Адонис при заикании и детских неврозах

КРИК ДУШИ. нам неврологи ставят диагноз логоневроз (заикание), назначили психотропные мед. мы решили попробовать гомеопатию классическую, нашли хваленного гомеопата. лечимся 3 мес. каждый раз расспроссы как будто выворачивает наизнанку- я к этому отнеслась с уважением, решила-что раз расспрашивает значит исчет причину. но каждый раз назначает нам новые препарат, иногда помагает на пару дней, иногда нет как на «американских горках»

девочки может кто-то сталкивался с лечение такой проблемы гомеопатией расскажите как у вас все было

ув. автор, несмотря на крик души, перечитайте правила, нельзя писать название темы заглавными буквами.

гомеопатия до одного места при заикании у моего с 3 лет было, химия, гомеопатия бесполезны. в 5 лет хороший логопед-дефектолог научил его правильно дышать, немного практики — и к 6 ребенок прекрасно контролирует свое заикание! точнее, его практически нет)

был — ребенок стал как подорванный, на заикании это никак не отразилось — вот результат, не только наш, но и всех знакомых, кто его принимал

Лечим невроз уже 2 месяца — безрезультатно (у нас заикание и тики). Пьем ридазин с циннаризином. невролог говорит ,что это неврологическая проблема и клогопеду не надо,а я переживаю.что не проходит ничего. Куда бежать и что делать?

так а если психотропные не помогают тогда что делать? К гомеопатии возвращаться? 1

Все темы 26,447
Беременность
↳ Консультация акушера гинеколога 9
↳ Планирование беременности 196
↳ Роддома Украины 246
↳ Форум для беременных (клуб в ожидании аиста) 933
↳ Хочу ребенка!(проблемы с зачатием) 286
↳ Тайна имени 50
↳ Счастье не бывает поздним! (беременность после 35) 13
↳ Одежда, книги и аксессуары для будущих мам 49
Дети
↳ Здоровье детей 1,561
↳ Здоровый образ жизни с Екатериной Серебрянской 15
↳ Врачи и больницы (отзывы) 758
↳ Вопросы по грудному вскармливанию 90
↳ Питание детей (рецепты мам) 193
↳ Бактериальные закваски для домашних йогуртов GOOD FOOD — полезно, вкусно и питательно! 50
↳ Просто Мария. Полезные советы от ТМ «Yarych» 39
↳ Воспитание и детская психология 169
↳ Дет.сады, кружки и центры 385
↳ Крошки до 1 года 626
↳ Малыши от 1 до 3 лет 295
↳ Наши дошколята (от 3 до 6). 625
↳ Школьная пора (дети от 6 и старше) 1,727
↳ Репетиторы и помощь в учебе 222
↳ Абитуриенты и студенты 130
↳ Двойное счастье (Близнецы, двойняшки) 82
↳ Особенные дети 996
↳ Приемный ребенок 200
↳ Когда от нас уходят дети 13
Семья
↳ Порядок с детьми 22
↳ Отдых. Путешествия. Праздники. 940
↳ Супружеские отношения. Любовь и доверие. 80
↳ Многодетные семьи 89
↳ Я + малыш и минус папа. (одинокие мамы) 101
↳ Няни, гувернантки и помощь по дому 1,797
Уютный дом
↳ Детская комната 48
↳ Ремонт и дизайн интерьера 136
↳ Рукоделие мам 46
↳ Покупка/аренда жилья 34
↳ Бытовая техника 96
↳ Домашние любимцы 57
Успешная мама
↳ Здоровье и красота мамы 453
↳ Декретный отпуск 50
↳ Образование 34
↳ Карьера 79
Беседка
↳ Беседка 2,902
↳ Конкурсы 53
Мамы Украины
↳ Мамы Киева и Киевской области 156
↳ Мамы Житомира и Житомирской области 13
↳ Мамы Винницы и Винницкой Области 22
↳ Мамы Луцка и Волынской области 18
↳ Мамы Днепропетровска и Днепропетровской области 33
↳ Мамы Донецка и Донецкой области 25
↳ Мамы Ужгорода и Закарпатской области 25
↳ Мамы Запорожья и Запорожской области 22
↳ Мамы Ивано-Франковска и Ивано-Франковской области 21
↳ Мамы Кировограда и Кировоградской области 19
↳ Мамы Луганска и Луганской области 12
↳ Мамы Львова и Львовской области 32
↳ Мамы Николаева и Николаевской области 19
↳ Мамы Одессы и Одесской области 32
↳ Мамы Полтавы и Полтавской области 16
↳ Мамы Ровно и Ровенской области 13
↳ Мамы Сум и Сумской области 13
↳ Мамы Харькова и Харьковской области 30
↳ Мамы Херсона и Херсонской области 20
↳ Мамы Хмельницка и Хмельницкой области 16
↳ Мамы Черкасс и Черкасской области 15
↳ Мамы Чернигова и Черниговской области 15
↳ Мамы Черновцов и Черновицкой области . 15
↳ Мамы Симферополя и АРК 121
Просьбы о помощи
↳ Бытовая помощь: одежда и вещи первой необходимости 179
↳ Просьбы о помощи детям, лишенным родительской опеки 55
↳ Просьбы о медицинской помощи больным детям 184
Барахолка
↳ Гид покупателя 1,032
↳ Скидки и распродажи 321
↳ Черный список продавцов 20
↳ Подарю детское 489
↳ Куплю — приму в подарок 611
↳ Продам детскую одежду 2,594
↳ Продам детскую обувь 1,368
↳ Продам игрушки и детские книги 618
↳ Продам аксессуары по уходу за ребенком 802
Редакция UAUA.info ищет героев
↳ Ваши истории 12
Вопросы по форуму и сайту
↳ Вопросы по альтернативному форуму 20
↳ Вопросы к редакции Uaua.info 9
↳ Вопросы к администратору 417
↳ подкатегория тест 2
ТЕСТ

