Волосы не заштрихованы, не закрашены, обрамляют голову — субъектом управляют враждебные чувства.
- Руки — орудия более совершенного и чуткого приспособления к окружению, главным образом в межперсональных отношениях, символ изменения или контролирования окружающей среды.
- Широкие руки (размах рук) — интенсивное стремление к действию.
- Руки шире у ладони или у плеча — недостаточный контроль действий и импульсивность.
- Сужающиеся руки и ноги — женственность.
- Руки, изображенные не слитно с туловищем, а отдельно, вытянутые в стороны — субъект иногда ловит себя на действиях или поступках, которые вышли у него из-под контроля.
- Руки, повернутые в стороны, достающие что-то — зависимость, желание любви, привязанности.
- Руки скрещены на груди — враждебно-мнительная установка, подозрительность.
- Руки за спиной — нежелание уступать, идти на компромиссы (даже с друзьями).
- Руки за спиной или в карманах — чувство вины, неуверенность в себе. Склонность контролировать проявление агрессивных, враждебных влечений.
- Руки длинные и мускулистые — субъект нуждается в физической силе, ловкости, храбрости как в компенсации.
- Руки слишком длинные — чрезмерно амбициозные стремления.
- Руки длинные — желание чего-то достигнуть, завладеть чем-либо.
- Руки длинные и слабые — зависимость, нерешительность, потребность в опеке.
- Руки расслабленные и гибкие — хорошая приспособляемость в межперсональных отношениях.
- Руки напряженные и прижатые к телу — неповоротливость, ригидность.
- Руки изображены близко к телу — напряжение.
- Руки вытянуты по бокам — трудности в социальных контактах, страх перед агрессивными импульсами.
- Руки очень короткие — отсутствие стремлений вместе с чувством неадекватности.
- Руки слишком крупные — сильная потребность в лучшей приспособляемости в социальных отношениях с чувством неадекватности и склонностью к импульсивному поведению.
- Руки большие — компенсация ощущаемой слабости и вины.
- Большие руки и ноги у мужчины — грубость, черствость.
- Отсутствие рук — чувство неадекватности при высоком интеллекте. Беспомощность, неприспособленность.
- Руки отсутствуют в женской фигуре — материнская фигура воспринимается как нелюбящая, отвергающая, неподдерживающая.
- Деформация или акцентирование руки (или ноги) на левой стороне — социально-ролевой конфликт.
- Руки сильные — агрессивность, энергичность.
- Руки тонкие, слабые — ощущение недостаточности достигнутого.
- Рука как боксерская перчатка — вытесненная агрессия.
- Руки неясно очерчены — нехватка самоуверенности в деятельности и социальных отношениях.
- Пальцы отделены (обрублены) — вытесненная агрессия, замкнутость.
- Большие пальцы (длинные) — грубость, черствость, агрессия.
- Пальцы длинные — скрытая агрессия.
- Пальцы крупные, как гвозди (шипы) — враждебность.
- Пальцев больше пяти — агрессивность, амбиции.
- Пальцы без ладоней — грубость, черствость, агрессия.
- Пальцев меньше пяти — зависимость, бессилие.
- Пальцы сжаты в кулаки — бунтарство, протест.
- Кулаки прижаты к телу — вытесненный протест.
- Кулаки далеко от тела — открытый протест.
- Пальцы одномерные, обведены петлей — сознательные усилия против агрессивного чувства.
- Ноги показывают уровень независимости, автономии человека.
- Отсутствие ног — подавление, робость, замкнутость.
- Ноги непропорционально длинные — сильная потребность независимости и стремление к ней.
- Ноги слишком короткие — чувство физической или психологической неловкости. Нарушения в эмоциональной жизни.
- Рисунок начат со ступней и ног — боязливость.
- Ноги широко расставлены — откровенное пренебрежение (неподчинение, игнорирование или незащищенность).
- Ноги неодинаковых размеров — амбивалентность (противоположные чувства) в стремлении к независимости.
- Ноги акцентированы — грубость, черствость.
- Ступни — признак подвижности (физиологической или психологической) в межперсональных отношениях.
