Товары для детей и взрослых в Набережных Челнах: Детский логопед — Товары для детей и взрослых в Набережных Челнах
Присоединяйтесь к большой семье участников Mama Sale. Регистрируйтесь и заходите, тогда вы сможете создавать новые темы, отвечать на посты, приобретать друзей, влиять на репутацию, участвовать в закупках и многое другое. Общайтесь и получайте удовольствие.
- (5 Страниц)
- ←
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- →
- Вы не можете создать новую тему
- Вы не можете ответить в тему
Отправлено 07 Май 2015 — 16:33 (#41) marialevina
marialevina - Не в сети
- Скромный пользователь
polya (28 Март 2014 — 20:18) писал:
chado (28 Март 2014 — 11:59) писал:
а фамилия Титова? в 6 поликлинике работает такая
Отправлено 07 Май 2015 — 16:40 (#42) KONNIKA
- Не в сети
- Лидер
gulcha (07 Февраль 2015 — 19:27) писал:
Svet_lanka (07 Февраль 2015 — 16:38) писал:
gulcha (25 Январь 2015 — 21:55) писал:
Отправлено 19 Май 2015 — 08:35 (#43) Lenka
- Не в сети
- Лидер
Отправлено 05 Июнь 2015 — 14:19 (#44) цветик
- Не в сети
- Продвинутый пользователь
polya (28 Март 2014 — 20:18) писал:
chado (28 Март 2014 — 11:59) писал:
Дайте, пожалуйста, телефон логопеда.
Отправлено 07 Июнь 2015 — 00:30 (#45) polya
- Не в сети
- Лидер
Отправлено 16 Июнь 2015 — 07:51 (#46) knopka
- Не в сети
- Продвинутый пользователь
Отправлено 05 Июль 2015 — 18:24 (#47) Alena84
- Не в сети
- Любитель общения
Здравствуйте, кто нибудь ходил к логопеду в БСМП комарова юлия валерьевна? Отзывы напишите пожалуйста.
Или в ПНД кто нибудь ходил к минзанурова галина ивановна- помогла?
Отправлено 05 Июль 2015 — 18:42 (#48) Ruslana
- Не в сети
- Лидер
knopka (16 Июнь 2015 — 07:51) писал:
Отправлено 06 Июль 2015 — 07:27 (#49) loren1975
- Не в сети
- Лидер
Alena84 (05 Июль 2015 — 18:24) писал:
Здравствуйте, кто нибудь ходил к логопеду в БСМП комарова юлия валерьевна? Отзывы напишите пожалуйста.
Или в ПНД кто нибудь ходил к минзанурова галина ивановна- помогла?
Отправлено 06 Июль 2015 — 08:13 (#50) Alena84
- Не в сети
- Любитель общения
loren1975 (06 Июль 2015 — 07:27) писал:
Alena84 (05 Июль 2015 — 18:24) писал:
Здравствуйте, кто нибудь ходил к логопеду в БСМП комарова юлия валерьевна? Отзывы напишите пожалуйста.
Или в ПНД кто нибудь ходил к минзанурова галина ивановна- помогла?
Отправлено 06 Июль 2015 — 08:16 (#51) loren1975
- Не в сети
- Лидер
Alena84 (06 Июль 2015 — 08:13) писал:
loren1975 (06 Июль 2015 — 07:27) писал:
Alena84 (05 Июль 2015 — 18:24) писал:
Здравствуйте, кто нибудь ходил к логопеду в БСМП комарова юлия валерьевна? Отзывы напишите пожалуйста.
Или в ПНД кто нибудь ходил к минзанурова галина ивановна- помогла?
Сообщение отредактировал loren1975: 06 Июль 2015 — 08:18
Отправлено 06 Июль 2015 — 14:07 (#52) Анеличка
- Не в сети
- ♥ ВолшебницА ♥
loren1975 (06 Июль 2015 — 08:16) писал:
Здравствуйте!
У Вас личка переполнена.