Авторские права статей защищены в соответствии с ЗУ об авторском праве. Использование материалов в интернете возможно только с указанием, гиперссылки на портал, открытой для индексации. Использование материалов в печатных изданиях возможно только с письменного разрешения редакции.

источник

Форма выпуска: Гранулы по 10,0 г.

Показания: Детские неврозы. Повышенная возбудимость, печаль, угнетенность, истеричность. Последствия сильных эмоций: горя, испуга, наказания и др. Различные страхи; ночные страхи. Нервная и физическая слабость. Подергивания мышц, вздрагивания. Склонность к судорожным симптомам, спазмам. Заикание.

Состав: Арника С3, Белладонна С3, Гиосциамус С12, Игнация С3, Купрум металликум С6, Натриум карбоникум С12, Страмониум С6.
Способ применения: 3 раза в день за 30 минут до еды. Разовая доза: детям 3-4 лет по 2-3 гран.- можно растворять в столовой ложке кипяченой воды; 5-6 лет по 3-4 гран.; 7-10 лет по 4-5 гран.; с 10 лет по 5-7 гранул.
Курс лечения: 3-4 недели. Количество курсов определяется тяжестью заболевания. Рекомендуется консультация и наблюдение врача. При глубокой или длительной патологии приём данного препарата сочетать с другими препаратами или методами лечения по назначенной врачом схеме.
Взаимодействие с другими препаратами: Без особенностей.

Рекомендация: Приём гомеопатического препарата не совмещать по времени с приёмом пищи, травяных чаёв, зелёного чая, чёрного кофе, камфарно-ментоловых препаратов, эфирно-масличных ингаляций, никотина, алкоголя, лекарств: соблюдать интервал 15-45 минут.
Побочные действия: Не выявлены.

Противопоказания: Повышенная чувствительность к компонентам препарата.
Краткие гомеопатические характеристики отдельных компонентов комплекса: Арника (Arnica). Действует на сосудистую систему, нервы, головной и спинной мозг, на мышечную ткань. Арника показана при патологиях, которые являются следствием как недавних, так и давних травм. Последствия травматических повреждений, перенапряжения, перегрузок, ушибов головы, сотрясения мозга. Кровоизлияния, различные кровотечения. Родовые травмы, гематомы, особенно головы; отдалённые последствия родовых травм. Заболевания артериальной и венозной систем. Склонность к конгестиям мозга. Головные боли, головокружение. Мышечные боли после перенапряжения. Физические перегрузки. Бессонница и беспокойство при переутомлении. Тревожные сны. Состояние апатии, подавленности; безразличие ко всему. Арника показана также при психическом шоке (психический удар).Белладонна (Belladonna). Широко применяемое в гомеопатии средство. Характерно внезапное, интенсивное развитие всех симптомов. Ключевой симптом – активный прилив крови к голове. Головная боль сильная, острая, стреляющая; ярко выражена пульсация сонных артерий. Симптомы раздражения мозга: подёргивания конечностей и отдельных мышц, раздражительность, капризность. Приливы к голове у детей при прорезывании зубов. Судороги у детей. Нарушение сна. Подёргивания во сне, при засыпании или пробуждении. Больной ребёнок внезапно просыпается и дрожит, как от страха; причиной может быть сильная головная боль, которая пугает и будит ребёнка. Белладонна применяется при повышенной возбудимости нервной системы с приливом крови к головному мозгу. Заикание.Гиосциамус (Hyoscyamus). Действует на головной мозг и нервную систему. Чрезмерное возбуждение, подёргивания всех мышц тела, спазмы, конвульсии, эпилептические судороги. Мелкие тикоподобные подёргивания мышц лица. У детей Гиосциамус полезен при «местной хорее», т.е. косоглазии, заикании, гримасах; при подёргивании мышц во время сна. Ребёнок вздрагивает во сне, вскрикивает, просыпается в испуге. Бессонница. Ночные страхи у детей с повышенной нервной возбудимостью (возникают обычно после дневных испугов или психических травм). Скрежетание зубами во сне. Возбуждённость с большим беспокойством, суетливостью, болтливостью; ревность; подозрительность. Различные страхи: одиночества, темноты, привидений, собак; страх, что его побьют.Игнация (Ignatia). Действует на головной, продолговатый и спинной мозг. Назначается при нервных заболеваниях с повышенной эмоциональной возбудимостью. Ребёнок, для которого особенно показана Игнация, отличается следующими чертами: очень нервный, чувствительный и смышленый, не по годам развит и очень хорошо занимается в школе. От усердных занятий нервная система перенапрягается, появляются головные боли, напряжение мышц лица вплоть до появления гримас, когда ребёнок говорит. При усугублении может развиться лицевая хорея, затруднение в речи или в произношении. Ребёнок очень возбудим, чувствителен к шуму (от любого шума, который мешает делать школьное домашнее задание, сначала впадает в гнев, потом в слёзы). От таких стрессовых раздражений ребёнок теряет способность работать, не может ничего воспринимать, запоминать и думать. При нервном перенапряжении дети становятся пугливыми, нарушается сон, возникают страхи. Различные судорожные подергивания, спазмы. Нервная икота; истерический комок в горле. При стрессовом состоянии – спазматический кашель. Нервные желудочно-кишечные расстройства и боли. Очень переменчивое настроение; меланхолия, грусть со слезами, грустное настроение сменяется чрезмерной весёлостью. Повышенная впечатлительность. Подавленность, необщительность. Различные страхи. Последствия нервных потрясений; испуга, шока, горя, грусти, огорчений. Заикание, возникшее после испуга.Купрум металликум (Cuprum metallicum). Действует на нервную систему головного и спинного мозга, на мышцы органов, слизистые оболочки, сердце, вены. Склонность к судорогам мышц, спазмам; судорожные синдромы. Короткое затруднённое дыхание; одышка; спастическое сжимание в груди с приступами кашля. Спазм гортани; коклюш; бронхиальная астма. Эпилептические приступы. Подёргивание и судороги пальцев ног и рук.Натриум карбоникум (Natrium carbonicum). Один из наиболее характерных симптомов – ухудшение самочувствия от умственного напряжения. Умственная работа вызывает головную боль, головокружение, чувство отупления. Сильная угнетённость духа, печальные мысли, повышенная чувствительность к шуму, к музыке; избегание общества. Обострение нервозности и беспокойства во время грозы. Слабость со снижением тонуса мышц; слабость ног у детей.Страмониум (Stramonium). Действует на головной мозг, нервы, спинной мозг. Повышенная эмоциональная возбудимость нервной системы с симптомами мании или бреда, психическими нарушениями. Симптомы возбуждения ярко выражены. В основе всех нервно-психических нарушений лежит страх, носящий черты ужаса. Первопричинный страх может формироваться во время родов, в грудничковом периоде. У ребёнка выражено чувство одиночества, покинутости; липнет к родителям; страх быть одному, но в то же время боится общества. Страх темноты (словно там есть кто-то угрожающий жизни). Ребёнок боится идти спать, засыпает с трудом, плачет, спит только с включенным светом; страшные сновидения. Клаустрофобия. Страх животных. Страх воды. На всякую страшную ситуацию реакция буйная, неистовая, может проявляться хореей, желанием ударить; замирает от страха, заикается. Выражена гиперактивность, болтливость, невнимательность; гримасничанье, тики, заикание. Агрессия, гневливость, дерётся с детьми. Депрессия, «уход в себя», симптомы аутизма.