- Ступни не изображены — замкнутость, робость, зависимость.
- Ступни непропорционально длинные — потребность в безопасности, или возмужанию. Потребность демонстрировать мужественность.
- Ступни непропорционально мелкие — скованность, зависимость, подавленные чувства.
- Лицо изображено так, что виден затылок — тенденция к замкнутости.
- Голова в профиль, тело анфас — тревога, вызванная социальным окружением и потребностью в общении.
- Человек, сидящий на краешке стула — сильное желание найти выход из ситуации, страх, одиночество, подозрение.
- Человек, изображенный бегущим — желание убежать, скрыться от кого-либо.
- Человек с видимыми нарушениями пропорций по отношению к правой и левой стороне — отсутствие личного равновесия.
- Человек без определенных частей тела указывает на отвержение, непризнание человека в целом или его отсутствующих частей (актуально или символично изображенных).
- Человек в слепом бегстве — возможны панические страхи.
- Человек в плавном легком шаге — хорошая приспособляемость.
- Человек, абсолютный профиль — серьезная отрешенность, замкнутость и оппозиционные тенденции.
- Профиль амбивалентный — определенные части тела изображены с другой стороны по отношению к остальным, смотрят в разные стороны — особо сильная фрустрация со стремлением избавиться от неприятной ситуации.
- Неуравновешенная стоячая фигура — напряжение.
- Куклы — уступчивость, переживание доминирования окружения.
- Робот вместо мужской фигуры — деперсонализация, ощущение внешних контролирующих сил.
- Фигура из палочек — может означать увиливание и негативизм.
- Фигура Бабы-Яги — открытая враждебность к женщинам.
- Клоун, карикатура — свойственное подросткам ощущение неполноценности. Враждебность, самопрезрение.
- Тучи — боязливая тревога, опасения, депрессия.
- Забор — необходимость эмоциональной защиты.
- Фигура человека на ветру — потребность в любви, привязанности, заботливой теплоте.
- Линия основы (земли) — незащищенность.
- Оружие — агрессивность.
- Разрывы линий, стертые детали, пропуски, акцентирование, штриховка — сфера конфликта.
- Пуговицы, бляшка ремня, подчеркнута вертикальная ось фигуры, карманы — зависимость.
- Мало гнутых линий, много острых углов — агрессивность, плохая адаптация.
- Закругленные (округленные) линии — женственность.
- Комбинация уверенных, ярких и легких контуров — грубость, черствость.
- Контур неяркий, неясный — боязливость, робость.
- Энергичные, уверенные штрихи — настойчивость, безопасность.
- Линии неодинаковой яркости — напряжение.
- Тонкие продленные линии — напряжение.
- Необрывающийся, подчеркнутый контур, обрамляющий фигуру, — изоляция.
- Эскизный контур — тревога, робость.
- Разрыв контура — сфера конфликтов.
- Подчеркнута линия — тревога, незащищенность. Сфера конфликтов. Регрессия (особенно по отношению к подчеркнутой детали).
- Зубчатые, неровные линии — дерзость, враждебность. Уверенные твердые линии — амбиции, рвение.
- Яркая линия — грубость.
- Сильный нажим — энергичность, настойчивость. Большая напряженность.
- Линии с нажимом — агрессивность, настойчивость.
- Легкие линии — недостаток энергии.
- Легкий нажим — низкие энергетические ресурсы, скованность.
- Неровный, неодинаковый нажим — импульсивность, нестабильность, тревога, незащищенность.
- Изменчивый нажим — эмоциональная нестабильность, лабильные (изменчивые) настроения.
- Длина штрихов. Если испытуемый возбудимый, штрихи укорачиваются, если нет —удлиняются.
- Прямые штрихи — упрямство, настойчивость, упорство.
- Короткие штрихи — импульсивное поведение.
- Ритмичная штриховка — чувствительность, сочувствие, раскованность.
- Короткие, эскизные штрихи — тревога, неуверенность.
- Штрихи угловатые, скованные — напряженность, замкнутость.