Пищу сюда)))
В закупке Распродажа Женские колготки по 30.00 — Стоп 22.04.2015 у Вас переплата в размере
103.95
Реквизиты скиньте, пожалуйста, в личку
Отправлено 06 Июль 2015 — 14:59 (#53) Elfrida
- Не в сети
- Оратор
Alena84 (06 Июль 2015 — 08:13) писал:
loren1975 (06 Июль 2015 — 07:27) писал:
Alena84 (05 Июль 2015 — 18:24) писал:
Здравствуйте, кто нибудь ходил к логопеду в БСМП комарова юлия валерьевна? Отзывы напишите пожалуйста.
Или в ПНД кто нибудь ходил к минзанурова галина ивановна- помогла?
Отправлено 06 Июль 2015 — 15:20 (#54) Alena84
- Не в сети
- Любитель общения
Отправлено 06 Июль 2015 — 15:30 (#55) Liza13
- Не в сети
- мама троих деток 🙂
gulcha (25 Январь 2015 — 21:55) писал:
Отправлено 07 Июль 2015 — 10:17 (#56) gulcha
- Не в сети
- Лидер
Liza13 (06 Июль 2015 — 15:30) писал:
gulcha (25 Январь 2015 — 21:55) писал:
Отправлено 21 Июль 2015 — 15:32 (#57) Skyline
- Не в сети
- Лидер
Сообщение отредактировал Skyline: 21 Июль 2015 — 15:42
Отправлено 21 Июль 2015 — 15:41 (#58) Skyline
- Не в сети
- Лидер
Elfrida (06 Июль 2015 — 14:59) писал:
Alena84 (06 Июль 2015 — 08:13) писал:
loren1975 (06 Июль 2015 — 07:27) писал:
Отправлено 22 Июль 2015 — 00:00 (#59) Alena84
- Не в сети
- Любитель общения
Сообщение отредактировал Alena84: 22 Июль 2015 — 00:02
Отправлено 22 Июль 2015 — 08:34 (#60) Skyline
- Не в сети
- Лидер
Alena84 (22 Июль 2015 — 00:00) писал:
Сообщение отредактировал Skyline: 22 Июль 2015 — 08:34
источник
Преодоление заикания в Ижевске у детей и взрослых. Тел.8-950-164-31-19
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: нейрологопед-практический психолог Овчинникова Екатерина Геннадьевна
http://звучи.рф/logofonoped Опыт работы: 10 лет.
В диагностике и преодолении заикания опираюсь на концепцию известнейшего российского нейропсихолога, уникального специалиста с мировым именем, профессора Визель Т.Г.. Устраняю заикание по разработанному ею нейролингвистическому телесно-ориентированному методу. Метод носит новаторский характер и принципиально отличается от всех других концепций заикания, как отечественных, так и зарубежных. Апробирован экспериментально и имеет очень высокую эффективность, даёт шанс говорить правильно в любом возрасте.
В русле метода Визель Т.Г. применяю логоритмику, кинезитерапию, психолингвистические методики развития связной речи, логопсихотерапевтический подход, классический логопедический тренинг (дыхание, темп, ритм, голос, интонация, артикуляция). Занятия индивидуальные, 2-3 раза в неделю. Продолжительность коррекции зависит от того, как давно появилось заикание, от формы нарушения плавности речи, от возраста и самостоятельного закрепления новых навыков между занятиями. Более точно можно сказать после проведения первичной диагностики.
Что делать, если эта проблема возникла у ребенка? Есть ли варианты вылечить заикание у взрослого человека? Какие ошибки чаще всего совершают родители и даже логопеды? Советы нейропсихолога Визель Татьяны Григорьевны vk.com/etnologoped?w=wall-52083624_2322/all
*************************************
К нейрологопеду нужно обращаться СРАЗУ, как только появились первые предвестники заикания: убыстрение или замедление речи, избыточное повторение отдельных слов или слогов. Не надо ждать, что «само пройдёт». Не стоит надеяться и только на лечение, выписанное неврологом. Не обращая должного внимания на появившиеся запинки/заикание, вы способствуете закреплению патологического стереотипа. Простыми и незамысловатыми приёмами необходимо как можно раньше включить правильные мозговые механизмы речи и навсегда забыть про заикание!
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И ВОСПИТАТЕЛЕЙ ЗАИКАЮЩИХСЯ ДЕТЕЙ
Визель Т.Г.