Хранение: в прохладном, защищенном от света месте Беречь от сильных запахов, света, влаги, различных излучений, детей!
Срок годности: 2 года.
Условия отпуска из аптек: отпускается без рецепта врача.

источник

Форма выпуска: Гранулы по 10,0 г.

В настоящее время отзывов еще нет.
Чтобы написать отзыв, необходимо авторизоваться на сайте.

источник

Препарат не является лекарственным средством. Перед применением ознакомьтесь с инструкцией

Доставим товар по Москве курьером в день заказа!

Заказы в регионы доставим Почтой России или СДЕК

Вы можете забрать товар в 20 магазинах Москвы

Гомеопатические капсулы «При заикании и детских неврозах» снимут раздражительность и нервозность у детей любого возраста

Детская нервная система подвержена сильному влиянию различных факторов, любое физическое или психическое перенапряжение нередко приводит к серьезным проблемам со здоровьем.

Причиной стресса может быть что угодно: пережитое горе, физическое истощение, волнение во время экзаменов или контрольных, проигрыш в соревнованиях, проблемы в школе, семье, в отношениях с друзьями. Многокомпонентный гомеопатический препарат «При заикании и детских неврозах» разработан специально для нормализации функции детской нервной системы, устранения симптомов ряда неврологических и психических заболеваний, улучшения общего самочувствия ребенка.
Капсулы изготовлены на основе натуральных растительных экстрактов, поэтому при соблюдении рекомендуемых дозировок риск побочных реакций сведен к минимуму.

Дозировка на один прием рассчитывается с учетом возраста ребенка:

3 — 4 года — 2 — 3 гранулы;
5 — 6 лет — от 3 до 4 гранул;
7 — 10 лет — 4 — 5 гранул;
10 лет и старше — 5 — 7 гранул.

Курс — 3-4 недели. В зависимости от тяжести и запущенности заболевания, может потребоваться несколько лечебных курсов. В некоторых случаях врач может порекомендовать совмещать терапию капсулами на основе фитоэкстрактов с другими лечебными препаратами.

Гомеопатическое средство не стоит совмещать с едой, травяными чаями, кофе, зеленым чаем, камфарно-ментоловыми препаратами, алкогольными напитками, лекарствами, никотином. Рекомендуется выдерживать интервал между приемом капсул и любой едой минимум 15, а лучше 45 минут.

Объем:	10 грамм
Срок годности:	2 года
Производитель:	ООО «Адонис».