- Горизонтальные штрихи — подчеркивание воображения, женственность, слабость.
- Неясные, разнообразные, изменчивые штрихи — незащищенность, недостаток упорства, настойчивости.
- Вертикальные штрихи — упрямство, настойчивость, решительность, гиперактивность.
- Штриховка справа налево — интраверсия, изоляция.
- Штриховка слева направо — наличие мотивации.
- Штриховка от себя — агрессия, экстраверсия.
- Стирания — тревожность, опасливость.
- Частые стирания — нерешительность, недовольство собой.
- Стирание при перерисовке (если перерисовка более совершенна) – это хороший знак.
- Стирание с последующей порчей (ухудшением) рисунка — наличие сильной эмоциональной реакции на рисуемый объект или на то, что он символизирует для субъекта или наличие злокачественного органического фактора.
- Стирание без попытки перерисовать (т.е. поправить) — внутренний конфликт или конфликт собственно этой деталью (или с тем, что она символизирует).
- Большой рисунок — экспансивность, склонность к тщеславию, высокомерию.
- Маленькие фигуры — тревога, эмоциональная зависимость, чувства дискомфорта и скованности.
- Очень маленькая фигура с тонким контуром — скованность, чувство собственной малоценности и незначительности.
- Недостаток симметрии — незащищенность.
- Рисунок у самого края листа — зависимость, неуверенность в себе.
- Рисунок на весь лист — компенсаторное превознесение себя в воображении.
- Отсутствие существенных деталей в рисунке субъекта, который, как известно, сейчас или в недалеком прошлом характеризовался средним или более высоким интеллектом, чаще показывает интеллектуальную деградацию или серьезное эмоциональное нарушение.
- Избыток деталей — «неизбежность телесности» (неумение ограничить себя) — указывает на вынужденную потребность наладить всю ситуацию, на чрезмерную заботу об окружении. Характер деталей (существенные, несущественные или странные) может послужить для более точного определения специфичности чувствительности.
- Лишнее дублирование деталей — субъект, скорее всего, не умеет входить в тактичные и пластичные контакты с людьми.
- Недостаточная детализация — тенденции к замкнутости.
- Особо щепетильная детализация — скованность, педантичность.
Ориентация в задании
- Способность к критической оценке рисунка при просьбе раскритиковать его — критерии неутерянного контакта с реальностью.
- Принятие задания с минимальным протестом — хорошее начало, за которым следует усталость и прерывание рисования.
- Извинения из-за рисунка — недостаточная уверенность.
- По ходу рисования уменьшаются темп и продуктивность — быстрое истощение.
- Название рисунка — экстраверсия, потребность и поддержка. Мелочность.
- Подчеркнута левая половина рисунка — идентификация с женским полом.
- Упорно рисует, несмотря на трудности — хороший прогноз, энергичность.
- Сопротивление, отказ от рисования — скрывание проблем, нежелание раскрыть себя.
- Рисунок дерева связан с жизненной ролью рисующего и с его способностью принимать награды от окружения. Открывает конкретные ситуации прошлого или отражает черты личности тестируемого. Неосознанный автопортрет субъекта в целом.
- Считается, что дерево — символ стоящего человека; корни — коллектив, бессознательное; ствол — импульсы, инстинкты, примитивные стадии; ветви — пассивность или противостояние жизни.
- Интерпретация рисунка дерева всегда содержит постоянное ядро (корни, ствол, ветви) и элементы украшений (листва, плоды, пейзаж).
- Корни меньше ствола — тяга к спрятанному, закрытому.
- Корни равны стволу — более сильное любопытство, уже представляющее проблему.
- Корни больше ствола — интенсивное любопытство, может вызвать тревогу.
- Корни обозначены чертой — детское поведение в отношении того, что держится в секрете.
- Корни в виде двух линий — способность к различению и рассудительность в оценке реального; различная форма этих корней может быть связана с желанием жить, подавлять или выражать некоторые тенденции в незнакомом кругу или близком окружении.
- Чрезмерно подчеркнутая крона — эмоциональная заторможенность, ограниченные способности к рассуждению.