1. Создать дома максимально комфортную обстановку. В присутствии заикающегося ребёнка вести себя спокойно, не выказывать беспокойства по поводу особенностей его речи, не обсуждать при нём с кем-либо улучшение или ухудшение в речи. Разговаривать надо тихо, но выразительно, т.е. выделяя важные в смысловом отношении места и выдерживая паузы. Например: «Если ты будешь ХОРОШО себя вести, / мы обязательно пойдём в ЗООПАРК» (словами, написанными заглавными буквами выделены смысловые акценты, а косая чёрточка между частями фразы обозначает выдержанную паузу).
2. Читать ребёнку книги, соблюдая обозначенный выше речевой режим.
3. Предоставлять ему возможность слушать ритмичную, лёгкую, невозбуждающую музыку, а перед сном красивую колыбельную. Очень полезно иметь дома часы с мятником.
4. Никогда нельзя говорить ребёнку: «Ты сказал плохо, повтори ещё раз». В том случае, когда затруднения в речи выражены в сильной степени, следует либо отвлечь ребёнка от речи, переключив его внимание на что-нибудь другое, либо, догадавшись что он хочет сказать, постараться сделать это вместе с ним, либо договорить за него, сформулировав свою речь в виде вопроса, например:»Ты хочешь спросить, скоро ли мы пойдём гулять?»
5. Никогда не говорить ребёнку: «Вдохни или набери побольше воздуху и скажи». Эта инструкция провоцирует напряжение речевых мышц или увеличивает его ещё больше. Кроме того, она акцентирует внимание ребёнка на акте дыхания, делая его осознанным, произвольным, в то время как оно носит сугубо непроизвольный, рефлекторный характер.
6. Нужно внимательно следить за тем, не появляются ли или не усиливаются ли у ребёнка в момент речи навязчивые движения (хлопанье рукой по телу, топанье ножкой, хлюпанье носом, причмокивание и т.п.). Если вы их заметили, постарайтесь применить отвлекающий манёвр и найти время и возможность обеспечить ребёнку физическую нагрузку, как то: ходьба, бег, плавание, велосипед, лыжи, коньки, ритмическая гимнастика, т.е. такие виды упражнений, которые обеспечивают равномерное и поочерёдное задействование одной, либо другой стороны тела. Обязательно выполнить условие, состоящее в том, что ребёнок должен во время физической нагрузки устать в такой степени, чтобы почувствовать мышечное расслабление. Иначе говоря, двигаться до усталости, но не до изнеможения.
7. В том случае, если речь резко ухудшилась, постараться занять ребёнка теми видами деятельности или игры, которые не требуют речи, т.е. постараться, чтобы он побольше молчал и одновременно обратиться к специалистам (врачу, психологу, логопеду).
ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПРИ ЗАИКАНИИ
У многих детей заикание сочетается с эмоциональной лабильностью, тревожностью, трудностями общения, причём не только речевого, но и неречевого. Поэтому коррекционные занятия при заикании должны включать решение следующих задач:
1. Знакомство детей с эмоциональными проявлениями человека;
2. Обучение элементам техники выразительных движений для контроля и регулирования собственных эмоций;
3. Преодоление психологических барьеров в общении;
4. Снятие психического напряжения и приобретение навыков саморасслабления.
Очень хорошо, если вы найдёте психолога, который специализируется именно на этих направлениях.
ДЛЯ МЫШЕЧНОЙ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ РЕЛАКСАЦИИ
Установлено, что эмоциональное возбуждение ослабевает при достаточно полном расслаблении мышц. С помощью релаксации дети становятся уравновешенней, спокойней, избавляются от напряжённости, скорее входят в ритм спокойной и правильной речи. Их внимание делается устойчивее.
Дома вы можете делать ребёнку небольшой расслабляющий массаж, например, вечером перед сном. Это поможет ему снять эмоциональное возбуждение. Очень хорошо чередовать ванны с морской солью и ванны с использованием гидромассажного коврика (вода обычная, без соли). Температура воды в ванне не выше 37,7, ребёнок сидит в ванне и играет один, лучше с ним не разговаривать, воду при использовании гидромассажного коврика наливайте до уровня чуть выше пупка. Курс 15 дней.