Индивидуальная непереносимость. Где купить капсулы «При заикании и детских неврозах»? Гранулы для детей от неврозов можно заказать в магазине «Русские корни». Заказ будет доставлен по любому адресу в Москве и Подмосковье курьером, по России доступной службой доставки или почтой.

Также этот продукт продается в московских фито-аптеках “Русские Корни”.

Отзывы к товару При заикании и детских неврозах гомеопатические гранулы 10 гр. Адонис

Рекомендуем Вам при оформлении заказа на самовывоз или планировании визита в магазин за конкретным товаром ориентироваться на остаток указанный на сайте. Обращаем Ваше внимание, что в связи с высоким уровнем спроса на нашу продукцию, возможны расхождения по остаткам.

источник

Заикание – это тяжелое психоречевое расстройство с характерными видимыми признаками. Нарушение может обнаружиться в детском возрасте или же проявиться уже во взрослой жизни.

Развитие заболевания в детском возрасте врачи связывают с отклонениями нервной деятельности, в группе риска дети с неврологическими расстройствами и заболеваниями головного мозга.

Заикание проявляется нарушением плавности и ритма речи, что связано с возникновением судорог в нескольких отделах речевого аппарата:

голосовые связки;
артикуляционный;
дыхательный.

В зависимости от причин развития и течения заболевания в медицине принято подразделять заикание на такие виды, как:

невротическое или логоневроз;
неврозоподобное (органическое).

В свою очередь невротическое заикание бывает:

тоническим – непроизвольные паузы в речи, растянутое произношение слов;
клоническим – многократное повторение отдельных слов либо слогов;
смешанным – в устной речи присутствуют симптомы тонического и клонического невроза.

Характерной чертой логоневроза является четкая взаимосвязь между нарушениями ритма устной речи и выраженной психоэмоциональной нагрузкой на ребенка, значимостью для него речевой ситуации.

При невротическом заикании у ребенка в спокойной для него обстановке заболевание практически не проявляется, однако, при стрессовых ситуациях, как только малыш начинает волноваться, то запинки в устной речи усиливаются.

Логоневроз у детей, как правило, проявляется в раннем возрасте от 2 до 5 лет, именно в этот период происходит процесс активного формирования речевого аппарата ребенка.

Риск развития заболевания в более взрослом возрасте уменьшается, так согласно данным статистики количество случаев проявления заболевания среди детей возрастной группы от 5 до 6 лет составляет 2%, от 6 до 14 лет – 1%.

Неврологическое заикание сопровождается лицевыми тиками, лицевым мышечным напряжением, частым морганием, дрожанием губ и челюсти.

Неврозоподобное заикание является следствием остаточных органических изменений в работе головного мозга, вызванных патологическими состояниями в период вынашивания беременности, родов или же в раннем возрасте ребенка.

В отличие от логоневроза причины развития органического заикания скрыты в не психоэмоциональном состоянии ребенка, а в физиологии.

Характерные признаки неврозоподобного расстройства речевого аппарата:

повышенная речевая активность, сопровождаемая обильной моторикой;
косноязычие;
отсутствие логофобии.

Единого мнения об этиологии заикания не существует и по сегодняшний день, но, несмотря на различие взглядов на причины развития заикания у детей, ученые мужи едины в одном – существует ряд определяющих факторов:

возрастная категория ребенка;
половой диморфизм;
особенности речевого онтогенеза;
генетический фактор;
состояние центральной нервной системы;
наличие в анамнезе психической травматизации.

Наибольшее количество случаев заболевания приходится на детей в возрасте от двух до пяти лет, именно в это период происходит активное развитие речевой системы. При этом у мальчиков уровень заболеваемости в сравнении с девочками выше в 4 раза.

Патогенез заикания связан с нарушениями координации голосоведения, артикуляции и дыхательного процесса.

Причинами развития нарушений речи могут служить разные факторы:

психологические,
физиологические,
социальные.

Психологические причины заикания:

психоэмоциональное потрясение;
невротические реакции;
сильный испуг;
чувство обиды, ревность, желание привлечь внимание;
детские страхи.

К физиологическим факторам относят:

наследственную предрасположенность;
травму головного мозга;
поражение нервной системы в результате родовой травмы;
нарушения нервной центральной системы в результате перенесенных инфекционных болезней, рахита;
заболевания органов речевого аппарата – носоглотки, гортани.

Спровоцировать заикание могут и социальные факторы, например, такие как перевод из одного детского садика в другой, смена места жительства, изучение иностранных языков в слишком раннем возрасте (перегрузка ребенка речевым материалом), чрезмерная строгость родителей.

Дефекты в устной речи у ребенка могут быть вызваны в результате подражания члену семьи страдающим заиканием.

Принято выделять четыре фазы развития заикания в детском возрасте:

I-фаза: для первой фазы характерны небольшие запинки в размеренной плавной речи, незначительное заикание, как правило, в первых словах предложений. Ребенок никак не реагирует на трудности в произношение, боязнь общения отсутствует;
II-фаза: количество периодов запинания в плавной речи увеличивается, приобретает хронический характер. Заикание проявляется при быстрой речи, в многосложных словах. Ребенок осознают нарушения в устной речи, но не относит себя к заикающимся людям;
III-фаза: на данной фазе происходит закрепление судорожного синдрома, заикание происходит при произношении определенных звуков либо слов. Логофобия отсутствует, однако, ребенок пытается заменить «проблемные» звуки и слова другими;
IV- фаза: ребенок остро реагирует на реакцию окружающих на его патологию речи, развивается боязнь говорить, ребенок старается избегать речевых ситуаций.