- Ствол и кружок вместо кроны — импульсивность, изменчивость.
- Круглая крона — экзальтированность, эмоциональность.
- Круги в листве — поиск успокаивающих и вознаграждающих ощущений, чувства покинутости и разочарования.
- Листва-сетка, более или менее густая — большая или меньшая ловкость в избегании проблемных ситуаций; уход от неприятных ощущений.
- Листва из кривых линий — восприимчивость, открытое принятие окружающего.
- Открытая и закрытая листва на одном рисунке — поиски объективности.
- Закрытая листва — охрана своего внутреннего мира детским способом.
- Закрытая густая листва — скрытая агрессивность.
- Листья-петельки — предпочитает использовать обаяние.
- Листва как узор — женственность, приветливость, обаяние.
- Ветви опущены — потеря мужества, отказ от усилий.
- Листва тонкими линиями — тонкая чувствительность, внушаемость.
- Ветви вверх — энтузиазм, порыв, стремление к власти.
- Ветви в разные стороны — поиск самоутверждения, контактов, самораспыление. Суетливость, чувствительность к окружающему, отсутствие противостояния ему.
- Ветви выходят из одного участка на стволе — детские поиски защиты, норма для ребенка семи лет.
- Ветви нарисованы одной линией — бегство от неприятностей реальности, ее трансформация и приукрашивание.
- Толстые ветви — хорошее различение действительности.
- Ветви не связаны со стволом — уход от реальности, несоответствующей желаниям, попытка «убежать» в мечты и игры.
- Чрезмерно подчеркнутый ствол — эмоциональная незрелость.
- Шрамы, дупло, сломанная ветвь — травма, несчастный случай, болезнь, изнасилование.
- Заштрихованный ствол — внутренняя тревога, подозрительность, боязнь быть покинутым; скрытая агрессивность.
- Ствол в форме разломанного купола — желание походить на мать, делать все, как она, или желание походить на отца, помериться с ним силой, рефлексия неудач.
- Ствол из одной линии — отказ реально смотреть на вещи.
- Ствол нарисован тонкими линиями, крона толстыми — может самоутверждаться и действовать свободно.
- Ствол линиями с нажимом — решительность, активность, продуктивность.
- Линии ствола прямые — ловкость, находчивость, не задерживается на тревожащих фактах.
- Линии ствола кривые — активность заторможена тревогой и мыслями о непреодолимости препятствий.
- «Вермишель» — тенденция к скрытности ради злоупотреблений, непредвиденные атаки, скрытая ярость.
- Ствол открыт и связан с листвой — высокий интеллект, нормальное развитие, стремление сохранить внутренний мир.
- Ствол оторван от земли — недостаток контакта с внешним миром; жизнь повседневная и духовная мало связаны.
- Ствол ограничен снизу — ощущение несчастья, поиск поддержки.
- Ствол расширяется книзу — поиск надежного положения в своем кругу.
- Ствол сужается книзу — ощущение безопасности в кругу, который не дает желаемой опоры; изоляция и стремление укрепить свое «Я» против беспокойного мира.
- Общая высота — нижняя четверть листа — зависимость, недостаток веры в себя, компенсаторные мечты о власти.
- Общая высота — нижняя половина листа — менее выраженная зависимость и робость.
- Общая высота — три четверти листа — хорошее приспособление к среде.
- Общая высота — лист использован целиком — хочет быть замеченным, рассчитывать на других, самоутверждаться.
- 1/8 страницы — недостаток рефлексии и контроля. Норма для ребенка четырех лет.
- 1/4 страницы — способность осмысливать свой опыт и тормозить свои действия
- 3/8 страницы — хорошие контроль и рефлексия.
- 1/2 страницы — интериоризация, надежды, компенсаторные мечты.
- 5/8 страницы — интенсивная духовная жизнь.
- 6/8 страницы — находится в прямой зависимости от интеллектуального развития и духовных интересов.
- 7/8 страницы — листва почти на всю страницу — бегство в мечты.