ПРИМЕРЫ РАССЛАБЛЯЮЩИХ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ
Занятия на релаксацию для детей облекаются в игровую форму. Существует масса наработок в этой области. Вот некоторые подобные игры.
«КУЛАЧКИ». Сидя, свободно положить руки на колени, ноги слегка расставить. Сжать покрепче пальцы в кулак, подержать несколько секунд. Затем распрямить пальцы рук и спокойно положить на колени.
«ЗАМОК». Стоя, ноги врозь, руки опущены, пальцы переплетены в замок. Руки с переплетенными пальцами поднять и занести за голову, напрячься и резко опустить руки с одновременным расслаблением.
«ШТАНГИСТ». Ноги на ширине плеч. Поднять, подержать и опустить воображаемую штангу.
«ОРЕХ». Сидя, сжать зубы и губы. Челюсти напряжены. Представить, как сжимается и разгрызается крепкий орех. Затем расслабить мышцы челюсти, приоткрыть рот, разомкнуть зубы, приоткрыть губы.
«ЛЕНИВАЯ КОШЕЧКА». Поднять руки вверх, затем вытянуть вперед, потянуться, как кошечка. Почувствовать, как тянется тело. Затем резко опустить руки вниз, произнося звук «а”.
«ХОЛОДНО-ЖАРКО». Представьте себе, что вы играете на солнечной полянке. Вдруг подул холодный ветер. Вам стало холодно, вы замёрзли, обхватили себя руками, голову прижали к рукам – греетесь. Согрелись, расслабились…Но вот снова подул холодный ветер…(повторить 2–3 раза).
«ЛИМОН». Опустите руки вниз и представьте себе, что в правой руке находится лимон, из которого нужно выжать сок. Медленно сжимайте как можно сильнее правую руку в кулак. Почувствуйте, как напряжена правая рука. Затем бросьте «лимон» и расслабьте руку. Выполните это же упражнение левой рукой. Выполнение упражнения с детьми может сопровождаться следующим стихотворением-инструкцией:
«Я возьму в ладонь лимон. Чувствую, что круглый он. Я его легко сжимаю – Сок лимонный выжимаю. Все в порядке, сок готов. Я лимон бросаю, руку расслабляю».
После мышечного расслабления погладьте малыша по спине и произнесите «волшебные» слова: «Мы успокаиваемся. Мы отдыхаем. Глаза закрыты. Во всем теле приятное тепло. Руки усталые, расслабленные, отдыхают. Ноги усталые, расслабленные, отдыхают. Хорошо, приятно отдыхать. Приятно чувствовать расслабленность. Все тело: ноги, руки, спина, шея – теплые, расслабленные». Эта формула произносится мягким, спокойным голосом, с уверенной интонацией. Каждое предложение надо повторить два раза. Затем, на фоне расслабления, добавляется формула правильной речи: «Мы говорим неторопливо и спокойно».
РЕЛАКСАЦИОННЫЙ НАСТРОЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ
Дети ложатся на ковёр, устраиваются поудобнее, руки вытянуты вдоль туловища, расслаблены, ноги прямые, не скрещенные, играет тихая спокойная музыка.
«Ложитесь поудобней. Закройте глаза. Дышим спокойно и ровно. Дадим нашим ногам и рукам отдохнуть, вытянем и расслабим их. Давайте помолчим и прислушаемся к звукам вокруг себя… Прислушайтесь к вашему дыханию… Дыхание ровное и спокойное. Позвольте своему телу расслабиться и отдохнуть…. Послушайте, что я хочу вам рассказать… Представьте себе тёплый летний вечер. Вы лежите на зеленой травке и смотрите на проплывающие в небе облака – такие белые, большие, пушистые облака в голубом небе. Вокруг всё тихо и спокойно, вам тепло и уютно. С каждым вдохом и выдохом вы начинаете медленно и плавно подниматься в воздух, всё выше и выше, к самым облакам. Ваши ручки лёгкие, лёгкие как воздушные шарики, ваши ножки лёгкие, легкие как воздушные шарики. Все ваше тело становится лёгким, как облачко. Вот вы подплываете к самому большому и пушистому, к самому красивому облаку на небе. Ближе и ближе. И вот вы уже лежите на этом облаке, чувствуете, как оно нежно гладит вас, пушистое и нежное облако… Гладит, поглаживает … Вам хорошо и приятно. Вы расслаблены и спокойны. Но вот облачко опустило вас на полянку. Улыбнитесь своему облачку. Потянитесь и на счёт «три» откройте глаза. Вы хорошо отдохнули на облачке».