Развитие речевой патологии характеризуется такими первоначальными признаками, как неуверенность в речи, кратковременные паузы, повторы отдельных звуков и слогов, нарушение плавности.

Зачастую дети, страдающие заиканием, идут на уловки пытаясь заменить трудно выговариваемые слова более легкими словоформами, вводят в устную речь добавочные слова.

Как отмечалось выше, к нарушению речи приводят судороги мышц гортани, языка, неба, диафрагмы. Обычно голосовые судороги возникают при произношении гласных звуков.

Выделяют три вида спазмов голосового аппарата:

смыкательная судорога;
вокальная;
гортанная толчкообразная.

Дыхательные судороги подразделяют на инспираторные и экспираторные, в первом случае судороги возникают на вдохе, для второго характерно резкий внезапный выдох. Экспираторные конвульсии сопровождаются мощным сокращением мышц живота, опущением нехватки воздуха.

Клиническая картина заикания дополняется нервными лицевыми тиками, гримасничаньем, психологическим дискомфортом, замкнутостью, раздражительностью, плаксивостью, нарушением сна, в некоторых случаях приступами агрессии.

При диагностировании лечащий врач изучает историю болезни, учитывает психопатологическую симптоматику. Диагноз устанавливается на основании консультаций логопеда, психолога, невролога, после прохождения нейропсихологического тестирования.

Целью коррекции заикания является послабление либо полное устранение судорог речевого аппарата, сопутствующих патологий, укрепление нервной системы, воздействие на психоэмоциональное состояние заикающегося, коррекция поведения ребенка в социуме.

Коррекция – это сложная совместная работа маленького пациента и профильного специалиста.

Методов лечения детского заикания существует несколько, каждая авторская методика основывается на представлении автора о причинах развития нарушений речи.

К самым известным программам коррекции заикания у детей относятся:

методика Власова и Рау,
методика Мироновой,
методика Селиверстова.

Методы коррекции нарушения речи основываются на поэтапном усложнении речевых упражнений. Коррекционную программу можно условно разделить на три основных этапа:

Задача первого этапа – создание доброжелательной обстановки, демонстрация образцов правильной устной речи, приобретение ребенком навыков простой ситуативной речи, расширение словарного запаса, знакомство с определенными предметами, их описание широко используется декламация, произношение заученных фраз.
Тренировочный этап предусматривает обучение детей разными формами речи – ритмической, сопряжено-отраженной, шепотной. Широко используется форма общения «вопрос-ответ», игры, формы ручного труда — рисование, лепка, конструирование.
На заключительном этапе методики корректировки речевых дефектов предусматривают закрепление полученных навыков, моделирование поведения при различных речевых ситуациях.

При выборе методики коррекции родителям и специалистам следует учитывать личностные качества ребенка.

Для лечения заикания в домашних условиях применяют:

самостоятельное логопедическое лечение;
дыхательные упражнения для голосовых связок и диафрагмы;
точечный массаж;
использование специальных компьютерных программ.

Непринятие мер по избавлению от заболевания у ребенка с раннего возраста чревато развитием осложнений, к подростковому возрасту нарушение может полностью подчинить себе жизнедеятельность, затормозить развитие личности в социальной среде, способствовать развитию комплексов, и, в конечном счете привести к передаче заикания следующему поколению в семье.

Основной мерой профилактики развития заболевания является избегание стрессовых ситуаций, психических травм. Важная роль в профилактики заикания у детей ложится на их родителей, к профилактическим мерам можно отнести:

доброжелательную обстановку в семье;
внимательное, ласковое отношение к ребенку;
соблюдение режима дня;
избегание чрезмерных нагрузок.

При общении с ребенком нужно говорить размеренно, неторопливо. Уделять время для занятий с малышом, используя игровую форму общения, развивать мелкую моторику рук.

Если все же избежать заболевания не удалось и ребенку поставлен диагноз заикание, родителям не стоит впадать в панику. Важно своевременно обратиться к специалистам, строго соблюдать рекомендации врачей, оказать ребенку всестороннюю помощь в преодолении болезни.

источник

С термином «логоневроз» знакомы далеко не все. Как правило, впервые о нем узнают, изучая причины заикания у детей, ведь логоневроз – одна из его форм, возникающая на почве невроза или иной «толчковой» причины. Проявляется он, как заикание в целом, задержкой слов, слогов или звуков.

Что делать, если такой диагноз поставили чаду, и лечится ли заикание вообще?

Содержание статьи:

В большинстве случаев, логоневрозу свойственны непостоянные проявления – чаще всего, он дает о себе знать в стрессовой ситуации, при психологическом дискомфорте в общении и проч.

Логоневроз, в большинстве случаев, сопровождается иными нарушениями невротического характера.
При отсутствии лечения заикание остается на всю жизнь.

Игры, упражнения и народные средства от заикания у ребенка в домашних условиях — что реально поможет избавиться от логоневроза?