- Острая вершина — защищается от опасности, настоящей или мнимой, воспринимаемой как личный выпад; желание действовать на других, атакует или защищается, трудности в контактах; хочет компенсировать чувство неполноценности, стремление к власти; поиск безопасного убежища из-за чувства покинутости для твердого положения, потребность в нежности.
- Множественность деревьев (несколько деревьев на одном листе) — детское поведение, испытуемый не следует данной инструкции.
- Два дерева — могут символизировать себя и другого близкого человека (в этом случае нужно учитывать положение на листе и другие моменты интерпретации).
- Дерево мертвое — переживание физической неполноценности, психологической неадекватности, вины, пустоты.
- Дерево, погибшее от паразитов, червей, болезней или бури — субъект считает среду (или кого-нибудь из среды) виновной в его трудностях.
- Очень большое дерево — склонность к агрессии.
- Маленькое деревце — низкая самооценка.
- Тонкая линия — чувство неприспособленности, нерешительность.
- Тонкая прерывистая линия — ярко выраженное беспокойство.
- Затемненные плоскости, очень темные или сильно обведенные — защитная враждебность или агрессивное поведение.
- Зачернение, штриховка – напряжение, тревожность.
- Дерево, наклоненное влево — отсутствие равновесия из-за стремления к острому откровенному эмоциональному наслаждению и из-за импульсивного поведения. По отношению ко времени — привязанность к прошлому и страх перед будущим. Если дерево наклоняется влево от центра рисунка — более сильная выраженность данных тенденций.
- Дерево, наклоненное вправо — отсутствие равновесия из-за страха перед открытым выражением сильных эмоций вместе с переоценкой интеллекта.
- Добавление к дереву различных объектов — трактуется в зависимости от конкретных объектов.
- Пальма — стремление к перемене мест.
- Плакучая ива — недостаток энергии, стремление к твердой опоре и поиск позитивных контактов; возвращение к прошлому и опыту детства; трудности в принятии решений.
- Яблоня — обычно рисуют сильно зависимые от родителей дети. Часто изображается беременными или жаждущими ребенка женщинами. Падающие или упавшие с дерева яблоки символизируют переживания неприятия (отказа, отвержения) у ребенка.
- Пейзаж — означает сентиментальность.
- Солнце, его положение — отношение между деревом и источником тепла (или средой). Часто отражает переживание субъектом отношений с доминирующим в его окружении лицом.
- Солнце за деревом — иногда субъект может интерпретировать дерево как кого-то из своего окружения, препятствующего его отношениям с ценным для него человеком, или как субъекта, охраняющего кого-то от нежелательного лица.
- Туча между солнцем и деревом — отражает тревожные, неудовлетворительные отношения между субъектом и каким-то лицом.
- Лучи солнца падают на дерево. Потребность доминировать или чувства доминирования другого.
- Солнце на севере — переживание холодной среды.
- Заходящее солнце — чувство депрессии.
- Дерево уклоняется от солнца — склонность избегать доминирования кого-то, кто способствует травмирующему переживанию неадекватности.
- Солнце большое — острое переживание отношений с каким-то авторитетным лицом.
- Ветер символизирует переживание субъекта, которое тяжело поддается контролю.
- Ветер дует от земли на верхушку дерева — стремление убежать от действительности в фантазии.
- Ветер дует от дерева в сторону субъекта — нарциссические тенденции.
- Ветер дует во всех направлениях — переживание попытки, но неудачной, проверить действительность.
- Облака — общая тревога, связанная с нарисованной ситуацией.
- Земля изображена одной чертой — сосредоточенность на цели, принятие некоторого порядка.
- Земля изображена несколькими различными чертами — действия в соответствии со своими собственными правилами, потребность в идеале.
- Несколько совместных линий, изображающих землю и касающихся края листа —спонтанный контакт, внезапное удаление, импульсивность, капризность.
- Отсутствие линии земли — податливость стрессу.
- Обозначена линия земли, но нет корней — подавленные эмоции.
- Земля приподнимается к правому краю рисунка — задор, энтузиазм.
- Земля опускается к правому краю листа — упадок сил, недостаточность стремлений.
источник