источник
Нередко малыш, готовясь к выступлению, волнуется, и, выходя к взрослым, вместо стишка или рассказа судорожно пытается выговорить звуки. Нередко это приводит к слезам и истерикам. Причиной подобных проблем является заикание (логоневроз). Это функциональное расстройство речи, своеобразный невроз, развившийся в результате серьезных психических травм, которые стали сильным стрессом для крохи, на фоне неустойчивости нервной системы. В этой ситуации ему нужна помощь специалистов, и немаловажна роль родителей, их терпение, усилия по исправлению ситуации. Однако далеко не все дети могут полностью справиться с данным дефектом полностью, и тогда нужно учиться с ним жить.
Заикание считается функциональным расстройством нервной системы, но от этого не становится менее тяжелым — в силу того, что подобный речевой дефект негативно отражается на возможностях общения, приводит к переживаниям, стеснительности, истерикам, эмоциональным переживаниям. Заикание относится по своей природе группе неврозов, имея даже отдельный термин — логоневроз, и лечение его может быть сложным и комплексным, исходя из тех причин и условий, которые привели к развитию проблемы. Нередко помогает психотерапия и устранение травмирующего фактора, а иногда — только помощь невролога и медикаментозная коррекция. Это связано с тяжестью невроза, причинным фактором и особенностями психики, реакций неврвой системы, возрастом детей. Наиболее часто подобный невроз проявляет себя у детей в возрасте от 3-5 до 5-7 лет, когда психика детей наиболее уязвима.
Заикание как речевой невроз не дает возможности свободного выражения своих чувств и мыслей, желаний, приводя по мере взросления к комплексам, отчуждению и замкнутости, если своевременно не выявить проблему и не устранить ее. Но важно помнить, что заикание может стать всего лишь одним из симптомов серьезных неврологических патологий, которые необходимо выявить и активно лечить.
Как было упомянуто ранее, дети заикаются в силу функциональных расстройств нервной системы, нарушения слаженности работы речевого аппарата. При логоневрозе возникает судорожное сокращение определенных мышечных групп, участвующих в речеобразовании при произношении различных звуков. Могут затрагиваться функции языка с губами, либо мышцы гортани, область мягкого неба, грудные мышцы, диафрагма, брюшной пресс. Когда дети заикаются, в их речи возникают запинки, прерывание слов на определенном звуке.
Критическим возрастом для формирования патологии считается период после 2-3 лет, когда у детей начинает активно совершенствоваться речь и формируются условно-рефлекторные связи между мозговыми центрами и мышечным речевым аппаратом. Если в этот период воздействуют мощные стрессорные или психотравмирующие факторы, заикание может сформироваться и закрепиться, прогрессируя по мере возраста. Но если не затягивать с решением проблемы, вовремя выявив проблемы речи у детей и не считая их баловством, можно быстро и эффективно помочь в устранении речевого дефекта.
Всегда стоит искать истинные причины заикания, так как подобный невроз может формироваться в результате несоразмерных возможностям психике патологических стрессов. Нередко причинами проблем речи могут стать тяжело переносимые малышами инфекции или соматические болезни, особенно сопровождающиеся приступами кашля. Это могут быть коклюш, пневмония, тяжелые бронхиты или дебют бронхиальной астмы. Подобный физический стресс может привести к формированию очагов застойного возбуждения в мозге, отражающихся и на работе речевого центра. Но подобные причины выявляют нечасто, более вероятен эмоциональный стресс в виде тяжелых условий жизни, насилия в семье, жесткой системы воспитания и наказаний, проблем в общении с коллективом.