Даже маленький «звоночек», выражающийся в симптоматике логоневроза – повод для обращения к врачу.

Не нужно ждать «набата» — обращайтесь к врачам, пока симптомы не закрепились!

Учитывая, что лечение данного нарушения должно носить комплексный характер, обращаться следует не к одному, а сразу к нескольким специалистам. В их числе:

Психотерапевт. В его задачи входит: «откопать корень проблемы», помочь ребенку устранить тревожность, помочь в выстраивании новых навыков общения с учетом нарушения, научить расслабляться.
Невролог. Основные задачи: постановка точного диагноза, направление на МРТ, реоэнцефалографию и ЭЭГ, назначение лекарственных средств.
Логопед. Этот специалист должен помочь ребенку раскрепоститься, устранить дефекты речи, помочь в формировании правильной техники дыхания и артикуляции.
Психолог. Его задача: выстроить правильные взаимоотношения между малышом и родителями, а также привести помочь ребенку стабилизировать свое психологическое состояние.

Кроме того, может понадобиться консультация физиотерапевта, массажиста и рефлексотерапевта, и даже иглотерапевта.

Вылечить заикание можно только путем комплексной работы родителей, специалистов и педагогов. Любое «слабое звено» в процессе лечения отодвигает успешный результат в дальний ящик и сбрасывает на ноль приложенные усилия.

Поэтому к вопросу избавления от данного нарушения следует подойти со всей ответственностью, обеспечив ребенку не только правильное лечение, прописанное специалистами, но и обеспечив соответствующий микроклимат в семье, а также выбрав класс (группу) в школе или детском саду, в котором педагог будет понимать важность обучения ребенка с учетом диагноза.

Дыхательная гимнастика (прим. – по А.Н. Стрельниковой и проч.). Она нужна для контроля над дыханием, артикуляционным аппаратом, голосовыми связками. Основные требования к гимнастике: постепенное наращивание интенсивности и сложности, системность для формирования устойчивого рефлекса, стабильность и непрерывность курса, учет возраста и особенностей малыша.
Медикаментозная терапия. Цель – улучшение обмена веществ и нормализация кровоснабжения нервной ткани, стабилизация функций нервной системы, снижение активности очага возбуждения в области головного мозга.
Логопедический массаж. Цель: переключение основного возбуждения посредством воздействия на определенные точки тела, устранение повышенной возбудимости всех речевых центров, восстановление регуляции речи. Чем раньше начать массаж – тем он будет эффективнее. Классическая схема – 3 курса по 15 процедур. Между первым и 2-м курсом – две недели отдыха. А перед третьим курсом нужно выдержать паузу в 3-6 месяцев. Далее следует повторять курс массажа каждые полгода в течение ближайших нескольких лет.
Речевые занятия с логопедом. Что касается комплекса упражнений – он должен быть разработан индивидуально для ребенка после обследования и определения степени патологии.
Логоритмика. Ее используют в качестве дополнительной терапии к основным занятиям у логопеда.
Общее укрепление здоровья: физиотерапия и режим сна/питания, климатотерапия, ванны, закаливание, прогулки, гимнастика и физическая нагрузка и проч.

Созданные для детей, специальные компьютерные программы , одобренные специалистами. Задача таких программ – воздействие на речевой детский аппарат через игру с тренажером. В числе рекомендуемых программ: Демосфен, Speak gentle и Dr. Fluency, Бриз Мейкер. Наибольшая эффективность программ наблюдается при их использовании в самом начале болезни. Заниматься нужно вместе с детьми. Разработчики обещают положительную динамику уже через пару месяцев постоянных тренировок на данных тренажерах.
Гипноз. Этот метод обычно эффективен в случаях именно невротических форм заикания. Лечение обычно бывает эффективным, если малыш не заикается, находясь под гипнозом. Тогда специалист может «загрузить» в малыша ключевые логопедические правила. Для малышей до 7-ми лет этот метод специалисты использовать не рекомендуют. Важные условия проведения гипноза: созревшая психика ребенка, тщательный выбор профессионала (репутация, лечение в присутствии родителей и проч.), дальнейшие занятия с психоневрологом и логопедом для закрепления эффекта.
Ароматерапия . Одна из методик релаксации.
Альтернативная психотерапия.
Песочная терапия. В этом методе расслабление происходит через игры с песком.
Арт-терапия. Сюда входят все виды творчества, позволяющие ребенку снять стресс, успокоиться, выразить себя.

Также при коррекции и лечении могут быть использованы такие методы, как курс расслабляющих ванн, медитация и йога, рефлексотерапия и иглотерапия.

Медикаментозная терапия для лечения сложных логоневрозов проводится исключительно в особых случаях и, естественно, комплексно – с прочими методами.

Пирацетам или ноотропил. Задача: торможение и подавление патологических очагов возбуждения в соответствующих центрах.
Транквилизаторы. Действие: мощное воздействие на ЦНС. Есть побочные эффекты и множество противопоказаний. Малышам до 6-ти лет их не прописывают.
Седативные препараты. Используют и для младшей возрастной группы тоже. В числе успокоительных препаратов – корень валерианы, пустырник.
Гомеопатия : Тенотен.
Противосудорожные препараты.

Электрофорез в сочетании со спазмолитическими средствами или с йодидом калия.
Психостимулирующую терапию.
Электросон.
Курс ванн с кислородом, с хвоей или же с углекислотой.

Среди основных методик при коррекции речи выделяют массаж, как один из самых эффективных способов лечения логоневроза. Он не только полезен для общего укрепления организма, но и играет важную роль для нормализации работы речевого центра и снятия напряжения с мышц.

Применяется два типа массажа при лечении заикания.

Прост, полезен, дает хороший результат уже после первого курса. Выполнять его можно дома после небольших курсов у профессионала.

Принцип массажа: воздействие подушечками пальцев на определенные точки путем круговых движений.
Что активизируем? 17 точек на лице и спине.
Число процедур в курсе: 15.
Схема курса: 4 занятия ежедневно, далее – выполнение через день.
Число курсов за первый год лечения: 4.

Для закрепления результата нужно повторять курс лечения после паузы.

За год потребуется пройти курс массажа четыре раза.

2 вариант: сегментарный массаж

Этот тип процедуры предполагает воздействие на мышцу, отвечающую за речь.

Выполняется только сертифицированным специалистом.
Схема процедур строится по нарастанию: от 5 минут и далее до 12 мин.
Курс повторяют при хроническом заикании.

Эта статья ни в коей мере не заменит отношения между врачом и пациентом. Она носит информативный характер, и не является руководством для самолечения и диагностики.

Если у ребенка вы замечаете признаки заикания или логоспазма, нарушения речи — обратитесь за консультацией к специалистам!

источник

Невротическое заикание — носящее функциональный характер расстройство плавности и ритма речи, связанное с неблагополучными психо-эмоциональными факторами. Отличительными чертами этой формы заикания является изменение интенсивности проявлений в зависимости от окружающей пациента обстановки и его психологического состояния, волнообразное или рецидивирующее течение, наличие сопутствующих вегетосоматических или невротических расстройств. Диагностика основана на наличии в анамнезе указаний на психотравму, исключении органических причин возникновения заикания, исследовании речевой функции. Лечится невротическое заикание средствами логопедии, неврологии, медицинской психологии и психотерапии.

Невротическое заикание — психологически обусловленная форма нарушения речи, выражающаяся в изменении ее ритма, появлении запинок и повторов. Как и другие виды заикания, она связана с тоническими и тоникоклоническими судорогами в дыхательно-вокальной и артикуляционной мускулатуре. Функциональный характер невротического заикания и его тесная связь с психотравмирующей ситуацией позволяют относить его к группе неврозов, или невротических состояний. В связи с этим невротическое заикание в неврологии и логопедии получило второе название — логоневроз.

Наиболее часто логоневроз манифестирует в детском возрасте. По некоторым данным кратковременное заикание отмечается у 4 детей из 100. Наиболее подвержены заиканию дети 4-5 лет, поскольку в этот период происходит активное развитие речевой функции. Однако появление невротического заикания возможно практически в любом возрасте: и в период формирования речи (2-3 года), и у взрослых людей. У мальчиков и мужчин заикание наблюдается чаще, чем у девочек и женщин.

Ведущей причиной появления логоневроза является психотравмирующая ситуация. Это может быть острая психическая травма (сильный испуг или другое внезапное потрясение, приступ гнева) или хронический стресс (разлука с близкими, семейный конфликт, неприятности на работе). В первом случае невротическое заикание может носить кратковременный характер, хотя зачастую его симптомы достигают значительной выраженности, вплоть до преходящего мутизма (особенно у детей). При хроническом течении психотравмирующей ситуации происходит закрепление патологии речи, возможно присоединение других невротических расстройств.

У детей около 60% случаев заболевания связаны с неблагоприятным речевым климатом в семье. Сюда относят попытки родных форсировать речевое развитие ребенка, чрезмерную требовательность к речи, информационную перегруженность, двуязычие в семье, резкое повышение требований к речевым способностям ребенка и т. п. У отдельных детей невротическое заикание может сформироваться при подражании речи заикающегося человека, если такой находится в их близком окружении. В таких случаях заикание закрепляется по типу невротической фиксации.

Определенную роль в возникновении невротической формы заикания играет наследственная предрасположенность. Она может состоять в генетически детерминированной функциональной недостаточности аппарата, обеспечивающего речевую моторику.

Патогенез логоневрозов недостаточно изучен. В острых стрессовых ситуациях невротическое заикание предположительно развивается за счет возникновения устойчивой патологической условно-рефлекторной связи, а его закреплению способствует формирование моторного автоматизма. При развитии заикания в возрасте 2-4 лет можно предполагать в его основе патологическую фиксацию естественных запинок в речи, типичных для периода становления речевой функции.

Отличительной чертой невротической формы заикания является неравномерность интенсивности нарушений речи. У одного и того же пациента выраженность заикания может варьировать от практически незатрудненной речи до настолько сильного заикания, что речевой контакт становиться непродуктивным. Обычно в привычной для больного обстановке, среди близких ему людей (друзей, родных) невротическое заикание мало проявлено и может быть даже незаметно. Интенсивность заикания значительно усиливается при волнении и эмоциональном напряжении, при осознании своей ответственности или высокой значимости происходящего разговора. Все пациенты с логоневрозом отмечают резкое усиление симптомов заикания при необходимости говорить с незнакомыми людьми или выступать перед аудиторией.