Наиболее часто дети начинают заикаться после перенесенного страха или шока — аварий, катастроф, насилия. Нередко у детей может также сформироваться заикание в виде копирования речи взрослых, если подобные явления вовремя не корректируют сами родители. Могут возникать запинки и заминки в речи при торопливости или волнении, принуждении к публичным выступлениям.
Нередко речевой стресс у детей провоцируют сами родители своим чрезмерным усердием в отношении раннего развития. Избыток развивающих центров из занятий может привести к переутомлению и развитию протестной формы — речевых нарушений и заикания. Есть также данные о связи заикания с переучиванием леворуких детей на письмо правой рукой.
Конечно, если заикание возникает, пусть даже всего несколько раз, необходимо проконсультироваться с врачом — педиатром или неврологом. Возможно, это был эпизод стресса и не нужно никакой коррекции. Если же логоневроз стал для малыша привычным явлением, тогда необходима помощь, и чем раньше начать исправление проблемы, тем быстрее она вылечится. Прежде всего, нужен выбор специализированного садика, где работают логопеды и подготовленные педагоги, которые смогут мягко и ненавязчиво, в игровой форме исправить проблему. Если такого садика нет, родителям стоит повременить с обычным садиком, так как в нем проблема может усугубиться.
Дети могут указывать ребенку на дефекты в речи, дразнить его или просто ранить психику, что загонит проблему глубже. В таком случае оптимальным вариантом будет работа с логопедом или педагогом индивидуально или в группе детских развивающих центров, направленных именно на коррекцию заикания. Важно, чтоб ребенку нравились занятия и педагоги, тогда эффект будет быстрым и более выраженным. Необходимы не только смысловые нагрузки занятия, но и медленность, плавность и правильность речи говорящего, а по мере занятий малыш должен переходить в круг спокойных детей и слушать их речь. Дети постепенно вовлекают ребенка в свой коллектив, и нужно, чтобы они говорили с ним, тогда малышу будет проще. Он подружится с ребятами, и не будет стесняться говорить, пусть даже первое время и с запинками.
Конечно, один-два часа садика и логопеда не смогут вылечить заикания, самая основная задача в лечении заикания — это работа малыша дома, с родителями и родней. Естественно, необходимо докопаться до основной причины заикания, с чего вдруг малыш начал заикаться. При наличии постоянного психотравмирующего фактора лечение будет неэффективным. Важно не укорять малыша за дефект, не акцентировать на этом внимания, и уж тем более, не обсуждать его проблему в его присутствии (с подружками по телефону, в разговоре с папой или бабушкой).
Не стоит уходить и в другие «перекосы», заласкивая и балуя малыша, не нужно плакать над ним и проявлять к нему жалости. Не унижайте его личность. В лечении заикания нужны соблюдение режима дня, дисциплины и покоя.
Родители должны придать упражнениям вид забавной игры и проводить их ежедневно, увлекать ребенка логопедическими упражнениями, чтобы он сам с нетерпением ждал их. Самое важное в лечении заикания — добиться плавности и неторопливости речи, чтобы не было поводов для волнения от непонимания. Важно, чтобы родители говорили с ребенком не спеша, четко проговаривая все слоги и буквы, пусть он повторяет или нужно говорить хором, петь песенки, читать стишки. Если у него возникнут запинки, нужно повторить с ним слово снова, не торопясь и не волнуясь.
В особо тяжелых случаях работа должна вестись почти ежечасно, логопедические минутки применять при любой возможности. Упражнениям научит логопед на уроках, а дома можно их расширять и переделывать под обстановку, самое основное — перебороть страх речи, волнение и торопливость. Нужно следить за дыханием во время речи, научить малыша правильно набирать воздуха при произнесении фраз.
А еще отлично лечит заикание… пение в хоре. Стеснительного малыша ставят к другим деткам в хор и просят его петь, при пении звуки льются ровно и заикания не возникает. Тогда малыш становится увереннее в своих силах и постепенно начинает говорить уже более правильно и плавно.
источник
- Как лечить заикание и логоневроз в Казани и Татарстане в домашних условиях
- Статистика нуждающихся в лечении заикания в Казани и Татарстане, включая детей, школьников и взрослых
- Интересные факты о городе Казань и республике Татарстан
Казань(тат. Казан, Qazan) — город в Российской Федерации, столица Республики Татарстан, крупный порт на левом берегу реки Волги. Один из крупнейших экономических, политических, научных, образовательных, культурных и спортивных центров России.
Численность населения Казани составляет 1 190 850 чел. (2014), а численность населения Татарстана 3 855 258 чел. (2015).
Крупнейшие города Татарстана:
- Набережные Челны 522 048
- Нижнекамск 235 605
- Альметьевск 149 894
- Зеленодольск 98 120
- Бугульма 87 193
- Елабуга 71 991
- Лениногорск 63 708
- Чистополь 61 092
- Заинск 41 242
- Азнакаево 34 747
- Нурлат 33 267
Занятие с BreathMaker, проводимое врачом в Москве (ЦКР) для пациента из Алматы в реальном времени (20-минутная нарезка из полуторачасового занятия). Также см. видеоурок и результаты
Аналогичная поддержка по Skype проводится и в Казани (Татарстан).
Запишитесь на врачебную Скайп-консультацию , чтоб доктор посмотрел-послушал Вас.
2-я часть. Релаксация речевого аппарата у ребёнка 6 лет, достигнутая в игровой форме.
Лечение логоневроза у школьницы или студентки.
После нормализации речи в реальной жизни, некоторые наши пациенты (по желанию) хотят поднять своё мастерство до максимума и начинают соревноваться с профессиональными дикторами.
Статистика нуждающихся в лечении заикания в Казани, включая детей, школьников и взрослых
Население Казани — 1 190 850 чел.
Всего нуждаются в лечении заикания (логоневроза) в Казани — 28 580 чел.
Из них:
Дети и школьники — 17 148 чел.
Дети и школьники с тяжёлой формой заикания — 1 201 чел.
Взрослые — 11 432 чел.
Взрослые с тяжёлой формой заикания — 914 чел.
Население Татарстана — 3 855 258 чел.
Всего нуждаются в лечении заикания (логоневроза) в Татарстане — 92 526 чел.
Из них:
Дети и школьники — 55 516 чел.
Дети и школьники с тяжёлой формой заикания — 3 886 чел.
Взрослые — 37010 чел.
Взрослые с тяжёлой формой заикания — 2 960 чел.
С именем казанской медицинской школы связаны известные научные имена:
- Груздев — Клиника медицинского университета Родильный дом им. Груздева В.С.
- Миславский – физиолог, профессор Казанского университета, член-корреспондент Академии наук СССР
- Вишневский (1874—1948) — русский и советский военный хирург, создатель знаменитой лечебной мази; основатель династии врачей, действительный член АМН СССР (1947). Лауреат Сталинской премии (1942)
- А.Д. Адо (аллергология, иммунология и общая патология)
- В.Н. Терновский — переводчик классического труда Андрея Везалия ”О строении человеческого тела” в семи книгах. Был также ответственным редактором шеститомника ”Канона врачебной науки” Ибн Сины и редактором ”Трактата о медицине” К. Цельса.
В числе открытий мировой значимости:
- процесс окислительного фосфорилирования (Энгельгардт, 1930)
- экспериментальное доказательство участия медиаторов в межнейрональной передаче (Кибяков, 1933)
- явление блокады склерального синуса (Нестеров, 1985)
- Профессором Е. В. Адамюком основана первая в мире глазная клиника
- создатель неевклидовой геометрии Николай Лобачевский (английский математик Уильям Клиффорд назвал Лобачевского ”Коперником геометрии”)
- бас-баритон Фёдор Шаляпин (солист Большого и Мариинского театров, а также Метрополитен Опера)
- русский поэт Гавриил Петрович Каменев, чье творчество стоит у истоков романтизма
- поэт Державин, Гавриил Романович — крупнейшая фигура русского классицизма, литературы эпохи Просвещения
- Муса Джалиль — татарский поэт-воин, поэт-герой
- художник-импрессионист Фешин утверждал нечто общее в подходах к живописи между русскими иконописцами и импрессионистами
- российский актёр театра и кино, режиссёр, поэт, писатель, публицист, телеведущий Леонид Филатов
Далее по численности Самара
Δ вопросы результаты наше тв карта блог e-mail
источник