Со временем заикание начинает откладывать свой отпечаток на поведение пациента. Он старается избегать произношения трудных слов, маскирует заикание растягиванием звуков и др. речевыми приемами. В большинстве случаев развивается логофобия. Из-за дефекта речи больной начинает стесняться говорить с посторонними людьми, отказывается от выступлений на планерках и конференциях. Страдающие логоневрозом дети младшего возраста не хотят участвовать в проводимых в садике утренниках, школьники при необходимости устно отвечать урок предпочитают молчать. Наиболее выражена логофобия у подростков, она может привести к нарушению усвоения учебной программы и полной школьной дезадаптации.

Появление заикания невротической формы может иметь различный характер. При острой психотравме заикание возникает как острая невротическая реакция, развивающееся после выхода из аффективно-шокового состояния. Хроническая психотравмирующая ситуация, в т. ч. и неблагоприятный речевой климат, как правило, приводит к появлению преневротических изменений с отдельными эпизодами запинок в речи. Затем может происходить либо постепенное уменьшение и исчезновение заикания, либо его закрепление в качестве патологического речевого автоматизма.

При фиксации невротическое заикание зачастую сопровождается иными невротическими состояниями: астенией, нарушением сна, депрессивным неврозом, неврастенией, фобиями, истерией, ипохондрией, энурезом и пр. Возможны вегетативные нарушения, укладывающиеся в клинику вегето-сосудистой дистонии. Особенно подвержены невротическим и соматовегетативным расстройствам подростки. Длительное течение и неблагоприятная динамика заикания у них может спровоцировать невротическое развитие личности.

Невротическое заикание может иметь рецидивирующее или волнообразное течение с периодами усугубления нарушений речи в периоды повышенной психо-эмоциональной нагрузки (в начале учебного года, во время экзаменов, сдачи отчетов и т. п.). Усиление симптомов заикания происходит в пубертатном возрасте. В постпубертате обычно наблюдается сглаживание интенсивности заикания, возможно его полное исчезновение. У взрослого, перенесшего в детстве логоневроз, при возникновении стрессовой ситуации невротическое заикание может развиться снова.

Диагностика логоневроза проводиться при участии логопеда и невролога. Немаловажное значение имеет выявление в анамнезе пациента острой или хронической стрессовой ситуации. Диагностическое обследование речи определяет нарушение ее темпа, ритма и плавности, наличие запинок, растягивания отдельных звуков, повторов слогов. Неврологический осмотр не выявляет существенных отклонений в неврологическом статусе. Возможно некоторое оживление рефлексов, наличие признаков вегетативной дисфункции.

Необходимо дифференцировать невротическое заикание от неврозоподобного. Последнее возникает вследствие ЧМТ или различных заболеваний ЦНС (ишемического инсульта, внутримозговой опухоли, гидроцефалии, перенесенного энцефалита), постепенно прогрессирует, не сопровождается логофобией и попытками пациента скрыть дефект речи. Как правило, при неврозоподобной форме заикания наблюдаются органические изменения личности: затрудненная переключаемость, преимущественно эйфорическое настроение, инертность. Для полного исключения органической природы заикания следует провести дополнительные исследования: ЭЭГ, Эхо-ЭГ, РЭГ, МРТ или КТ головного мозга.

Следует дифференцировать логоневроз и так называемое спотыкание. Последнее является следствием перенесенной ранней органической церебральной патологии и включает смазанность речи из-за расстройства артикуляции, нарушения ритма и скорости речи (захлебывающаяся речь, тахилалия), монотонную речь, перестановку смысловых ударений, затрудненный подбор слов и пр. Невротическое заикание может быть сопутствующим расстройством при некоторых психических болезнях (шизофрении, олигофрении, психопатии). В таких случаях пациенту назначается консультация психиатра.

Терапия логоневроза обычно имеет комплексный характер и проводится совместными усилиями логопеда, невролога, психолога и психотерапевта. Осуществляются регулярные логопедические занятия по коррекции заикания. Однако они могут не дать эффекта при продолжающемся воздействии писхотравмирующей ситуации. С целью изменить отношение пациента к подобной ситуации и тем самым исключить ее психотравмирующее влияние проводятся: психокоррекция, сеансы психотерапии, психоанализ, психологические тренинги, арт-терапия и т. п. Если в основе логоневроза лежат проблемы в семье, то рекомендовано семейное консультирование и семейная психотерапия. У детей особое значение имеет благоприятная речевая атмосфера: спокойный темп речи, понятные и доброжелательные высказывания окружающих людей.

Неврологическая помощь необходима для подбора и коррекции медикаментозной терапии, направленной на купирование симптомов логоневроза и сопутствующих невротических расстройств. В зависимости от ведущих симптомов заболевания она может включать седативные средства, антидепрессанты, транквилизаторы, нейролептики. Возможно использование электросна и различных методов рефлексотерапии.

Наряду с общепринятыми подходами к лечению логоневроза существует большое количество авторских методик. К ним относятся созданная Ю. Б. Некрасовой методика социореабилитации, разработанный Л. З. Арутюнян метод устойчивой нормализации речи, методика, основанная на дыхательной гимнастике А. Н. Стрельниковой и др. Применяется также БОС-терапия, в сложных случаях прибегают к гипнотерапии.

источник